Este proyecto propone desarrollar una unidad sobre la adolescencia utilizando redes sociales como Facebook. Los estudiantes intercambiarán información sobre los temas a través del grupo cerrado "Nuestra Adolescencia" en Facebook. Se abordarán temas como los cambios en la adolescencia y problemas comunes como embarazos no deseados y drogas. La evaluación considerará la participación de los estudiantes y su reflexión final sobre lo aprendido.

2. ÁREA: CIENCIAS SOCIALES, PSICOLOGÍA
DESTINATARIOS: 4 AÑO CIENCIAS SOCIALES
RESPONSABLE: REVERDITO, MARIA ELIANA

3. Con el presente proyecto se trabajará una unidad de la planificación con el
fin desarrollarla solo utilizando las redes sociales, en éste caso
facebook y sus aplicaciones.
Se trabajará diariamente, intercambiando información, actividades,
preguntas, dudas, opiniones sobre los temas de la unidad.
El tiempo estimado para desarrollar la unidad será de dos meses, con
posibilidades de extenderse, según el impacto que tenga en los
alumnos.
Además de conocer los contenidos de la unidad mediante el intercambio
el proyecto nos permitirá conocernos un poco mas, saber lo que piensa
cada uno, conocer sus opiniones, dudas e inquietudes, porque el tema
que desarrollaremos lo están viviendo, lo que permite conocer lo que
les está pasando.
La evaluación será continua, sé evaluarán las actividades solicitadas, la
participación y se pedirá un trabajo final que deberán subir utilizando la
aplicación slideshare que tendrá como objetivo relacionar la teoría con
su realidad.

4.  Incorporar el uso de las redes sociales en el aula.
 Descubrir y aplicar las distintas aplicaciones de facebook.
 Conocer sobre la privacidad en las configuraciones de cuentas.
 Visualizar las distintas opiniones, posturas y dudas de los
alumnos.
 Intercambiar experiencias, ideas, sentimientos sobre la
adolescencia.
 Recopilar información sobre la problemática en los
adolescentes.
 Distinguir las características de los cambios en los adolescentes.
 Presentar similitudes y diferencias entre la teoría y su propia
experiencia y vivencias respecto de esta etapa.

5. Para comenzar con el proyecto desde mi cuenta de facebook
crearé un grupo cerrado con el nombre “Nuestra Adolescencia”
donde se incluirán como miembros del mismo a los alumnos, y se
les pedirá que configuren la cuenta en el nivel de seguridad que
permita la publicación en el ( grupo)
Además para favorecer la privacidad se le explicará a los alumnos
los pasos a seguir para configurar su cuenta. En su perfil solo
deberán establecer los datos que permitan identificarlos, sin
necesidad de plasmar su teléfono, localización física y domicilio.
Evitar publicar o comentar sobre actividades frecuentes, lugares o
salidas.
Deberán tener en cuenta que al publicar algún comentario, foto,
trabajo, por mas que sea eliminado, pudo haber sido ya
compartido por otro y seguir circulando por la red.
Utilizar contraseñas seguras y bloquear o denunciar situaciones de
amenaza, incomodidad u acoso.

6. Los temas que se tratarán en el proyecto serán dentro de la
unidad etapas de la vida el tema adolescencia, ¿Qué es la
adolescencia? ¿Cuáles son los cambios en los adolescentes?
(Incluye cambios corporales, emocionales, psicológicos y
sociales.)¿Cuáles son las situaciones problemáticas mas
comunes? (Aquí se incluyen embarazos no deseados,
alimentación, drogas, alcohol, abandono escolar.)
Los temas pretenden además ser disparadores para
consultas, dudas, intereses, experiencias y situaciones que
deseen compartir, no solo las relativas a la teoría sino las
referidas a cuestiones de la edad.

7. Para cada actividad se irán creando eventos, tanto para la presentación
como para la fecha tope de entrega de las actividades.
1° actividad: presentación del link http://www.netiquetate.com para
complementar la información de la seguridad y la construcción de la
identidad digital.
2° actividad: presentación del video adolescencia, como disparador del
tema a desarrollar. Junto al video se presentará un cuestionarios
referido al mismo para que lo puedan analizar.(youtube videos y
surveymonkey)
3 ° Actividad: buscarán información sobre que es la adolescencia, edades,
cambios en los adolescentes, culturas y ritos adolescentes.
Intercambiaran respuestas, comentarios y preguntas que puedan
surgir.(Survey Monkey)
Ejemplo de encuesta: http://www.surveymonkey.com/s/52HKKF6
4° actividad: buscaran imágenes y frases de las siguientes problemáticas
adolescentes: embarazo no deseado, bulimia y anorexia y obesidad.
Deberán crear una presentación con las fotos y frases (utilizando el
slideshare), estas presentaciones serán publicadas y compartidas para
ser comentadas.

