1. INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC OAX.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
PLAN DE ESTUDIOS 2012
SEGUNDO SEMESTRE
Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: Cuarto
Tema: Los movimientos de la Luna y la Tierra
Bloque: ¿Cómo conocemos?
Enfoque: Formativo
Competencias: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
Propósito: Durante el desarrollo de este tema el alumno comprenderá la formación de los eclipses,
la secuencia del día y la noche a partir del movimiento de la tierra y la luna
Antecedentes: El alumno debe tener cponocimientos acerca de nuestro planeta así como de la luna
Secuencia didáctica
ACTIVIDAD TIEMPOS
Inicio PRIMERA SESIÓN
Se iniciaraa partiendode losconocimientospreviosde
losalumnos,mediante ladinámica“Lapistolita”enla
cual el alumnoque pierdaenel juegose le realizaran
preguntascomolas siguientes:
¿Cuálessonlosastrosque hay enel cielo?,¿Porqué no
podemosobservarel sol durante lanoche?,¿aqué se
debe que existael díay lanoche?,¿Porqué visualizamos
a la lunade diferentesformas?.
A partirde loscomentarios se realizarálassiguientes
actividades
20minutos
Desarrollo -Se formaranequiposde tresintegrantesmediante la
dinámica“conejosymadrigueras”
- Cada equipose le asignaráunacategoría para realizar
una investigaciónlascualessonlassiguientes:
*Los astros que hay enel cielo
*movimientode rotaciónde latierra,
*movimientode traslaciónde latierra
*eclipses.
Tomar encuenta laspaginas136, 141, 144 del librode
textode cienciasnaturalesde 4°para darse ideade
cómo elaborarsumodelo.
40
minutos

2. -En equiposelaboraránunmodelopararepresentarla
categoría asignadaanteriormente.
Actividad
extraclase
SEGUNDASESIÓN
-Se iniciarálasesiónmedianteunalluviade ideaspara
retroalimentarloaprendidoenlaclase anterior.
-Darán a conocerel modelomediante laexplicación,
durante lasexposiciones de losalumnossurgirán
algunasdudasde sus compañerosenlasque losmismos
integrantesde equiporesponderán,sinembargo,si la
dudano llegaa seraclarada, el docente aclararálas
dudasbrindándolesmásinformaciónofuentesde
informaciónarecurrir.
-El docente reforzaráloscomentariosenlaexposición
de las categorías.
30minutos
Final De maneragrupal, comentaransobre losnuevos
aprendizajesadquiridosdurante este tema.
-comoproductofinal el alumnoelaboraráuntextolibre
enel cual demuestre susconocimientosadquiridosen
estalección.
30
minutos
Evaluación formativa: Se evaluará los aprendizajes adquiridos, a partir de los conocimientos previos, la
forma de representar su categoría y la autonomía de los alumnos en la investigación.
Recursos didácticos: libro de texto de ciencias naturales de 4°, papel bond, plastilina, colores, pintura,
pinceles, cuerpos de unicel, etc.
Duración de clase: 120 minutos
Aprendizajes esperados:
La comprensión de los diferentes astros que existen en el cielo,
Los movimientos dela tierra,
Fases de la luna
Eclipses.
Integrantes del equipo: Darsy Ibeth Domínguez, Hugo Alvarez Luis y Julio Cesar López Santiago.