Catalogo deMateriales para Educacion Secundaria - MED

Catálogo de
recursos y materiales
educativos de
Educación Básica Regular

Textos para estudiantes y
manuales para docentes*
* Distribuidos a todas las Instituciones Educativas públicas a nivel nacional.
El texto de grado es un recurso educativo que concretiza el enfoque del Diseño
Curricular Nacional de la Educación Básica Regular. Propicia el logro de aprendizajes
significativos en los estudiantes a través de un conjunto de contenidos y actividades.
Además, explicita y promueve principios éticos de equidad, inclusión, calidad, demo-
cracia, interculturalidad, conciencia ambiental, creatividad e innovación.
Los textos han sido elaborados tomando en cuenta el nivel de desarrollo de los estu-
diantes. Plantea retos alcanzables por ellos. Facilita la articulación y la integración de
los componentes del área, además presenta actividades que permiten la diversifica-
ción para cada contexto sociocultural.
El texto está diseñado y diagramado con diversos iconos e ilustraciones que facilitan
su lectura y el logro de nuevos aprendizajes.
Se organiza en Unidades o Proyectos que plantean una secuencia didáctica para el
desarrollo de capacidades, conocimientos y actitudes de los estudiantes.
Cada Unidad tiene la siguiente estructura:
Parte inicial, en la que se presenta los logros de aprendizaje que el estudiante debe
alcanzar. Asimismo, situaciones de aprendizaje que toman en cuenta los conoci-
mientos y experiencias previas de los estudiantes para la construcción del nuevo
conocimiento. Además, se propone preguntas problematizadoras para generar
conflictos cognitivos y promover el desarrollo de los procesos cognitivos y meta-
cognitivos de los estudiantes.
Parte central, en la que se presenta contenidos actualizados y rigurosos en forma
amigable, ilustrados con ejemplos y con un lenguaje sencillo y preciso. Asimismo,
estrategias de aprendizaje que permiten el trabajo individual y propician la partici-
pación activa y cooperativa de los estudiantes en diversos contextos. Se promueve
la investigación y la consulta de diversas fuentes de información.
Parte final, en la que se presenta estrategias para la verificación del logro de los
aprendizajes, así como estrategias metacognitivas para promover el aprendizaje
autónomo.
74

En las áreas de Comunicación, Ciencia, Tecnología y Ambiente; y Ciencias Sociales se
presenta una sección de contenidos de todas las regiones, asimismo talleres para tra-
bajar determinados temas.
El manual para el docentees un documento técnico-pedagógico que brin-
da orientaciones metodológicas claras y precisas sobre el uso del texto del estudiante
para desarrollar las capacidades, conocimientos y actitudes en las diferentes áreas.
Las orientaciones se refieren a la organización, seguimiento y/o evaluación de las ac-
tividades de aprendizaje individuales o colectivos más que a información teórica de-
tallada.
Presenta en forma secuenciada estrategias metodológicas pertinentes y oportunas
para cada una de las secciones de las unidades de aprendizaje que se desarrollan en
los textos. De esta manera, el manual facilita el desempeño docente en el desarrollo
de los procesos pedagógicos que transcurren en las sesiones de aprendizaje.
El texto y el manual son materiales impresos en formato de libro, a todo color, en papel
couché para el uso individual del estudiante y el docente. Las características físicas de
dichos materiales permiten su apropiado uso y conservación.
Los textos para estudiantes y manuales para docentes distribuidos por la Dirección de
Educación Secundaría, de primer a quinto grado, corresponden a seis áreas curricula-
res:
Comunicación
Inglés
Matemática
Ciencia, Tecnología y Ambiente
Ciencias Sociales (Historia, Geografía y Economía; y
Formación Ciudadana y Cívica
Persona, Familia y Relaciones Humanas
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Comunicación
Textos para Estudiantes
El tratamiento de los contenidos y las actividades se
orienta al desarrollo articulado de las capacidades del
área: Expresión y comprensión oral, Comprensión lectora
y Producción de textos. De igual forma los contenidos y
actividades articulan los distintos componentes del área:
Comunicación oral, Comunicación escrita, Comunicación
audiovisual y Literatura. En las unidades del texto se
incluyen contenidos de las distintas regiones del país.
Manuales para Docentes
El manual ofrece sugerencias sobre cómo conectar el
contenido central de la unidad con el contenido regional
abordado, facilitando al docente el manejo de los
criterios de análisis, y de relación, utilizados. Igualmente
brinda sugerencias para el reconocimiento, comprensión,
transformación y/o aplicación de lo tratado las regiones.
76

