estudio de la sociedad

1. Planificación clase a clase
¿Qué podemos encontrar en la hidrósfera?
 Nivel: NB2 – 3º año
 Características cognitivas:Elalumno debe poseerconocimiento sobre los
nuevos conceptos a tratar, curiosidad intelectual. Y para llevar a cabo la
actividad, el alumno debe poseerla motricidad fina para recortar, pegar,
amasary todo lo que sea necesario para llevar a cabo la maqueta.
 Conocimientos previos:En la clase anterior se ha dado a conocerlos
componentes físicos del planeta,estos conocimientos deben ser
recordados antes de trabajaren más profundidad con la maqueta.
 Tiempo:90 minutos
 Objetivo de aprendizaje:Caracterizarlos componentes físicos delplaneta
y sus dinámicas incluyendo litosfera (actividad sísmica y volcánica),
atmósfera (clima, tiempo atmosférico y vientos) e hidrósfera (ciclo del agua).
 Objetivo específico:crearmaqueta donde se observe claramente elciclo
del agua.
 Objetivo de aprendizaje transversal:Caracterizarlos componentes físicos
del planeta y sus dinámicas incluyendo litosfera (actividad sísmica y
volcánica),atmósfera (clima, tiempo atmosférico y vientos) e hidrósfera
(ciclo del agua).
 Recursos a utilizar:Plumavit, papelde diario, cola fría, pegamento en
barra o silicona, tempera o acuarela,pinceles,
Actividad
 Inicio – 15 minutos Se saluda a los alumnos, se les
pregunta respecto a qué recuerdan de
la clase anterior. Se les pregunta:
¿Saben qué es el ciclo del agua?,
¿Saben cuáles son los estados del
agua?, ¿Saben cómo se producen los
estados del agua?
 Desarrollo – 60 minutos Los alumnos basándose en la imagen
de su libro, comienzan a elaborar su
maqueta sobre el ciclo del agua.
 Cierre – 15 minutos Una vez terminada la maqueta, se
pregunta qué aprendieron, y al azar se
les pregunta, qué quisieron representar.

2. Nombre:Evelyn.
Profesora: Srta. Bárbara.
Asignatura: Estudio de la Sociedad.
Carrera:Técnico de Párvulo y Básica.
Jornada:Diurna.
Fecha:19/06/2013.