Este documento presenta un plan de clases para enseñar conceptos ortográficos a estudiantes de segundo año de educación media. El plan identifica la necesidad de mejorar la comprensión de los estudiantes en criterios de lectura y contenido ortográfico. Se utilizarán técnicas de información y comunicación como Internet y computadoras. El plan consiste en tres clases donde los estudiantes realizarán lecturas, cuadros comparativos y mapas mentales sobre la ortografía para desarrollar sus competencias. El docente evaluará el domin

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA (UNA)
MARACAY, ESTADO ARAGUA
PROFESOR: YOELIS PACHECO
C.I. 1877954
abril, 2017

2. NECESIDAD INSTRUCCIONAL
NECESIDAD
INSTRUCCIONAL
DESTINATARIO SELECCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
CARACTERISTICA DE LA
TECNOLOGIA ELEGIDA
En el área de
castellano y
literatura el
alumno no
comprende
algunos criterios
(lectura y
contenido de la
ortografía y su
aplicación)
Va dirigido a los
alumnos de 2do
año de educación
media
Se utilizarán para
este estudio las
técnicas de
información y
comunicación
(TIC), entre ellas
el internet,
computadoras.
Se obtienen beneficios
en grandes proporciones
en el área educativa
porque es mas
accesible y dinámica
para los estudiantes y
el docente.

3. PLAN DE CLASES
COMPETENCIAS: UTILIZAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA DARLE SENTIDO A LA LECTURA DE LA ORTOGRAFIA
1
2
3
Realizar la lectura sobre la ortografía según Ricardo Laurens
Realizar un cuadro comparativo de acuerdo a la lectura anterior
Elaborar un mapa mental de l a lectura que sustenta el trabajo
INDICADOR
CONTENIDO
INSTRUCCIONAL
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
RECURSOS INDICADOR ACTIVIDAD DE
EVALUACION
CRITERIO DE
EVALUACION
PUNTAJE
Definiciones,
Tipos,
Características,
diferentes
enfoques
 Conductista
• cognitivo
• Investigación
sobre la ortografía
• Elaboración de
mapa mental
• Realización de un
debate
• Actividad de análisis
grupal sobre la
importancia de la
ortografía.
• Hacer un cuadro
comparativo en el
aula de clases
• Material
impreso para el
mapa mental y
el debate
• Uso del
internet para la
investigación
del tema
1
1-2
• Elaboración
de mapa
mental
• Elaboración
de debate.
• Realización
de un cuadro
comparativo
sobre la
ortografía
Dominio de
tema/cumplimiento
de la ortografía en
el trabajo asignado.
Calidad del
material utilizado,
coherencia en la
redacción
4
6

4.  Cumplir con las normas establecidas en el aula de clases.
 Ser puntual a hora de la entrega de las actividades
 Que los padres se involucren en las actividades de los niños, haciendo las correcciones
pertinentes.
 Que el docente sea creativo y didáctico en la enseñanza.