Inglés
El tratamiento de los contenidos y las actividades facilitan
el desarrollo de las capacidades del área: Comprensión
y producción de textos orales y escritos, así como
contribuir a una educación intercultural. Igualmente
los contenidos y actividades orientan la articulación
de los componentes del área: Comunicación oral y
Comunicación escrita. En él se enfatiza una metodología
que desarrolle en los estudiantes la capacidad
comunicativa para que puedan desenvolverse en
diferentes situaciones y con fines diversos, sea en forma
oral o escrita.
El manual de Inglés presenta orientaciones y sugerencias,
principalmente de carácter metodológico, para el
empleo más efectivo del texto de grado y una mejor
interacción pedagógica del docente y sus estudiantes.
Las orientaciones se refieren a la organización,
seguimiento y/o evaluación de las actividades de
aprendizaje individuales o colectivas más que a
información teórica detallada. Favorece la reflexión de la
práctica docente.
77

Matemática
El texto evidencia las características del enfoque
pedagógico actual, recogiendo temas transversales,
valores y actitudes. El tratamiento de los contenidos y las
actividades facilitan el desarrollo de las capacidades del
área.
El manual brinda orientaciones metodológicas
para el tratamiento de los contenidos y actividades
encaminados a facilitar el desarrollo de las capacidades
del área; así como de las actitudes positivas que
permitan al estudiante orientar su vida para participar
responsablemente en las diversas interacciones que se
dan en la sociedad.
78

El tratamiento de los contenidos y las actividades
facilita el desarrollo articulado de las capacidades
de: Comprensión de información; Indagación y
experimentación; y Juicio crítico; así como las actitudes
positivas que permitan al estudiante la utilización
racional de los recursos disponibles en su medio, el
cuidado de la salud y el ambiente, en la búsqueda
de una mejor calidad de vida y desarrollo sostenible.
El desarrollo de los contenidos y actividades articula
los componentes del área: Mundo físico, tecnología y
ambiente; Mundo viviente, tecnología y ambiente; Salud
integral, tecnología y sociedad.
Las unidades incluyen una sección que presenta
contenidos de las distintas regiones del país que
permiten la ejemplificación o entrega de hechos,
fenómenos, procesos, avances científicos o tecnológicos
contextualizados, que brinden mayor significatividad a lo
tratado en la Unidad.
El manual brinda orientaciones metodológicas acerca
del tratamiento de los contenidos y actividades,
encaminadas a facilitar el desarrollo de las capacidades
del área: Comprensión de información; Indagación
y experimentación; y Juicio crítico; así como de las
actitudes positivas que permitan al estudiante la
utilización racional de los recursos disponibles en
su medio, el cuidado de la salud y el ambiente, en la
búsqueda de una mejor calidad de vida y desarrollo
sostenible.
79

Ciencias Sociales
(Historia, Geografía y Economía; y Formación
Ciudadana y Cívica)
pedagógico plasmado en el diseño curricular, recogiendo
los temas transversales, valores y actitudes contenidos
en él. El tratamiento de los contenidos y las actividades
facilitan el desarrollo de las capacidades del área: Manejo
de información, Comprensión espacio – temporal y Juicio
crítico. El desarrollo de los contenidos y actividades
articulan los conocimientos del área: Historia del Perú
en el contexto mundial; Espacio geográfico, Sociedad y
Economía; y Ciudadanía.
Las unidades presentan acciones sobre contenidos de las
distintas regiones del país.
Las orientaciones se refieren a la organización,
seguimiento y/o evaluación de las actividades de
aprendizaje individuales o colectivas más que a
información teórica detallada. El manual brinda
orientaciones metodológicas para el tratamiento de
los contenidos y actividades encaminadas a facilitar
el desarrollo de las capacidades del área: Manejo de
información, Comprensión espacio–temporal y Juicio
crítico; así como de las actitudes relacionadas con su
participación responsable en las diversas interacciones
que se dan en la sociedad.
80

