ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
PRESENTACION
1.
2. ¿Por qué los jóvenes universitarios inciden en constantes y
comunes errores ortográficos y de pronunciación pese a que
tienen niveles formativos de básica y media escolar en áreas
como lengua castellana o español? y ¿cómo se podrían
implementar estrategias interactivas con el empleo de las tic que
les facilite y garantice superar esas limitaciones que poseen al
escribir y hablar?
3. General:
Mejorar el nivel ortográfico de los estudiantes universitarios, con el diseño
de una aplicación móvil de uso libre como nueva estrategia didáctica en la
escritura y el uso del buen idioma.
Específicos:
1. Fortalecer la competencia comunicativa de los estudiantes, mediante el
desarrollo de habilidades en lectoescritura y ortografia.
2. Sensibilizar a la población universitaria sobre el manejo de la app , de
forma adecuada y eficiente con una campaña publicitaria.
3. Capacitar en ortografía y puntuación mediante planes pilotos
estratégicos de corto mediano y largo plazo plasmados en estudio , practica
y evaluación.
4. Las deficiencias estructurales del sistema educativo, desde los docentes
con baja exigencia a los estudiantes, sumado a causas multifactoriales
entre ellas, como el poco interés en una correcta ortografía, son una
causal del problema generalizado en la comunidad universitaria y a
nivel social .
Con el desarrollo de una aplicación gratuita, básica y comprensible
se buscara una solución a este problema, el cual comenzaría a
transformar el modo de escribir y hablar, gracias a la exigencia de
reglas ortográficas en la aplicación, dejando por ultimo en el
alumnado conocimientos básicos y superiores de escritura, útiles en
cada momento de la vida laboral profesional y personal
5. Innumerables instituciones educativas (colegios,
universidades), casas editoriales y empresas privadas, han
creado y financiado proyectos pedagógicos de carácter
académico, que directamente quieren potencializar el correcto
uso de la ortografía y pronunciación del Español en el entorno
académico cotidiano de niveles escolares básico, medio y
superior ,mostrando excelentes resultados a corto mediano y
largo plazo gradualmente ,a través del sistema de
entrenamiento y evaluación constante gracias a plataformas
interactivas de fácil acceso.
6. - CONCURSO NACIONAL DE ORTOGRAFIA de EL
TIEMPO
- Proyecto de aula para mejorar la ortografía en los niños de primaria
Institución educativa: El socorro, sede la Alsacia.
- Proyecto LEME (Lectura y escritura en todas las materias escolares)
- Programa de ortografía y expresión escrita de educación primaria y
secundaria obligatoria. Colegio María Auxiliadora. Béjar
- La Ortografía escolar de la lengua española Real Academia Española
y Asociación de Academias de la Lengua Española, Ortografía escolar de
la lengua española. Madrid: Espasa, 2013.
7. Se practica encuesta de opinión a 20 estudiantes de la CUN recolectando
información acerca de la app ORTOGRAPP
Se realiza la solicitud de información ante SIGE de la cantidad de población
matriculada en la CUN para estimar el impacto y ajustar de forma adecuada
el proyecto a las necesidades reales del campus universitario
Revisión y recolección de ideas a partir de proyectos similares de los que se pueda
adoptar planteamientos estructurados y eficientes para ORTOGRAPP
Fortalecimiento y planeación de la campaña que sensibilizara la aplicación
móvil a nivel de las Sedes en la CUN
Desarrollo de estudios técnicos en diseño grafico , ambientación
y contenidos de la aplicación.
8. Proyecto Académico ortografía en el colegio
http://www.asale.org/obras-y-proyectos/ortografia/ortografia-
escolar#sthash.vyS5bNZ2.dpuf
Pagina oficial del concurso de ortografía.
www.concursodeortografia.com.
Proyecto ortografía colegio el Socorro
.http://ortografiaparaprimaria.blogspot.com/p/estructura
Plataforma investigativa
.http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/22884