1. CONDUCTISMO

2.  Década de los 20's, Aunque se puede rastrear hasta
finales del 1800's e inicios del 1900's
Esta escuela comenzó en forma hasta la década de los años
20's con diversas figuras en E.U., pero especialmente
con J.B. Watson
John B. Watson

3.  WATSON. EN 1919 ADMITIA LA EXISTENCIA DE
LOS INSTINTOS Y LAS EMOCIONES INNATAS.
RECONOCÍA QUE EN EL HOMBRE SE DABAN
RESPUESTAS RELATIVAMENTE SENCILLAS DE IRA,
MIEDO Y AMOR, PERO EN 1925 DESCARTÓ LA
TEORIA DEL INSTINTO, AFIRMANDO QUE TODA
TEORÍA HUMANA ES APRENDIDA.

4.  Sus ideas básicamente son que el comportamiento se
forja cuando aparecen o desaparecen estímulos
negativos o positivos, más ciertas predisposiciones del
organismo y el medio (de la misma manera en la que se
condicionaría un ratón o un perro) sin tener mucho reparo
por los procesos internos del sujeto (mentales,
interiorizaciones, etc.).

5. Iván Petróvich Pávlov

6.  LA ESCUELA DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO,
ACEPTA Y EXPLICA EL APRENDIZAJE
DESDE EL PARADIGMA DE PAVLOV.
DESPUÉS DEL EXPERIMENTO REALIZADO CON EL GATO DEDUCE:
“EN PRIMER LUGAR SE REQUIETRE QUE EL GATO TENGA HAMBRE
(ESTÍMULO), PARA QUE SALGA (RESPUESTA).
EL GATO APRENDE A SALIR DE LA JAULA DESPUÉS DE VARIOS
INTENTOS Y SERÁ CADA VEZ MÁS FÁCIL HACERLO.
LA EXPLICACIÓN TEÓRICA SE BASA EN LAS CONEXIONES NERVIOSAS
ENTRE EL ESTIMULO Y LA RESPUESTA.

7. BURRHUS FREDERIC
SKINNER (1904 -1990)

8.  EL MÉTODO DE SKINNER PARTE DE LA EVIDENCIA
EMPÍRICA PARA LUEGO CONTRASTARLA CON LA
TEORÍA GENERALIZANDOLOS RESULTADOS.
 ES INDICTIVO Y RADICAL CUANDO AFIRMA QUE
SOLO SE OCUPA DE LA CONDUCTA OBSERVABLE
RECHAZANDO CUALQUIER MÉTODO DE
INVESTIGACIÓN QUE NO SE BASE EN LO
OBSERVABLE SENSORIAL.