Persona, Familia y
Relaciones Humanas
El texto presenta contenidos, organizados en tres
componentes, los cuales son: Identidad y Personalidad;
Autoformación e Interacción; y Formación Filosófica.
pedagógico plasmado en el diseño curricular, recogiendo
los temas transversales, valores y actitudes contenidos
en él. El tratamiento de los contenidos y las actividades
facilitan el desarrollo de las capacidades del área.
El manual brinda orientaciones metodológicas
para el tratamiento de los contenidos y actividades
encaminadas a facilitar el desarrollo de las capacidades
del área: Construcción de la autonomía y Relaciones
interpersonales; así como de las actitudes positivas para
que el estudiante reflexione acerca de sus necesidades
e intereses y la toma de conciencia sobre los hechos
naturales y sociales que influyen en su desarrollo
personal.
81

Materiales curriculares
para el docente
A continuación se presenta, además del Diseño Curricular Nacional, un conjunto de
materiales pedagógicos que traducen las intencionalidades del currículo con la finali-
dad de apoyar al desempeño docente en la sesión de aprendizaje.
Diseño Curricular Nacional
Este documento normativo nacional contiene los
aprendizajes fundamentales y básicos que deben
desarrollar los estudiantes en cada nivel educativo,
en cualquier ámbito del país, con calidad educativa
y equidad. Al mismo tiempo considera la diversidad
humana, cultural y lingüística.
El Diseño Curricular Nacional presenta aquello que la Ley
de Educación establece en relación a la Educación Básica
Regular, la cual organiza articuladamente los niveles que
antes se concebían en forma separada. En este sentido,
hay un enfoque de proceso que comienza el I ciclo del
nivel Inicial y concluye en el VII ciclo del nivel Secundaria.
Guías Curriculares
Este conjunto de guías está elaborado para facilitar el
trabajo docente.
Guía para el Desarrollo de Capacidades.
Guía de Educación en Valores.
Guía de Diversificación Curricular.
Guía de Evaluación del Aprendizaje.
Guía para el Desarrollo del Pensamiento Crítico.
Guía para el Desarrollo del Pensamiento Creativo.
Guía para el Desarrollo de la Capacidad de Toma de
Decisiones.
Guía para el Desarrollo de la Capacidad de Solución
de Problemas.
Guía para el Desarrollo de las Capacidades
Comunicativas.
Manual de Animación Lectora.
Guía de Estrategias Metacognitivas para Desarrollar la
Comprensión Lectora.
Guía para el Desarrollo de los Procesos
Metacognitivos.
Guía para el Uso de Recursos Educativos.
Guía de Gestión de Centros de Recursos Educativos de
Educación Secundaria.
Guía de Implementación del Sistema del Banco del
Libro.
Guía de Formación de usuarios de Centros de
Recursos Educativos de Educación Secundaria.
Guía para el Desarrollo del Pensamiento a través de la
Matemática.
Guía de tutoría.
Guía de transversalidad.
de la Educación Básica Regular
DISEÑO CURRICULAR NACIONAL
82

