INVESTIGACION Y
EVALUACION EN CIENCIAS
DE LA EDUCACION
 Sus formulaciones teóricas como en sus realizaciones practicas.
 Investigación pedagógica
 Programas
 Curricular
 ev...
Definiciones:
 Investigación evaluativo: es la acción de indicar el valor o estado de algo y en evaluar.
 Investigación ...
 Investigación pedagógica: es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la
educación. Es una de las ciencias pertenec...
 Avira Martin define a la investigación evaluativa o de programas: como “
simplemente la acumulación de información sobre...
 Boogan y Binkle : establecen diferencia de donde situar conceptos en el
que algún proyecto pueden ser coincidentes sobre...
investiga
Desarrolla los
programas
evalúa
 Investigación evaluativo : el investigador suele estar con frecuencia
contratado por un agente para describir y evaluar ...
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Investigacion y evaluacion en ciencias de la educacion

  1. 1. INVESTIGACION Y EVALUACION EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
  2. 2.  Sus formulaciones teóricas como en sus realizaciones practicas.  Investigación pedagógica  Programas  Curricular  evaluativo.  Vienen a designar campos semánticos coincidentes sino semánticos.
  3. 3. Definiciones:  Investigación evaluativo: es la acción de indicar el valor o estado de algo y en evaluar.  Investigación curricular: se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica ¿ como enseñar? ¿ cuando enseñar? Y ¿ y que cómo y cuando evaluar?.  investigación de programas: es un folleto proporcionado por el patrocinador para suministrar información sobre un evento directo, como puede ser una actuación teatral, un concierto, un festival en evento deportivo, o cualquier tipo de actuación.
  4. 4.  Investigación pedagógica: es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación. Es una de las ciencias pertenecientes a alas ciencias sociales y humanas.  según Cook y Reichardt traduce a la evaluación evaluativa como evaluación Rosearch.  Ruthman 1977 e proceso de aplicar los procesos científicos para acumular evidencia valida y fiable sobre la manera y grado en que un conjunto de actividades especificas produce resultados o efectos concretos.
  5. 5.  Avira Martin define a la investigación evaluativa o de programas: como “ simplemente la acumulación de información sobre una intervención programa- sobre su funcionamiento y sobre sus efectos y consecuencias.  se espera algún tipo de CAMBIO
  6. 6.  Boogan y Binkle : establecen diferencia de donde situar conceptos en el que algún proyecto pueden ser coincidentes sobre todo cuando no existen diferencias tan establecidas entre : investigador evaluador profesor Cuando estos se confunden y se funden en medio cultural educativo.
  7. 7. investiga Desarrolla los programas evalúa
  8. 8.  Investigación evaluativo : el investigador suele estar con frecuencia contratado por un agente para describir y evaluar un programa de cambio, con el fin de mejorarlo o de suprimirlo…… informe escrito  Investigación pedagógica: el investigador es usualmente una persona comprometida con la educación (profesor, administrativo o especialista) que refleja su grado de eficiencia que tiene en su tarea o como mejorarla.  Investigación acción: las personas dirigen la investigación actúan como ciudadanos y pretenden influir en el proceso político a través de la recogida de información.

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