Este documento narra las experiencias de un joven en un lugar desconocido durante 19 semanas. Cada semana, los participantes deben superar pruebas en equipo relacionadas con la literatura, como resúmenes de textos, creación de cuentos y poesía. Una supervisora les asigna las tareas y evalúa su progreso. El objetivo es desarrollar habilidades de lectoescritura a través de dinámicas colaborativas.

1. BITACORAS DE ESPAÑOL
1°SEMANA
Bueno esta historia comenzó con un joven entusiasta que le
gustaba hacer muchas cosas, explorar divertirse, hacer nuevos
amigos y mucho más.
Un día un joven llego a un lugar desconocido, donde se encontró
con mucha gente, de todas partes del mundo. Cuando todo mundo
estaba reunido llegaron unos superiores a decirnos unas tareas y
labores que debíamos cumplir, con aquel grupo de personas
designadas, esto se llamaba “trabajo colaborativo” donde pudimos
reír, compartir ideas e integrarnos más con la manera de trabajo
que era en equipo, también tuvimos que ser rápidos pues esto se
trataba de una carrera de obstáculos.
2°SEMANA
Después de un tiempo, aun estábamos integrándonos con los
superiores y compañeros para integrarnos más con la metodología
de ese lugar pero esta vez estamos con las personas de nuestra
clase, ahora estábamos definiendo nuestros equipos para poder
sobrevivir en aquel lugar para poder decidirnos tuvimos que pasar
por muchas pruebas donde la integridad fue muy fluida en ese
momento.
3°SEMANA

2. Bueno ya después de un largo y duro trabajo para poder definir
nuestro equipo con el que vamos a estar hasta el fin de los
tiempos, ya empezamos los trabajos para poder sobrevivir en este
lugar, primero debíamos aprender y obtener nuevos conocimientos
para poder lograr nuestro objetivo.
Después de esperar, apareció un superior el empezó el ejercicio
relatándonos una historia sobre una joven llamada atalanta la
historia era de la mitología griega, donde ella luchaba por ser la
mejor cazadora del reino en donde se hallaba. Ella muy formal nos
empezó a contar como las personalidades de los demás superiores
y como deberíamos hacer para poder superar las pruebas que
cada día nos ponían.
4°SEMANA
Bueno después de una semana en este extraño lugar, volvió
nuestra superior donde llego con otra prueba para nosotros y era
resolver las pistas de un misterioso folleto donde hablaba de la
mitología china. Nos pusimos en marcha para poder realizar y
superar esa prueba para poder avanzar.
5°SEMANA
Bueno después de otra semana en el extraño lugar, después de
examinar nuestros equipos descubrimos que estábamos
decayendo por nuestras diferencias y sus formas de manifestarse,
con algunos integrantes decidimos volver a ponernos pruebas para
poder definir nuestro equipo perfecto donde todos los elementos
se unan para poder formar un súper equipo en donde no allá
diferencias y todos nos llevemos bien para poder alcanzar
nuestras metas y superar los obstáculos. Bueno después de una
larga competencia por fin pudimos definir nuestros equipos

3. ideales, al momento apareció nuestro supervisor con otra prueba,
pero primero nos relató la historia de atalanta la segunda parte,
luego comenzamos la prueba que era hablar y dar ideas sobre la
cultura precolombina y la literatura colombiana donde todo mundo
fue muy expresivo y cada equipo se destacó mucho con sus ideas.
6°SEMANA
Bueno en este momento el trabajo y las pruebas empiezan más
duras y creativas de fomentar las pruebas, pero cada día nos
esforzamos más para luchar, llevar nuestro cuerpo al límite y
lograr destacarnos como los mejores y luchar por nuestra
supervivencia en aquel extraño lugar.
Después de un poco de espera nuestra superior apareció es algo
peculiar siempre sale del lugar menos inesperado y nos hace
asustar hasta que nos brinque el alma, entonces en pensamos con
una lectura del relato de atalanta cuarta parte. Bueno entonces la
supervisora nos comentó sobre otra prueba que tendríamos que
superar, era tratar de crear nuestras propias historias y aprender
las partes importantes de un texto narrativo para poder
expresarnos más y saber liberar nuestras ideas y pensamientos
atreves de la lectura y los textos narrativos. En esta prueba
creamos nuestras historias, las socializamos con nuestros
compañeros, lo bueno fue que aprendimos muchas cosas
interesantes y nuevos conocimientos que nos servirían para
nuestra supervivencia.
7° Y 8° SEMANA
Bueno después de un largo tiempo, y de enfrentarnos a nuestra
última prueba, nos encontrábamos descansando hasta que llego la

4. supervisora y nos dijo que tendríamos que buscar las pruebas para
poder superarla y terminarla.
Buscamos y buscamos en el centro del bosque hallamos la prueba,
al verla nos asombramos de lo dura y larga que era esta tal
prueba, empezamos a desarrollarla, el nombre de la prueba era el
texto narrativo, empezamos bien, estábamos haciendo la prueba
como unos jaguares, estábamos volando con las respuesta pero
empezaron unos inconvenientes con el equipo, algunos no querían
trabajar por razones desconocidas, el tiempo de la prueba nos
alcanzó para terminarla así que la supervisora nos dio otros días
de más para lograr superar la prueba, todos los días nos
reuníamos en el centro del bosque para buscar respuestas a la
prueba de la supervisora pasado un tiempo , lo habíamos
conseguido, aviamos logrado completarla.
9°SEMANA
Bueno después de una satisfacción larga de haber logrado
completar la prueba de búsquedas, la supervisora volvió con otra
prueba era de la literatura colombiana un taller donde debíamos
poner a prueba nuestra comprensión lectora para poder responder
el taller donde fueron bastantes puntos de razonamiento lógico y
saberes.
SEMANA 10° y 11°
Bueno en esta semana la supervisora nos había citado a todos
nosotros para contarnos un cuento: “caperucita roja, contada por
el lobo”.

