LOS APORTES DESDE LA                               PEDAGOGÍA.<br />
PARADIGMAS FUNDANTES<br />Universalmente reconocidos.<br /> Gran validez práctica.<br /> Centrados en el niño como sujeto ...
Planteamientos de Paulo Freire<br />El educador  tiene que ser comprometido con lo avances significativos.<br /> Base hist...
Visión del educador, según Paulo Freire.<br /> El educador debe ser progresista<br /> Debe estar comprometido<br /> Cohere...
PROPÓSITO CENTRAL DE LA PEDAGOGÍA<br />Desarrollar: <br />             a)  Habilidades<br />             b)  Conocimientos...
VISIONES DE LA INFANCIA<br /> Niño inocente, natural, reproductor del conocimiento, la identidad y la cultura.<br /> Socia...
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Los aportes desde la pedagogía

  1. 1. LOS APORTES DESDE LA PEDAGOGÍA.<br />
  2. 2. PARADIGMAS FUNDANTES<br />Universalmente reconocidos.<br /> Gran validez práctica.<br /> Centrados en el niño como sujeto integral y constructor de sus aprendizajes.<br />
  3. 3. Planteamientos de Paulo Freire<br />El educador tiene que ser comprometido con lo avances significativos.<br /> Base histórica-situacional.<br /> El futuro existe en la medida que cambiemos el presente.<br /> Pedagogía de la esperanza: Práctica de testimonio, acto de imaginación moral y pensar de modo diferente.<br />
  4. 4. Visión del educador, según Paulo Freire.<br /> El educador debe ser progresista<br /> Debe estar comprometido<br /> Coherente en el discurso y la práctica<br /> Debe tener un pensamiento critico de lo que hace.<br /> Pensar la práctica.<br /> Mayor oportunidades a niños y niñas sin discriminación.<br />
  5. 5. PROPÓSITO CENTRAL DE LA PEDAGOGÍA<br />Desarrollar: <br /> a) Habilidades<br /> b) Conocimientos<br /> c) Hábitos inquisitivos<br /> d) Curiosidad critica sobre la sociedad<br /> e) Reflexión critica.<br /> f) Incorporación de la multiculturalidad.<br />
  6. 6. VISIONES DE LA INFANCIA<br /> Niño inocente, natural, reproductor del conocimiento, la identidad y la cultura.<br /> Socialmente pasivo, con un conjunto de necesidades donde el adulto es el encargado de satisfacerlas.<br /> Niño co-constructor de conocimiento, identidad y cultura.<br />Persona rica en potencialidades, fuerza poder, competencia y sobre todo conectada a los adultos y otros niños.<br /> Actores sociales integrales.<br /> ANTES <br /> AHORA<br />
  7. 7. PREGUNTASREFLEXIVAS<br />¿Cómo podemos contribuir, como futuras educadoras de párvulo al planteamiento de nuevos paradigmas de la educación parvularia?<br /> ¿Qué aspectos debes considerar para ser una educadora progresista?<br />

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