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Plan de Aula Matemáticas Noveno Primer Periodo 2012

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Plan de Aula Matemáticas Noveno Primer Periodo 2012

  1. 1. I.E. CÁRDENAS CENTRO Año lectivo: 2012 Aprobación Oficial de Estudios por Resolución Nº 697 de 07 de Mayo de Jornada: Mañana 2007. Secretaria de Educación Municipal de Palmira Periodo: Primero NIT: 800.698.546-5 Área: Matemáticas Asignatura: Matemáticas PLAN DE AULA y Estadística DOCENTE: Diana María Zuluaga Orozco Grado: Noveno Fecha: Febrero de 20121.ESTÁNDAR(ES):  Ampliar, afianzar y profundizar el concepto de función sus elementos propiedades y representaciones.  Justificar la elección de métodos e instrumentos de cálculo en la resolución de problemas.  Simplificar cálculos usando la simplificación de fracciones algebraicas  Usar representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de datos (diagramas de barras, diagramas circulares)2. COMPETENCIA(S): Interpretativa:  Identifico los pasos a seguir en la simplificación y operaciones con fracciones algebraicas.  Identifico las reglas que definen una función  Interpreto el valor de la pendiente y el punto de corte en una función lineal. Argumentativa:  Explico las factorizaciones que se deben realizar para simplificar una fracción algebraica.  Explico porque una regla dada corresponde a una función.  Analizo las propiedades de la función lineal. Propositiva:  Doy el significado de una regla que define una función.  Propongo situaciones reales mediante las cuales pueda realizar un estudio estadístico.3. DESEMPEÑO(S):  Efectúa operaciones fundamentales con fracciones algebraicas  Emplea métodos de solución de ecuaciones de primer grado  Grafica la función lineal y obtiene su ecuación  Identifica rectas paralelas y perpendiculares analizando el valor de sus pendientes.  Interpreta datos representados en tablas y en diagramas.4. METODOLOGÍA:Para enseñar y aprender matemáticas es imprescindible que en el aula de clase se propicien ambientes dondesea posible la discusión de diferentes ideas para favorecer el desarrollo individual. Las matemáticas se enseñande manera diferente; hay unos procesos de pensamiento que los estudiantes van desarrollando y relacionandogracias a las herramientas, contenidos y situaciones reales. Se debe tener en cuenta el nivel de desarrollo de losalumnos la diversidad de cada uno, porque las matemáticas sirven para que cada quien tome sus propiasdecisiones.Las clases empiezan explicando la teoría con varios ejemplos, el estudiante no copia mientras se está dando laexplicación. Después de resolver dudas el estudiante puede copiar los ejemplos que se encuentran en el tablero.A continuación se deja una actividad para desarrollar en clase, esto con el fin de que los estudiantes puedanprofundizar lo visto y resolver sus dudas con la orientación del profesor. El docente podrá evaluar el nivel de
  2. 2. I.E. CÁRDENAS CENTRO Año lectivo: 2012 Aprobación Oficial de Estudios por Resolución Nº 697 de 07 de Mayo de Jornada: Mañana 2007. Secretaria de Educación Municipal de Palmira Periodo: Primero NIT: 800.698.546-5 Área: Matemáticas Asignatura: Matemáticas PLAN DE AULA y Estadísticaaprehensión de los temas vistos. Lo que no se alcance a realizar en clase quedará como tarea. Ésta se revisaráen la siguiente clase aclarando dudas. Se realizarán diversos ejemplos en donde se pueda apreciar la aplicaciónde los temas vistos en el diario vivir. Las actividades pueden realizarse en grupos, cada grupo tendrá un monitorque podrá resolver algunas inquietudes, con esto se busca fomentar el trabajo en equipo y generar liderazgo enlos estudiantes.5. EJE(S) TEMÁTICO(S):  Simplificación de fracciones algebraicas  Operaciones con fracciones algebraicas  Ecuaciones de primer grado  Par ordenado y plano cartesiano  Función lineal  Ecuación de la recta  Posiciones relativas de dos rectas en el plano (paralelas, perpendiculares, secantes)6.RECURSOS (Físicos y Humanos):Docente. Estudiantes. Aula. Sala desarrollo del pensamiento. Material lúdico. Sala de audiovisuales. Softwaregratuito (Geogebra). Talleres. Escuadras. Transportador y compás. Página Web de la Institución. Plan de área.Evaluaciones escritas. Fotocopias guía. Texto guía. Bibliografía. Sala de sistemas. Juegos de mesa. Ejercicios deconcentración Dinámicas de lectura. Juegos mentales.7. EVALUACIÓN:Será permanente y continua fundamentada en la participación en clase, la elaboración de consultas, pruebasorales y escritas, desempeño y comportamiento en clase, revisión y ampliación de conceptos y apuntes a travésde tareas y cuestionarios, revisión de fortalezas y dificultades por medio de evaluación escrita, ejercicios en eltablero, participación y recomendaciones. Todo esto teniendo en cuenta los siguientes porcentajes: Quiz. Evaluaciones programadas. Revisión de Cuaderno Tareas y/o consultas. Lúdica. Proyecto Actitud de los estudiantes Evaluación Final Transversal. 50% 30% 20%8. PLAN DE MEJORAMIENTO:Nivelar el grado de aprendizaje de cada curso con respecto a los conocimientos mínimos necesarios paradesarrollar el plan de área en su respectivo nivel y en forma satisfactoria. Desarrollar la comprensión lectora enarticulación con la lengua castellana. Desarrollar actividades sistematizadas orientadas al análisis de los temasvistos. Promover el aprendizaje a través de actividades lúdicas que desarrollen las competencias en el estudiantee incentiven su compromiso con la asignatura. Reafirmar la transversalidad de las matemáticas con las otrasáreas. Hacer uso de la sala de sistemas para implementar actividades y ejercicios más eficientes y dinámicos, quepromuevan el aprendizaje a través de la concentración y el uso de herramientas informáticas. Implementar unaactividad a nivel de jornada tipo “Olimpiadas Matemáticas”.
  3. 3. I.E. CÁRDENAS CENTRO Año lectivo: 2012 Aprobación Oficial de Estudios por Resolución Nº 697 de 07 de Mayo de Jornada: Mañana 2007. Secretaria de Educación Municipal de Palmira Periodo: Primero NIT: 800.698.546-5 Área: Matemáticas Asignatura: Matemáticas PLAN DE AULA y Estadística_________________ ____________________Firma Docente Vo. Bo. Coordinación

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