El software educativo se utiliza para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje de manera autónoma. Puede usarse para enseñar diferentes materias como lengua, matemáticas, ciencias, dibujo e idiomas. El software educativo es interactivo, permite aprendizaje creativo y adaptable a diferentes ritmos de aprendizaje. Tiene funciones como informar, instruir, motivar, evaluar, investigar y expresarse de manera lúdica e innovadora.

1. SOFTWAR EDUCATIVO
Se denomina software educativo al que está destinado a la enseñanza y
el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas
habilidades cognitivas

2. FINALIDAD
El software educativo.- Es un conjunto de programas educativos,
didácticos que se diseñan en un ordenador, creados con el propósito
específico de ser utilizados como medio didáctico, es decir, para facilitar los
procesos de enseñanza y de aprendizaje de los estudiantes.

3. Lengua y
Literatura
Estudios
sociales
Matemáticas
Los programas
educativos
pueden tratar
diferentes
materias
Ciencias
Naturales
Entre otros
Dibujo
Idiomas

4. UTILIZAN EL ORDE
NADOR.-Los alumnos
realizan actividades que
ellos proponen
SON FÁCILES DE USAR.Aunque cada programa
tiene reglas de
funcionamiento que se
debe conocer
SON INTERACTIVOS.Permiten un
intercambio de
informaciones
CARACTERÍSTICAS
ESCENCIALES DE
LOS PROGRAMAS
EDUCATIVOS
SE PUEDE LLEVAR A
EFECTO UNA
SECUENCIA DE
CONTENIDOS
PROPICIAN UN
APRENDIZAJE CREATIVO
SE CREA UN AMBIENTE
DE EXPLORACIÓN Y
CONSTRUCCIÓN
VIRTUAL
INDIVIDUALIZAN EL
TRABAJO.- Los alumnos
se adaptan a un ritmo
de trabajo y se generan
actividades según sus
actuaciones

5. FUNCIONES DEL SOFTWAR
EDUCATIVO
Función informativa. La mayoría de los
programas a través de sus actividades
presentan unos contenidos que
proporcionan una información
estructuradora de la realidad a los
estudiantes y la ordenan.
• Los programas tutoriales,
los simuladores y, especialmente,
las bases de datos, son los programas
que realizan más marcadamente una
función informativa.

6. Función Instructiva
Todos los programas educativos orientan
y regulan el aprendizaje de los
estudiantes y facilitan el logro de unos
objetivos educativos específicos.
• Con todo, si bien el ordenador actúa en
general como mediador en la
construcción del conocimiento y el
metaconocimiento de los estudiantes,
son los programas tutoriales los que
realizan de manera más explícita esta
función instructiva, ya que dirigen las
actividades de los estudiantes en
función de sus respuestas y progresos.

7. Función motivadora
Generalmente los estudiantes se sienten
atraídos e interesados por todo el
software educativo, ya que los programas
suelen incluir elementos para captar la
atención de los alumnos, mantener su
interés y, cuando sea necesario,
focalizarlo hacia los aspectos más
importantes de las actividades.
• Por lo tanto la función motivadora es
una de las más importantes
características de este tipo de materiales
didácticos, y resulta extremadamente
útil para los profesores.

8. Función evaluadora
La interactividad propia de estos
materiales, que les permite responder
inmediatamente a las respuestas y
acciones de los estudiantes, les hace
especialmente adecuados para evaluar el
trabajo que se va realizando con ellos.
Esta evaluación puede ser de dos tipos:
o
Implícita, cuando el estudiante detecta sus
errores, se evalúa, a partir de las respuestas
que le da el ordenador.
• Explícita, cuando el programa presenta
informes valorando la actuación del
alumno.

9. Función investigadora
Los programas no directivos,
especialmente las bases de
datos, simuladores y programas
constructores, ofrecen a los estudiantes
interesantes entornos donde investigar
• Además, tanto estos programas como
los programas herramienta, pueden
proporcionar a los profesores y
estudiantes instrumentos de gran
utilidad para el desarrollo de trabajos de
investigación que se realicen
básicamente al margen de los
ordenadores.

10. Función expresiva
• Desde el ámbito de la informática que
estamos tratando, el software educativo,
los estudiantes se expresan y se
comunican con el ordenador y con otros
compañeros a través de las actividades
de los programas y, especialmente,
cuando utilizan lenguajes de
programación, procesadores de
textos, editores de gráficos, etc.
• Otro aspecto a considerar al respecto es
que los ordenadores no suelen admitir la
ambigüedad en sus "diálogos" con los
estudiantes, de manera que los alumnos se
ven obligados a cuidar más la precisión

11. Función metalingüística.
Mediante el uso de los sistemas
operativos los estudiantes
pueden aprender los lenguajes
propios de la informática.

12. Función lúdica
Trabajar con los ordenadores
realizando actividades
educativas es una labor que a
menudo tiene unas
connotaciones lúdicas,
atractivas y festivas para los
estudiantes.

13. Función innovadora
Aunque no siempre sus
planteamientos pedagógicos
resulten innovadores, los
programas educativos se pueden
considerar materiales didácticos
con esta función ya que utilizan
una tecnología recientemente
incorporada a los centros
educativos y, en general, suelen
permitir muy diversas formas de
uso.

14. SOFTWAR EDUCATIVO
VENTAJAS
DESVENTAJAS
• Los estudiantes se sienten
motivados
• Otorgan mayor tiempo al trabajo
• Participa e interactúa activamente
• Los programas proporcionan
repuestas inmediatas de los
aciertos y errores en el momento
que se producen para corregir y
perfeccionar
• No todos los estudiantes poseen
una computadora.
• Existe poca capacitación en este
campo como para crear y
diseñar programas.

15. SOFTWAR EDUCATIVO
CONCLUSIONES
• Nuestra sociedad cambiará
profundamente en las próximas décadas
debido a la penetración
de la tecnología en todas las áreas. Nos
guste o no, nuestros
hijos y nietos vivirán en una sociedad
muy diferente de la nuestra.
El progreso tecnológico generará
cambios profundos en las estructuras
sociales, económicas, políticas, etc.
Las personas que puedan acceder a la
información y que
sean capaces de generar conocimiento
serán las más preparadas
para la nueva sociedad.
RECOMENDACIONES
• Buscar espacios para la
innovación en todos los niveles
ya que es un pilar fundamental
para desenvolverse en la
sociedad presente y futura.

16. Bibliografía
• http://www.lmi.ub.es/te/any96/marques_software/
• http://www.lmi.ub.es/te/any96/marques_software/
• http://tecno-educativa.blogspot.com/2007/03/software-definicin-y-caractersticas.html
• http://cursa.ihmc.us/rid=1196862742453_516504673_8298/SOFTWARE_EDUCATIVO.pdf
• http://proftecnologia.blogspot.com/2006/06/concepto-de-software-educativo.html