Orientaciones para
el Trabajo Pedagógico
Las Orientaciones para el Trabajo Pedagógico (OTP)
son documentos que orientan la practica pedagógica
del docente de acuerdo al enfoque curricular. Las OTP
contienen sugerencias metodológicas específicas de
cada área curricular para la programación de unidades y
sesiones de aprendizaje. Así mismo, presenta estrategias
y procedimientos que facilitan el desarrollo de sesiones
de aprendizaje y la evaluación de los estudiantes.
Las OTP son documentos de apoyo para el docente,
proporcionan información acerca del enfoque del
área y como aplicarlo en aula. Sugieren un conjunto
de estrategias para desarrollar las capacidades de los
estudiantes, proporcionando ejemplos concretos para su
puesta en práctica.
Este conjunto de Orientaciones para el Trabajo
Pedagógico (OTP) está compuesto por los siguientes 10
títulos:
Comunicación.
Inglés.
Matemática.
Ciencia, Tecnología y Ambiente.
Ciencias Sociales.
Persona, Familia y Relaciones Humanas.
Educación Religiosa.
Arte.
Educación Física.
Educación para el Trabajo.
Contiene información sobre avances en la ciencia de
la Pedagogía, el uso de estrategias para el proceso de
enseñanza aprendizaje, ensayos y artículos escritos por
los especialistas en educación, docentes y entrevistas de
personajes de importancia en el campo de la educación
secundaria. Su publicación periódica (semestral)
permitirá tener un medio o recurso más que permita
llegar a las instituciones educativas, órganos intermedios,
oficinas o dependencias del Ministerio y de entidades
vinculadas con el sector.
Tener un recurso de lectura especializada en temas
educativos, permitirá en muchos casos, proporcionar
al público lector un recurso de información sobre
temas que le interesan y son de actualidad en la labor
pedagógica a los docentes de educación secundaria.
83

Módulos de
Comprensión Lectora
En el marco de la Movilización Nacional por la Comprensión Lectora se está distri-
buyendo gratuitamente a las II. EE. de gestión pública del Nivel Secundaria tres (03)
Módulos de Comprensión Lectora para uso de los estudiantes y docentes del segundo,
tercero y cuarto grados de Educación Secundaria.
La Movilización Nacional por la Comprensión Lectora responde a la necesidad de re-
vertir el diagnóstico sobre los niveles de comprensión de lectura en que se encuen-
tran nuestros estudiantes. En tal sentido se busca mejorar el nivel de desarrollo de
la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes de 2do, 3ro y 4to grados de
Educación Secundaria a fin de lograr aprendizajes de calidad.
Cada Módulo está compuesto por:
01 Texto para el estudiante
01 Cuaderno para el estudiante
01 Manual para el docente
Módulo 1 Módulo 2
Módulo 4
Módulo 3
Módulo 5
84

Módulos
de Biblioteca*
La Biblioteca está compuesta por libros de consulta, obras de referencia, obras litera-
rias y libros de lectura en inglés, que permiten ampliar la información sobre los conte-
nidos de las diferentes áreas curriculares.
Obras de consulta de carácter informativo; desarrollan, complementan y amplían
los aspectos más importantes de un área curricular determinada. Fomentan la inves-
tigación y la ampliación del conocimiento.
Obras de referencia, diccionarios, enciclopedias y atlas. En términos generales com-
binan elementos gráficos y escritos. Son de edición reciente y complementan los
contenidos de las áreas.
Obras literarias de distintos géneros, tales como narrativa, poesía y teatro. Ofrecen
a los estudiantes un amplio abanico de posibilidades para estimular la lectura por
placer.
Libros de lectura en Inglés. Dirigidos a estudiantes de los distintos grados, apoyan el
desarrollo de las capacidades del área de Idioma Extranjero.
También se ha reproducido, revisado editado y distribuido documentos pedagógicos
elaborados por la Comisión de la Verdad y la Reconciliación.
El módulo de biblioteca entregado contiene una variedad de títulos. A continuación se
presentan algunos de ellos.
85

