Este documento discute cómo las fronteras educativas pueden ser rebasadas utilizando recursos como conferencias web, podcasts, wikis y entornos de aprendizaje en línea. Señala que los estudiantes ya no están limitados por el tiempo o el espacio físico, y que debemos usar herramientas multidireccionales que sigan las nuevas culturas del siglo XXI. También cita reflexiones sobre cómo reinventar las prácticas culturales, no solo el contenido, y la necesidad de comunicarse e intercambiar conocimientos entre disciplinas.
