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Enseñar y aprender en Internet
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AULARAGÓNAULARAGÓN
¿Qué es aularagón?
Es la plataforma de teleformación del Gobierno de
Aragón para el desarrollo de enseñanzas regladas,
de formación del profesorado y no regladas.
Se trata de un conjunto de bases de datos alojadas
en un servidor de Internet y gestionadas por una
aplicación informática. Tiene dos tipos de datos
(usuarios y contenidos) y dos zonas de acceso:
administración (de usuarios y contenidos) y cliente
(alumnado, tutor o tutora o administrador)
Objetivos
www.aularagon.org
 Garantizar el derecho a seguir aprendiendo a lo largo
de la vida a toda la población adulta de la Comunidad
Autónoma de Aragón.
 Crear un modelo de enseñanza que se adapte a las
condiciones laborales de las personas adultas y a las
características peculiares del territorio.
 Integrar las tecnologías de la información y la
comunicación como instrumento de enseñanza y
aprendizaje, difundiendo la cultura digital en todos los
sectores de la población.
 Facilitar y potenciar la formación permanente del
profesorado utilizando las ventajas de flexibilidad temporal
y espacial que las T.I.C. nos ofrecen.
Enseñanzas Regladas
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Módulos 1, 2, 3 y 4
Bachilleratos
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Las TIC en Educación
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El Tablet PC en Educación
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Primaria. Conocimiento del Medio.
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Aumentando la oferta formativa.
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El enfoque de desarrollo de conocimientos.
 Aumentando la participación del alumnado.
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Los materiales:
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La acción tutorial del profesorado:
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  • 2. ¿Qué es aularagón? Es la plataforma de teleformación del Gobierno de Aragón para el desarrollo de enseñanzas regladas, de formación del profesorado y no regladas. Se trata de un conjunto de bases de datos alojadas en un servidor de Internet y gestionadas por una aplicación informática. Tiene dos tipos de datos (usuarios y contenidos) y dos zonas de acceso: administración (de usuarios y contenidos) y cliente (alumnado, tutor o tutora o administrador)
  • 3. Objetivos www.aularagon.org  Garantizar el derecho a seguir aprendiendo a lo largo de la vida a toda la población adulta de la Comunidad Autónoma de Aragón.  Crear un modelo de enseñanza que se adapte a las condiciones laborales de las personas adultas y a las características peculiares del territorio.  Integrar las tecnologías de la información y la comunicación como instrumento de enseñanza y aprendizaje, difundiendo la cultura digital en todos los sectores de la población.  Facilitar y potenciar la formación permanente del profesorado utilizando las ventajas de flexibilidad temporal y espacial que las T.I.C. nos ofrecen.
  • 4. Enseñanzas Regladas www.aularagon.org E.S.P.A.D. Módulos 1, 2, 3 y 4 Bachilleratos Ciencias de la Naturaleza y de la Salud. Humanidades y Ciencias Sociales. Tecnológico Ciclos de Formación Profesional Grado Medio Gestión Administrativa Grado Superior Educación Infantil Gestión Comercial y Marketing Comercio Internacional
  • 5. Enseñanzas no regladas www.aularagon.org Cursos sobre Aragón Rutas ambientales en Aragón Aragón, nuestra historia Cursos FAPAR Participación educativa para madres y padres Resolución de conflictos Expo Zaragoza 2008 Formación general de voluntariado Expo 2008 Cursos abiertos Preparación para las pruebas de acceso a Ciclos de Grado Medio Entrenamiento y apoyo a la memoria
  • 6. Formación del Profesorado www.aularagon.org Las TIC en Educación Internet básico Word avanzado Power Point en la Educación Tratamiento de Imagen Digital con Paint Shop Pro Excel Básico El Tablet PC en Educación Aprendizaje colaborativo con las TIC La Integración de las TIC Flash para la enseñanza. JClic. Creación de actividades. Educación Infantil. Conocimiento del entorno con TIC. Educación Infantil. Comunicación y representación. Primaria. Conocimiento del Medio. Primaria. Idioma extranjero: inglés. Primaria. Lengua castellana y Literatura. Primaria. Matemáticas con TIC. Secundaria: Matemáticas con TIC. Secundaria. Ciencias Sociales con TIC. Secundaria. Lengua extranjera con las TIC. Secundaria: Lengua cast. y Literatura. Secundaria: Ciencias con las TIC. Escuela 2.0 Escuela 2.0 Usos didácticos de las TIC. Educación intercultural Acogida del alumnado inmigrante en el centro educativo Educación Intercultural y enseñanza del español – Nivel I Educación Intercultural y enseñanza del español – Nivel II Educación Intercultural y enseñanza del español para educadores de personas adultas La formación a distancia en Aularagón
  • 7. Organización: enseñanza en red www.aularagon.org  Centros de Educación a distancia: institutos de educación secundaria y formación profesional.  Espacios presenciales: aulas de teleformación y centros de formación del profesorado (CPR)  Plataforma Aularagón: administración y contenidos.
  • 8. Evolución de la Oferta Formativa www.aularagon.org Curso Enseñanzas regladas Formación del Profesorado Enseñanzas no regladas 2002/03 3º Módulo ESPA 4º Módulo ESPA La formación a distancia en Aularagón 2003/04 1º Módulo ESPA 2º Módulo ESPA CFGS Educación Infantil 11 cursos de formación en TIC para la educación. Participación educativa de madres y padres 2004/05 CFGS Educación Infantil 2 nuevos cursos de formación en TIC. 2005/06 CFGM Gestión Administrativa 1 nuevo curso de formación en TIC. Rutas ambientales en Aragón Aragón, nuestra historia 2006/07 1º Bachillerato Ciclo F. G. S. Gestión Comercial y Marketing 2 nuevos cursos de integración de las TIC. 2 cursos de Educación Intercultural. Activación de la memoria Preparación Acceso a Ciclos de Grado Medio 2007/08 2º Bachillerato Ciclo F. CFGS Comercio Internacional Aprendizaje colaborativo con las TIC. 2 nuevos cursos de Educación Intercultural Resolución de conflictos. Formación voluntariado para la Expo 2008
  • 9. Evolución de los participantes www.aularagon.org
  • 10. Matrícula actual por enseñanzas www.aularagon.org
  • 11.
  • 12. El Aula Virtual de Aprendizaje Contenidos  Bienvenida  Tablón  Agenda Herramientas de comunicación  Mensajería interna  Expediente  Foros  Chats
  • 13. El Aula Virtual de Aprendizaje
  • 15. Líneas de mejora Aumentando la oferta formativa.  Nuevos cursos.  Cursos cedidos por otras instituciones. El enfoque de desarrollo de conocimientos.  Aumentando la participación del alumnado.  Potenciando el trabajo colaborativo: investigación y trabajo en equipo. Los materiales:  Adaptándolos a los estilos cognitivos: estructuración, concisión, contextualización, personalización.  Objetos pedagógicos adaptados a los estándares de e-learning. La acción tutorial del profesorado:  Reforzar la dimensión ORIENTADORA sobre el aprendizaje:  Reforzar la dimensión EMOTIVA frente a la desmotivación, el aislamiento y frente a la falta de práctica con la vía telemática. El sistema de evaluación:  Fomentar la evaluación formativa.  Reforzar autoevaluación.  Facilitar el autoseguimiento.