Área: Comunicación
Obras de consulta para
docentes:
Obras de referencia para
estudiantes:
docentes:
estudiantes:
Historia esencial de la literatura española e
hispanoamericana.
Literatura universal (introducción al análisis de los
textos).
Ortografía de la lengua española.
Diccionario ilustrado de la lengua española.
Diccionario de sinónimos y antónimos.
Diccionario de la lengua española (2 tomos).
Redacción.
16 cuentos latinoamericanos.
Clásicos de la literatura universal.
El gato negro y otros cuentos de horror.
Edipo rey (Sófocles).
Romeo y Julieta.
Peribañez y el comendador de Ocaña
-el mejor alcalde, el rey.
Tres novelas ejemplares.
Casa de muñecas.
Seis personajes en busca de autor.
Los jefes y los cachorros.
Los perros hambrientos.
La ciudad de los tísicos.
Matalaché.
Los ríos profundos.
La palabra del mudo.
Tradiciones peruanas.
La casa de cartón.
Cien años de soledad.
Pedro Páramo.
Historia de cronopios y de famas.
Ollantay.
Collacocha.
El vicario que hablaba al revés.
Harry Potter y la piedra filosofal.
Mi planta de naranja lima.
El disco mágico.
Eso no me quita nadie.
El ponche de los deseos.
Federica la pelirroja.
Los escarabajos vuelan al atardecer.
El muchacho que inventaba historias.
86

Área: Inglés
Área: Matemática
docentes:
docentes:
Elementary vocabulary.
Grammar goals.
Richmond concise dictionary.
estudiantes:
Diccionario español-inglés / english – spanish.
Word by word picture dictionary.
Libros de lectura o readers (cassett en inglés).
The happy prince (libro, guía, cassette).
Hamlet (prince of denmark) + cassette.
The rain forest (libro, guía, cassette).
Alice in wonderland (libro, guía, cassette).
A christmas carol (libro, guía, cassette).
docentes:
Las matemáticas en la vida cotidiana.
Modelos matemáticos para todos los niveles.
La enseñanza de las ciencias y de la matemática
(tendencias e innovaciones).
Historia de la matemática.
87

Área: Ciencia, Tecnología y
Ambiente
Área: Ciencias Sociales
estudiantes:
estudiantes:
Tecnología 3 Eso.
Perú: Diez mil años de domesticación.
Plantas Medicinales: Más comunes empleadas en el
Perú.
Frutales y cítricos: Clasificación, variedades y pisos
térmicos.
Ecoregiones y Ecosistemas del Perú.
Biología moderna.
Química moderna.
Terra física.
Ecología y medio ambiente del Perú.
Ciencias de la tierra – geología.
Tecnología.
Queremos ser niños y niñas felices.
La cultura de paz.
REDUCCIÓN DE DESASTRES: Viviendo en armonía con
la naturaleza.
Economía para todos (texto y guía).
La historia del Perú siglo xx según prensa escrita.
Biografías de los personajes peruanos y sus obras.
Compendio histórico del Perú.
Historia de América en los siglos XIX y XX.
ANTOLOGÍA HISTÓRICA: Historia universal.
estudiantes:
estudiantes:
Atlas de anatomía humana.
Atlas geográfico físico y político del Perú.
Atlas geográfico físico y político del mundo.
Atlas de historia universal contemporánea.
Enciclopedia del Perú.
Enciclopedia historia del Perú (4 tomos).
88

Área: Educación Religiosa
Área: Educación para el Trabajo
estudiantes:
La Biblia de estudio
estudiantes:
Influencia de la ética en la eficacia empresarial.
Herramientas empresariales.
Manual de prevención de riesgos laborales.
Adiós a los conflictos.
Alcanzar el liderazgo.
89

Fascículos y Fichas para
estudiantes y docentes
Los Fascículos y Fichas son parte de los módulos de biblioteca de educación secunda-
ria y están dirigidos a estudiantes y docentes. Constituyen materiales que buscan pro-
fundizar en temas de interés y actualidad. Su tratamiento didáctico permite promover
el desarrollo de capacidades y valores propuesto en el Diseño Curricular Nacional de la
Educación Básica Regular. En este sentido, están orientados a desarrollar el aprendiza-
je autónomo mediante una serie de estrategias y técnicas creativas, fáciles de poner en
práctica; y, a la vez, invitan al trabajo grupal y participativo de docentes y estudiantes.
Las fichas apoyan el trabajo práctico, dando prioridad a la presentación de actividades
y lecturas de carácter dinámico para su desarrollo en el aula, además, cada una de ellas
propone actividades para la autoevaluación y metacognición.
90

