1. Antecedentes de la
educación

2.  La alfabetización se
adquirió por vía oral y
mediante la
observación y la
imitación.
 Educación formal
Solo estaba disponible
para una pequeña
parte de la
población, solo quien
podía pagar por ella.

3. Escuela tradicional:
 Su método fundamental
es el discurso expositivo
del profesor con
procedimientos siempre
verbales.
 El alumno solo debía
aprender y memorizar, y
someterse a lo que el
profesor dijera.

4. Rol del educador
 El docente tiene
como responsabilidad
crear nuevas técnicas
de enseñanzas como
trabajos en equipo a
fin solucionar todas
las necesidades.
 Esta ligado el
contexto: escuelafamilia-comunidad.

5. Rol del educando
 El alumno pasa a ser
el protagonista de su
propio aprendizaje.
Investiga, cuestiona, t
eniendo al docente
como si guía, no como
su instructor.
 El docente debe
tomar en cuenta las
opinión de el alumno.

6. Rol de los contenidos de enseñanza
Es necesario que
hagamos una selección
adecuada a la
información que se
proporciona.
 Debe llevar una
secuencia con el fin
de alcanzar los
objetivos.

7. Plan y programa de estudios y su
método de enseñanza
 Elaboración de programas: Debe haber una
planeación didáctica
 Contenidos: Hay que tener en cuenta lo que
vamos a enseñar.
 Papel del alumno-docente: Existe una
interacción para poder llevar a cabo el
aprendizaje.

8. Escuela tecnocrática
 La tecnología
educativa se deja ver
en su esplendor y
trasciende a nivel
nacional.
 Aquí la educación se
universaliza.

9. Rol del educador
 El profesor debe
utilizar algún medio o
recurso didáctico
para la atención del
alumno.
 Se toma a la
educación como una
disciplina científica.

10. Rol del educando
 Aprendizaje
individualizado.
 Desarrolla memoria
reproductiva

11. Rol de los contenidos de enseñanza
 El profesor toma el
papel de controlador
de estímulos y
respuestas.
 Se hace un
microanálisis dentro
del salón de clases.

12. La escuela nueva
 Surge pensando en la
educación como
instrumento de paz.
 Esta debía ser
obligatoria, universal
y gratuita.

13. Rol del educador
 La relación poder-
sumisión se
transforma.
 Es mas importante lo
que el maestro hace
que lo que dice.

14. Rol del educando
 El maestro cede el
poder a sus alumnos.
 Se ponen reglas
generadas por
alumnos y maestros.

15. Contenidos de enseñanza
 El educador
conocerá las
necesidades o
intereses de los
alumnos.
 Se trata de hacer
penetrar la escuela
plenamente en la vida.

16. Rol de evaluación
 Las pruebas de
evaluación
 Actividades de
refuerzo y superación
 Informes de
evaluación
 Autocontrol de
asistencia
 El libro o cuadro de
participación