El poema habla sobre el viaje a la isla de Ítaca como metáfora de la búsqueda del conocimiento y la experiencia de vida. Recomienda que el viaje sea largo y lleno de aventuras, sin temer obstáculos, y disfrutar de los nuevos lugares y culturas. Aunque el destino final es Ítaca, lo realmente valioso es el camino recorrido y todo lo aprendido. Al llegar a la vejez, se comprenderá que el verdadero tesoro son las experiencias vividas, no el lugar

1. 1

2. MARIANA PEPE
YO

3. PAPÁ
MARCOS

4. PONER EN CONCRETO
PREOCUPACIÓN
GENUINA
CARIÑO

6. Konstantínos Kaváfis -ITACA
Cuando emprendas tu viaje hacia Ítaca Acude a muchas ciudades del Egipto
debes rogar que el viaje sea largo, para aprender, y aprender de quienes
lleno de peripecias, lleno de experiencias. saben.
No has de temer ni a los lestrigones ni a los Conserva siempre en tu alma la idea de
cíclopes, Ítaca:
ni la cólera del airado Posidón. llegar allí, he aquí tu destino.
Nunca tales monstruos hallarás en tu ruta Mas no hagas con prisas tu camino;
si tu pensamiento es elevado, si una exquisita mejor será que dure muchos años,
emoción penetra en tu alma y en tu cuerpo. y que llegues, ya viejo, a la pequeña isla,
Los lestrigones y los cíclopes rico de cuanto habrás ganado en el
y el feroz Posidón no podrán encontrarte camino.
si tú no los llevas ya dentro, en tu alma, No has de esperar que Ítaca te enriquezca:
si tu alma no los conjura ante ti. Ítaca te ha concedido ya un hermoso viaje.
Debes rogar que el viaje sea largo, que sean Sin ellas, jamás habrías partido;
muchos los días de verano;
que te vean arribar con gozo, alegremente, mas no tiene otra cosa que ofrecerte.
a puertos que tú antes ignorabas. Y si la encuentras pobre, Ítaca no te ha
engañado.
Que puedas detenerte en los mercados de
Fenicia, Y siendo ya tan viejo, con tanta
y comprar unas bellas mercancías: experiencia,
madreperlas, coral, ébano, y ámbar, sin duda sabrás ya qué significan las Ítacas.
y perfumes placenteros de mil clases.

8. EL DESAFIO…
“Un profesor tradicional pregunta ¿cuánto es 7 por
2? El profesor del siglo XXI va a proponer: ¿cuál es la
pregunta si la respuesta es 14?” (Ian Gilbert)
“Los profesores de Lenguaje saben que cuando piden
a sus alumnos hacer una síntesis de un libro, ellos
van a recurrir al Rincón del Vago. Así que ahora les
solicitan el peor resumen del libro que hay en ese
sitio web, porque eso los obliga a leer el texto y a
aplicar categorías de análisis” (Hugo Martinez)

9. 3 ideas FUERZA
Proyecto
Pedagogico
Didáctica
Capacitación

11. LA DIDÁCTICA

12. TÓPICOS O TEMAS RELEVANTES

13. ¿Cómo integramos el Curriculum con la Tecnología?
2do 1er 2do
grado grado Inglés
grado
1er
Inglés
grado
Medio Medio
Valores Alfabeth
Ambiente Ambiente
1ero y 3er y 4to
2do grado grado
Medio
Valores
Ambiente

14. 5 Documentar y transmitir
acciones…
Armar alianzas
Integrar el “más alla de la escuela”
Potenciar las habilidades e intereses de los estudiantes.
Desconectarse para conectarse

15. Docente Innovador
Unirse a PiL Utilizar las Convertirse
Network y Enseñar con herramienta en Capacitar a
Docentes tecnología s de Referentes sus pares
Innovadores Microsoft TIC´s
Escuela Innovadora
Escuelas participantes
Escuelas pioneras
Escuelas mentoras

16. Alianza por la Educación
Aula Virtual Autoevaluación Learning Suite
http://www.microsoft.com/a
rgentina/educacion/alianzap
http://www.pilsr.com/ http://www.microsoft.com/l
orlaeducacion/aulavirtual/au atam/educacion/recursosed
lavirtual.aspx ucativos/
LIVE@EDU TIC´s Docentes Innovadores
www.docentesinnovador
http://www.ps- es.net
www.liveatedu.com
toolkit.com/
http://es-
http://twitter.com/alianzaxlaeduc
es.facebook.com/alianzaporlaeducacionmicrosoft

17. ¿Qué es lo que hace a un
docente memorable?

18. DOCENTES
MEMORABLE
S
PRÁCTICAS
MEMORABLE
S

19. Poner en concreto
Preocupación genuina
Cariño
Itaca
Desafio
Fuerza
Didáctica
Tópicos generativos
Curriculum
Tecnología
Acciones
Docentes memorables / Prácticas Memorables

21. Muchas gracias
NATALIA JASIN
v-najasi@microsoft.com