Hay 152 títulos de fascículos, correspondientes a áreas curriculares y un grupo para
pedagogía:
12 títulos de Comunicación para docentes.
44 títulos de Matemática: 22 para docentes y 22 para estudiantes.
13 títulos de Ciencia, Tecnología y Ambiente: 2 para docentes y 11 para estudiantes.
22 títulos de Ciencias Sociales: 3 para docentes y 19 para estudiantes.
15 títulos de Educación por el Arte: 6 para docentes y 9 para estudiantes.
10 títulos de Educación Física para docentes.
13 títulos de Educación para el Trabajo: 5 para docentes y 8 para estudiantes.
23 títulos de Pedagogía, dedicados a la actualización pedagógica de los docentes.
Hay 242 títulos de fichas para tres áreas curriculares:
60 títulos de Comunicación para estudiantes y sus respectivas portafichas.
40 títulos de Inglés para estudiantes con 3 guías metodológicas y sus respectivos
portafichas.
142 títulos de Persona, Familia y Relaciones Humanas: 70 para docentes y 72 para
estudiantes.
Para aprovechar mejor los fascículos de Pedagogía los docentes requieren elaborar un
plan de estudios que responda a las necesidades de autocapacitación. Es importante
usarlos siguiendo la secuencia didáctica que proponen.
Debido al carácter autoinstructivo de los fascículos y fichas pueden leerlos en forma
individual o grupal. También, se podrían aprovechar en:
Eventos de capacitación o formación en servicio.
Jornadas pedagógicas.
Grupos de interaprendizaje.
En las redes educativas.
Otros.
91

Materiales
manipulativos
Está compuesto por una diversidad de materiales concretos que al manipularse fa-
cilitan el aprendizaje especialmente en las siguientes áreas curriculares: Matemática,
Ciencia, Tecnología y Ambiente, Ciencias Sociales, Educación para el Trabajo.
Kit de Microscopía (Ciencia,
Tecnología y Ambiente)
Cada kit está compuesto por:
5 microscopios con muestras fijas.
Guía de uso y conservación.
Manual teórico básico.
Video de capacitación en dos formatos
El kit, permite que estudiantes y docentes tengan la
oportunidad de ejercitar su capacidad de observación,
inferencia, formulación de hipótesis explicativas para
aplicarlas a situaciones concretas y transferencia de
información vinculadas a la alimentación, salud y
ambiente.
Kit de Electricidad y
Magnetismo (Ciencia,
5 cajas de electricidad y magnetismo.
Video de capacitación en dos formatos.
Permite experimentar y comprobar los principios
científicos del electromagnetismo que se aplican
en el funcionamiento de máquinas, aparatos y en
la tecnología de la información y comunicación.
Con ello se hace más simple la comprensión y la
utilidad de nuevas tecnologías: el uso de artefactos
electrodomésticos, computadoras, la configuración de
los sonidos y la pantalla de un teléfono celular, el manejo
de herramientas de internet o de correo electrónico
o simplemente el entendimiento de las instalaciones
eléctricas domiciliarias, entre otros.
92

Modelo de Torso Humano
masculino-femenino (Ciencia,
Calculadoras Científicas
(Matemática)
Un modelo de Torso Humano.
Permite el conocimiento sobre las partes y
funcionamiento del cuerpo humano. Se da a través de
maquetas que representen la estructura del cuerpo
humano de la manera más fidedigna posible a través de
la fabricación de una escultura en plástico, con órganos
desarmables que representan hasta en sus detalles más
mínimos observables, la estructura y constitución del
cuerpo humano.
5 calculadoras.
Resulta muy útil en el desarrollo del cálculo, cuyos
principios y procedimientos se han desarrollado
previamente, facilita la verificación de resultados de
ejercicios y permite economizar tiempo en procesos
complejos y sofisticados como los que exige la
potenciación, la radicación o el trabajo con logaritmos.
Kit de Código Genético
(Ciencia, Tecnología y
Ambiente)
Algeplanos (Matemática)
Una caja de piezas de ensamble del modelo de código
genético.
Permite entender, explicar y aplicar los procesos
genéticos que aseguran la permanencia de la vida en el
planeta y el mejoramiento de la calidad de la vida en un
marco de desarrollo sostenible a escala humana.
6 algeplanos.
Es un material con características especiales para
proporcionar una base intuitivo concreta a la enseñanza
del álgebra. Ideal para la iniciación en la representación
de polinomios y en las operaciones de términos
algebraicos. Facilitando el desarrollo del razonamiento
y demostración; la Comunicación Matemática y la
Resolución de Problemas.
93