8. 5° actividad: con los temas abuso de drogas y alcohol se presentará el
video del programa “mejor hablar de ciertas cosas” y se les dará
un cuestionario referido al mismo. Además buscaran el significado
de las palabras que no conocen. Dentro de las preguntas habrá
algunas referidas al video y otras de opinión personal.
6° actividad: se subirá un archivo (como archivo adjunto) sobre el
tema abandono escolar donde los alumnos tendrán que leer y
presentar también como archivo adjunto utilizando Word, donde
tendrán que aportar las ideas principales del texto, justificando las
causas mas comunes de abandono, las consecuencias del mismo,
las actividades que surgen o no a partir del abandono, la
reinserción en otras escuelas.
7° actividad: llegando al final del desarrollos de la unidad, con todo lo
analizado, trabajado se les pedirá que realicen un trabajo final de
reflexión, coincidencias, diferencias, comentarios sobre lo
desarrollado. El mismo podrá contar con imágenes, letras de
canciones, videos, que reflejen su pensar , se presentara mediante
slideshare .
8° Actividad: se proyectarán todas las presentaciones para hacer el
cierre del proyecto.

9. Como los temas a desarrollar son extensos serán
aproximadamente dos meses de trabajo, pero tendrá
mucha influencia la extensión del proyecto con la
participación y el interés de los alumnos.
Se crearán eventos en algunos casos para la entrega de
cuestionarios y consultas, lectura de textos, analizar videos
referidos a los temas de la problemática y los cambios del
adolescente y se subirán además historietas, imágenes,
enlaces.
Al presentar problemáticas adolescentes, se utilizará como
disparador un video referido a las mismas..

10. Para realizar una evaluación de este proyecto, se tendrá en
cuenta la participación de lo alumnos, su colaboración en las
actividades y consignas dadas, sus compromiso para con el
proyecto y sus compañeros y sus reflexiones y aportes
personales.
No se pueden evaluar las opiniones personales, pero si sus
reflexiones acerca de los temas a tratar, tampoco se
pretende que el proyecto se vuelva un diario íntimo de los
alumnos, se tratará de poder delimitar entre los
conocimientos y las experiencias personales, que puedan
aportar sobre esta etapa de sus vidas, si existen en realidad
los cambios, la problemática que en teoría se plantea. Luego
de recorrido ésta sería la actividad de cierre del proyecto, sus
reflexiones.

11.  Aplicación de conocimientos.
 Interpretación de consignas.
 Responsabilidad.
 Lectura y atención en las intervenciones del docentes y de los
compañeros.
 Respeto hacia las normas pautadas donde se incluye sobre todo el
buen trato hacia los compañeros y sus opiniones.
 Compromiso con el proyecto.
 Participación en los eventos y cumplimiento de las tareas asignadas
 Reflexión de cierre.
 Todos estos puntos hacen la evaluación tanto en los contenidos
conceptuales (evaluación), como en los procedimentales y
actitudinales .

12.  Sondeo sobre conocimientos e ideas previas en el desarrollo
del proyecto.
 Observación diaria y seguimiento individual tanto en los
aspectos actitudinales, procedimentales como
conceptuales.
 Instancias evaluativas, las mismas serán de aplicación,
búsqueda de información, responder cuestionarios, ver
videos .
 Reflexiones, ejemplificaciones, entre otros.
 Corrección de actividades propuestas.
 Participación en el desarrollo de los temas..
 presentaciones personales en textos, power point,
slideshare.

13. Como aplicación para trabajar con mi grupo “nuestra
adolescencia” en facebook, voy a utilizar slideshare y you
tube videos.
Se les proporcionaran además enlaces, textos, historietas,
imágenes referidas al tema que se esta desarrollando.
Para unirse al grupo de facebook el grupo se demomina
nuestra adolescencia.

15. Para todo el proyecto se utilizaran textos, videos que se irán
subiendo para que los alumnos puedan leer y de ellos extraer la
base teórica y conceptual, la cual ellos interiorizaran para
plantear sus posturas de manera critica y fundamentada. Además
se utilizaran videos de Canal Encuentro del programa “Mejor
Hablar de Ciertas Cosas”.
Psicología. Ana Lía Kornblit. Cúspide.
Psicología. Bosellini-Orsini. A-Z.
Psicología General. Salluzzi- Rossi. Kapelusz.
Además se anexaran relatos, historietas, historias y demás textos
especiales para cada tema.
Los videos serán Adolescencia, embarazo adolescente, abandono
escolar, abuso de drogas, bulimia y anorexia, obesidad, abuso de
alcohol, cuerpo adolescente.
.

16. Mi tarea mas allá de la de enseñar, mi función será la de acompañarnos en
éste proyecto, ser la guía de éste nuevo espacio, además de observar sus
actividades, participar, responder dudas, inquietudes y conocerlos un poco
mas y que mediante el trayecto ellos mismos se puedan descubrir y
conocer.
Es todo un desafío, un aprendizaje y una aventura diaria, esto de las
nuevas tecnologías en el aula, porque mas allá del conocimiento básico
que podamos tener, tanto docente como alumnos, las capacitaciones no
terminan de deslumbrarnos, de asombrarnos y de asustarnos en cierto
punto.
Como el tema que trata mi proyecto es la adolescencia, que significa crisis,
crecimiento, las nuevas tecnologías y su puesta en práctica tienen un
significado similar, crisis, crisis de crecimiento, porque con ellas pensamos
desde como elaborar su puesta en práctica hasta su resultado, las
actividades que vamos a proponer, las aplicaciones que vamos a utilizar, y
en todo esto, siempre hay algo nuevo, algo para asimilar y transmitir, por
eso lo comparo con el tema de mi proyecto.