Alumno: ElíasToalaProf. SamirMatuteREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DE EDUCACION SUPERIORFACULTAD DE CIENCIAS ...
La Educación Física permite desarrollarhabilidades de competencia recreativaen los niños y adolescentes, demanera que esto...
En la prehistoria, el hombre practicaba elejercicio físico para buscar seguridad ysobrevivir, a través de la agilidad, fue...
En Esparta se buscaba la combinación dehombre de acción con hombre sabio,programa educativo que más tarde sellamó Palestra...
Durante la época Visigoda, ya se practicabandeportes tales como: lucha, saltos,lanzamiento de jabalina y esgrima.La gimnas...
A fines del siglo XIX nacen losdeportes de velocidad, tales como elciclismo y el automovilismo, los cualescombinan la habi...
La educación física es laeducación que abarca todo lorelacionado con el uso delcuerpo.
• Contribuye al desarrollo de las capacidades motoras básicas.• Contribuye al desarrollo de habilidades que resultan básic...
• Constituye una vía de gran importancia para la formación devalores en los educandos.• Fomenta hábitos relacionados a la ...
• Logra incrementar la interacción social a partir del rescate yconocimiento de juegos tradicionales, bailes y otras activ...
• Educa en el alumnos el espíritu de competencia,fomentando los principios básicos que rigen la actividadcompetitiva (educ...
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  1. 1. Alumno: ElíasToalaProf. SamirMatuteREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DE EDUCACION SUPERIORFACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALESESCUELA DE ADMINISTRACIÓN
  2. 2. La Educación Física permite desarrollarhabilidades de competencia recreativaen los niños y adolescentes, demanera que estos tengan losmecanismos para mantenerse activosdurante toda su vida. Los beneficios yefectos a largo plazo de la actividadfísica son fuertes argumentos para queexista un programa organizado deEducación Física en los escolares.
  3. 3. En la prehistoria, el hombre practicaba elejercicio físico para buscar seguridad ysobrevivir, a través de la agilidad, fuerza,velocidad y energía.
  4. 4. En Esparta se buscaba la combinación dehombre de acción con hombre sabio,programa educativo que más tarde sellamó PalestralEn cuanto a Roma, la educación físicaera muy parecida a la espartana, yaque el protagonista era el deportista.En Grecia, el fin de la educación física eraformar hombres de acción..
  5. 5. Durante la época Visigoda, ya se practicabandeportes tales como: lucha, saltos,lanzamiento de jabalina y esgrima.La gimnasia moderna nació a principios del sigloXIX en Suiza y Alemania con deportes como:saltos, carreras y luchas al aire libre, natación,equilibrio, danza, esgrima, escalamiento yequitación.En Inglaterra nacieron el fútbol, el rugby, elcricket y los deportes hípicos.
  6. 6. A fines del siglo XIX nacen losdeportes de velocidad, tales como elciclismo y el automovilismo, los cualescombinan la habilidad física con laeficiencia mecánica.La educación física como hoy laentendemos, se origina a través de lasactividades físicas que el hombre tratóde sistematizar en la antigüedad paramejorar su condición física para laguerra
  7. 7. La educación física es laeducación que abarca todo lorelacionado con el uso delcuerpo.
  8. 8. • Contribuye al desarrollo de las capacidades motoras básicas.• Contribuye al desarrollo de habilidades que resultan básicas pararealizar diferentes actividades propias de la vida en la sociedad.• Desarrolla habilidades básicas para la práctica del deporte derendimiento.• Tributa a una mayor calidad de vida al reportar beneficios en losdiferentes sistemas del organismo (cardiorrespiratorio,osteomuscular, endocrino, entre otros).• Tributa al desarrollo de las capacidades coordinativas.
  9. 9. • Constituye una vía de gran importancia para la formación devalores en los educandos.• Fomenta hábitos relacionados a la práctica sistemática de ejerciciosfísicos que resultan importantes para garantizar una mayor calidadde vida.• Constituye una vía de experimentación del placer derivado de lapráctica del ejercicio físico.• Tributa a un mayor conocimiento del alumno respecto a su propiocuerpo.
  10. 10. • Logra incrementar la interacción social a partir del rescate yconocimiento de juegos tradicionales, bailes y otras actividadesque enmarcan el acerbo cultural de los pueblos.• Desarrolla hábitos higiénicos en los educandos (Dietéticos,estéticos, entre otros).• Contribuye a la formación de la personalidad de los alumnos.• Desarrolla las cualidades de la voluntad en los alumnos.
  11. 11. • Educa en el alumnos el espíritu de competencia,fomentando los principios básicos que rigen la actividadcompetitiva (educa el espíritu de lucha, el respeto a loscontrarios, a los propios compañeros, a los árbitros o jueces yal propio reglamento de la competencia).• Favorece las capacidades intelectuales de los alumnos.

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