Balanzas (Matemática)
Colchonetas Compactas y
Blandas (Educación Física)
03 balanzas, cada una con un juego de 10 pesas.
Guía de uso y conservación
Las balanzas permiten el desarrollo de capacidades
relacionadas especialmente con la resolución de sistemas
de ecuaciones de distinto tipo y nivel de complejidad,
sobre cualquier conjunto de números. En Geometría
y Medida, ayudará a que los estudiantes comprendan
los atributos o cualidades mensurables de los objetos,
así como las unidades, sistemas y procesos de medida;
y la aplicación de técnicas, instrumentos y fórmulas
apropiadas para obtener medidas.
2 colchonetas compactas y 2 colchonetas blandas.
Guía de uso y conservación (por tipo de colchoneta).
Permite principalmente desarrollar las habilidades
y destrezas motoras; y fomenta las actividades de
aprendizaje cooperativo. Responde directamente al
desarrollo de la capacidad de Expresión corporal y
perceptivo motriz.
Pelotas de fútbol, Pelotas de
Básquet, Pelotas de Vóley
(Educación Física)
Cronómetro (Educación Física)
5 pelotas de vóley, 5 pelotas de básket y 5 pelotas de
fútbol.
1 inflador por tipo de pelota (3 en total).
Guía de uso y conservación (por cada tipo de pelota).
Permiten implementar en la práctica el desarrollo físico-
práctico en el nivel de educación secundaria.
También favorece el trabajo técnico-deportivo, en
la conducción de talleres deportivos de naturaleza
extracurricular en las diversas instituciones educativas.
1 Cronómetro.
Este instrumento permitirá el control del tiempo en
las distintas actividades deportivas que se ejecuten.
Facilitará el desarrollo de la capacidad: Expresión
orgánico-motriz, dado que este instrumento permitirá
evaluar y consolidar el desarrollo orgánico de los
educandos respetando los procesos de maduración
neurofisiológica en estas edades.
94

Guitarras (Arte)
Cajón (Arte)
1 Guitarra acústica.
2 juegos de cuerdas.
1 funda de lino plastificada.
Es uno de los instrumentos cordófonos más populares en
todo el mundo, que por su portabilidad y posibilidad de
ser interpretada tanto melódica como armónicamente
permitirá desarrollar capacidades, conocimientos y
actitudes en la ejecución, expresión y apreciación
artística.
Asimismo fomentará las actividades de aprendizaje
cooperativo o grupal.
1 cajón de percusión afro-peruano.
Es un instrumento de percusión de origen afroperuano.
Su práctica es sencilla y permite ser ejecutado en
múltiples estilos musicales. También permite la
interpretación musical con repertorio local y universal.
Flautas dulces de voz soprano
(Arte)
Planisferio con Sistema de
Proyección de Peters
(Ciencias Sociales)
4 flautas (cada una con una varilla para limpieza).
Permite principalmente desarrollar las habilidades
y destrezas motoras; y fomenta las actividades de
aprendizaje cooperativo. Responde directamente
al desarrollo de la capacidad: Expresión corporal y
perceptivo motriz.
1 Planisferio.
Es un mapa que representa los países en concordancia
con la superficie real. Esta proyección muestra los países
en proporción a sus verdaderas áreas y tamaños. Es la
tercera proyección más utilizada para la representación
de la tierra.
95

Kit de Materiales Tecnológicos
de Control de Mecanismos
(Educación para el Trabajo)
5 cajas de materiales de control de mecanismos.
Permite que los estudiantes exploren, investiguen
y solucionen de problemas aplicando principios
tecnológicos en prototipos mecánicos a escala, mediante
piezas modulares como por ejemplo: engranajes, poleas,
palancas, ruedas, levas, cremalleras, entre otras. También
cuenta con dispositivos de control que permiten
operar motores de 9 voltios. Este material responde al
componente Tecnologías de Base del Área Curricular de
Educación para el Trabajo.
96