5. Entonces nos puso una prueba donde debíamos escribir un cuento
ya inventado y contarlo por el punto de vista de otro personaje, y
también nos dijo que por cuestiones de supervivencia nos pondría
a muerte para ver quien sobre vivía y el que no pues moriría y esto
nos puso los pelos de punta a todos, entonces yo asustado me
entraron ideas en un milisegundo y empecé a escribir por suerte
logre sobre vivir.
Luego nos tocaba contar nuestro cuento para ver que tan bien
sabíamos redactar, entonces nos empezaron a llamar uno por uno
para ver que supervisor nos elegía primero empecé yo y logre que
me eligieran porque me veían potencial en mi así que me eligió el
supervisor número uno y así transcurrimos todos y por suerte
nadie fue eliminado pero tuvimos que competir por segunda vez
porque la primera todos tuvimos muchos errores de actitud,
lectura, ortografía y postura adecuada, de nuevo lo logre todos lo
logramos pasar pero esta vez mucho mejor.
Entonces nosotros debíamos buscar un material donde escribirlo
para entregárselos a los supervisora.
SEMANA 12°
En esta semana la supervisor nos dio unas palabras para aprender
a modular y dramatizar entonces teníamos que aprendernos unas
palabras para dramatizarlas pero el tiempo no nos dio para hacerla
entonces quedo para el próximo encuentro.
Luego de unos días la supervisora nos entregó unos texto de
antiguas pruebas y debíamos aprendernos todo para pasar las
pruebas y ella elegiría a uno de cada grupo por desgracias me
eligieron a mí y mi vida correría peligro, perdí la prueba me dijeron
pero yo les demostré a ellos que yo sería el mejor y así fue como
logre superar la prueba y me devolvieron a mi grupo para que
estuviera con ellos y los fuera preparando.

6. SEMANA 13 y 14°
Bueno en esta semana había ocurrido algo impredecible había
muerto Gabriel García Márquez uno de los mejores que se
desempeñaron en las pruebas del supremo, eso fue algo
impactante entonces con la supervisora dijimos que le haríamos
un homenaje el “día de la prueba suprema”, (día del idioma).
Entonces empezamos a prepararnos para el “día de la prueba
suprema” porque aún nos faltaba preparación para eso, entonces
llego el día algunos compañeros no les toco quedarse en la
prueba, si no visitar a los mayores para ver qué tan buena eran las
pruebas de los demás, todas me parecieron muy divertidas pero
nos faltó visitar la prueba de los griegos y así termino esta
semana.
SEMANA 15° y 16°
Bueno en esta semana la supervisora llego a hablar sobre lo que
nos otorgarían a los que apoyaron la prueba por desgracia yo no
contribuía esa prueba pero si ayude con los materiales y perdí esa
prueba, y estaba asustado por que había quedado en riesgo.
Luego ella nos dijo que le debíamos entregar el poema con
palabras que habíamos hecho nosotros y para el próximo
encuentro entregarle la reseña de nuestro libro el que habíamos
escogido para leer.
Al otro encuentro con la supervisora me dijo que había pasado la
prueba del poema y la reseña que tan bien había pasado la prueba
mayor la de ella en general y yo estaba más tranquilo porque no
sería eliminado.

7. SEMANA 17°
Bueno en esta semana la supervisora inicio nuestro
entrenamiento, Leyéndonos un libro: “LOS AMIGOS DEL HOMBRE”.
Después de haber terminado de leer nos hizo una reflexión de
como el capítulo del libro se asemejaba mucho a la vida cotidiana
de nosotros, también nos dijo que debíamos buscar lo que eran la
figuras literarias o retoricas, pero tampoco fueron tan duras ya
que ella nos dio algunas pistas.
Ya todo mundo había encontrado las figuras muchos no lo lograron
así que les toco pagar el castigo, sin alimento por una noche pues
para mi ese castigo era mejor que, la pena de morir, bueno
entonces la supervisora se le estaba acabando el tiempo así que
como ella hace unos pocos días nos dijo que buscáramos donde
hacer poemas entonces dijo que se los mostráramos y
empezáramos a recitarlos con nuestros compañeros, para luego
tener como la idea y hacer un poema nosotros mismos…
Semana 18°
Bueno en esta semana nuestra supervisora no pudimos
encontrarnos con ella ya que había otras pruebas con los otros
supervisores.
Semana 19°
Bueno es esta semana si nos pudimos encontrar con la
supervisora, como todo inicio la supervisora nos leyó 2 capítulos
del libro: “LOS AMIGOS DEL HOMBRE”. También nos recordó lo que
eran las figuras literarias para prepararnos para la prueba que
vendría sobre eso, también nos dijo que leyéramos algunos

8. ejemplos. Luego prosiguió a explicarnos lo que eran las metáforas,
la metonimia, la personificación, el anacoluto, el hipérbole, el
símil, el epíteto, la anáfora y la alegoría.