El documento resume la situación de la atención a la primera infancia en la región de Lambayeque, Perú. Detalla los diferentes programas existentes pero señala que no funcionan con éxito debido a la pobreza y falta de participación. También describe los avances, dificultades y perspectivas de la Red de Atención a la Primera Infancia de Lambayeque, cuyo objetivo es mejorar las políticas y programas integrales para esta población. Finalmente, presenta indicadores sobre la calidad de vida de niños menores de 6 años en la región

1. I CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN 2012:
RETOS Y PROPUESTAS
ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA EN LA
REGIÓN LAMBAYEQUE
Mg. Sc. Doris Elena Dávila Vigil
davilavigil2222@hotmail.com
ddavila@ucv.edu.pe
Octubre 2012

4. PEN AL 2021

5. PEN AL 2021

6. ATENCIÓN A NIÑOS MENORES DE
5 AÑOS EN EL PERÚ - UNICEF

7. ATENCIÓN A NIÑOS MENORES DE
5 AÑOS EN EL PERÚ - UNICEF

8. ¿PERO DE QUÉ SITUACIÓN PARTIMOS?

9. PROGRAMAS EN EDUCACIÒN INICIAL
Cuna Menores de 3 años
Escolarizados Jardín De 3 a 5 años
Cuna jardín De 0 a 5 años
Programas Educativos Dº Salud, afecto, Asp.
Comunitarios: De 0 a 5 Ludoteca Cognitivo a través del
años juego. De 0 a 5 años.
Programa con base en la
PIETBAF familia: menores de 3
años
Programas de Educación De 6 meses a 2 años
Integral: Menores de 3 PIET con orientación a los
No escolarizados padres
años
De 6 meses a 2 años:
SET hijos de padres que
trabajan
Programas de atención Hogares comunitarios
integral a través de PAIGRUMA educativos para niños
grupos de madres menores de 3 años
Niños de 3 a 5 años:
Programas de Educación
PRONOEI zonas rurales y urbano
Integral: de 3 a 5 años marginales

10. ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA
INFANCIA EN EL PERÙ

11. ATENCIÓN A LA PRIMERA
INFANCIA
SITUACIÓN ACTUAL
REGIÓN LAMBAYEQUE

12. Fuente: Estado de la niñez en el Perú – UNICEF INEI 2011

13. ¿POR QUÉ NO FUNCIONAN CON ÉXITO LOS
PROGRAMAS DE ATENCIÓN INFANTIL?
• Pobreza (económica, social, cultural,
afectiva).
• Poca participación de organizaciones.
• Escasa difusión sobre la importancia de
la atención temprana .

14. RED DE ATENCIÓN A LA
PRIMERA INFANCIA
LAMBAYEQUE
Setiembre 2006

15. VISIÓN
• Al 2015 la red de atención a
la primera infancia de
Lambayeque se encuentra
constituida con capacidad
propositiva para diseñar,
monitorear, y evaluar
proyectos y programas
integrales para la primera
infancia.

16. FINALIDAD
• Conformar la red
regional comprometida
y articulada a la red
nacional incidiendo en
políticas de desarrollo
integral de la primera
infancia en el marco del
proyecto educativo
vigente.

17. AVANCES
• Participación en la elaboración
del plan regional por la infancia y
Adolescencia.
• Ampliar la cobertura de la RED.
• Sensibilizar a autoridades
regionales y locales.
• Capacidad de integrantes en los
seminarios:
- Políticas de atención y
educación de la primera
infancia y Adolescencia

18. AVANCES
– Políticas de atención y
educación de la primera
infancia
• Contar con el asesoramiento
permanente del Ministerio
de Educación, el Consejo
Nacional de Educación y la
Mesa de Concertación para
la lucha contra la pobreza.

19. DIFICULTADES
• Escaza voluntad política para asumir
responsabilidades sobre la primera infancia.
• Desarticulación de instituciones del estado y
sociedad civil.
• Falta de sensibilidad y desconocimiento del
diagnóstico que arroja la primera infancia en
Lambayeque y a nivel nacional.

20. PERSPECTIVAS
• Ampliar la RED.
• Determinar lineamientos para articular un
plan de incidencia en la primera infancia.
• Colocar en la agenda política la atención de la
primera infancia en los aspectos de Salud,
Protección, Educación y Participación.

21. INDICADORES DE CALIDAD DE VIDA
NIÑOS MENORES DE 6 AÑOS – LAMBAYEQUE
(Gobierno Regional de Lambayeque)

22. INDICADORES DE CALIDAD DE VIDA
NIÑOS MENORES DE 6 AÑOS – LAMBAYEQUE
(Gobierno Regional de Lambayeque)

23. • Visión al 2015 en Lambayeque:
• Misión al 2015 en Lambayeque:

24. EJES, LINEAMIENTOS Y OBJETIVOS
ESTRATÉGICOS DEL PLAN:

25. NOVEDADES EN LA REGIÓN
• 24 modernas instituciones para
educación inicial cuya construcción
iniciará el próximo año.
• En Lambayeque existen 150
instituciones educativas del nivel
Inicial, la mayoría con un solo turno.
• Meta al 2016, alcanzar entre el 70 u 80
por ciento del número de niños y niñas
atendidos por el nivel.
• Porcentaje actual: 63%
• Programa «Cobertura 100»

26. «Educad a los niños y no será
necesario castigar a los hombres»
Pitágoras de Samos