Materiales Tecnológicos
Educativos para Instituciones
Educativas Emblemáticas
Se han entregado 30 Módulos de Materiales Tecnológicos Educativos a las 30
Instituciones Educativas Emblemáticas en todo el Perú. Cada módulo consta de los
siguientes 03 kits:
Kit de Materiales Tecnológicos
de Control y Automatización
Los materiales tecnológicos de control y automatización
consisten en materiales tangibles, manipulables y
modulares que sirven para generar prototipos de tipo
robótico donde los alumnos diseñan y aplican principios
mecánicos en sus respectivos modelos (bandas
transportadoras, brazos robots, maquinas expendedoras)
y tienen la oportunidad de automatizarlos a través de
un software que interactúa con motores y sensores, los
mismos que pueden ser trabajados a distancia a través
de la telemetría. La presentación es en cajas para cada
grupo de estudiantes.
Componentes:
8 cajas de Materiales de Control y Automatización
1 sistema de Interfaz
1 software de Automatización
Manual Teórico Básico
97

Laboratorio de Energías
Renovables
El laboratorio de energías renovables consta de diversos
elementos o piezas de carácter modular que permiten
crear diferentes modelos (aerogeneradores, dinamos,
etc.) para el estudio de la transformación, distribución y
almacenamiento de las energías renovables (eólica, solar
e hidráulica).
Componentes:
8 cajas de Materiales de Energías Renovables.
Manual Teórico Básico.
Vídeo de capacitación en 2 formatos (DVD y VCD).
Kit de DataLoggers
Los DataLoggers son almacenadores de información
numéricos, analógicos y/o digitales, que interactúan
con sensores (temperatura, humedad, presión, PH,
etc.). Proveen de datos externos para luego ser tratados
numéricamente, con o sin computadoras, donde el
estudiante pueda analizar los datos para luego tomar
diversas decisiones. Constituyen el complemento
apropiado de los kits anteriores para desarrollar
macroproyectos de estudios.
Componentes:
4 Juegos de DataLoggers.
1 Software interactivo perteneciente al Kit.
4 juegos básicos de siete sensores: Voltaje,
Temperatura, Humedad, PH, Presión, Movimiento y
Fuerza.
Manual Teórico Básico.
Vídeo de capacitación en 2 formatos (DVD y VCD).
98

Equipos y Materiales
Audiovisuales
Televisores de 29 pulgadas
El televisor tiene pantalla plana, ofrece una imagen
nítida que permite contrarrestar la luminosidad del
ambiente que existe en aulas no acondicionadas para
tal fin, asimismo, El tamaño de imágenes (27 pulgadas
como mínimo de visibilidad) permite que sean vistas
nítidamente por 30 estudiantes o más desde diferentes
ángulos, lo que televisores de pantalla convencional y de
menor tamaño no permiten.
Permiten una mayor compatibilidad con otros equipos, y
también ofrece posibilidades de obtención de servicios
y repuestos, aspecto que condiciona una mayor
durabilidad de los equipos.
Videos de Actualización para
Docentes
La serie“Videos de Actualización Docente”tiene como
objetivo contribuir a mejorar los procesos de enseñanza
y aprendizaje en el aula. Contiene orientaciones para
el proceso de diversificación curricular, el desarrollo
de la programación anual, de unidades didácticas y de
sesiones de aprendizaje. Asimismo, muestra modelos
de sesiones de aprendizaje que inciden en los procesos
pedagógicos y en los procesos cognitivos que desarrolla
el estudiante para el logro de sus capacidades y
conocimientos.
Los vídeos de actualización docente están dirigidos a
cinco áreas curriculares:
Matemática
Comunicación
Ciencias Sociales
Educación para el Trabajo
Cada video se presenta en 2 formatos (DVD y VCD).
99

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