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FORMACIÓN
   CIUDADANA Y CÍVICA
El área de Formación Ciudadana y Cívica tiene por
finalidad favorecer el desarrollo de procesos
cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que
orienten su conciencia y actuación cívico–
ciudadana en un marco de conocimiento y respeto
a las normas que rigen la convivencia y la
afirmación de nuestra identidad de peruanos.
I UNIDAD
     DIVERSIDAD CULTURAL Y
             SOCIAL
OBJETIVOS:
 Identificar las distintas manifestaciones
  culturales de las personas

 Valorar   las culturas distintas a las suyas.

 Respetar     las   expresiones    culturales    y
  sociales
DIVERSIDAD
CULTURAL Y
  SOCIAL
LA DIVERSIDAD
 Multiplicidad  de formas en que se
  expresan las culturas y se aprecian en
  las actividades que realizan cada grupo
  social.
 Adaptación al medio ambiente.


 Manifestación de estado de animo.


 Expresión de su pensamiento.
EL RESPETO POR LA DIVERSIDAD
                CULTURAL
 Abrirnos a diferentes realidades


 Intercambiar experiencias.


 Fomentar   el   pluralismo   cultural.
 Convivencia pacífica.

 Desarrollo de la diversidad creativa.
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  vivir.
 DIVERSIDAD
 En el ámbito familiar cuando la pareja
  proviene de diferentes culturas
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 En el aula y en la Institución Educativa
  cuando los educandos provienen de
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  merece el respeto e interés de aprender
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¿POR QUÈ DESARROLLAR
LA INTERCULTURALIDAD?
 Asumir la situación de diversidad cultural y
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 Para la construcción de una sociedad
 democrática mas equitativa inclusiva y justa.

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 potenciar el desarrollo de la nación.

La globalización puede traer como
consecuencia la uniformidad y pobreza.
ACTIVIDADES
1. ¿Crees que el respeto a la diversidad cultural es
necesario para el desarrollo de una nación?¿por
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2. ¿Existe diversidad cultural en tu familia o en tu
aula?   Si   tal   es   el   caso,   ¿promueves   la
interculturalidad? Explica cómo.

3. El respeto y la tolerancia son las bases de la
interculturalidad ¿Por qué?
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  • 2. I UNIDAD DIVERSIDAD CULTURAL Y SOCIAL OBJETIVOS:  Identificar las distintas manifestaciones culturales de las personas  Valorar las culturas distintas a las suyas.  Respetar las expresiones culturales y sociales
  • 4. LA DIVERSIDAD  Multiplicidad de formas en que se expresan las culturas y se aprecian en las actividades que realizan cada grupo social.  Adaptación al medio ambiente.  Manifestación de estado de animo.  Expresión de su pensamiento.
  • 5. EL RESPETO POR LA DIVERSIDAD CULTURAL  Abrirnos a diferentes realidades  Intercambiar experiencias.  Fomentar el pluralismo cultural. Convivencia pacífica.  Desarrollo de la diversidad creativa. Oportunidad de escoger una forma de vivir.
  • 6.  DIVERSIDAD  En el ámbito familiar cuando la pareja proviene de diferentes culturas Los hijos se nutren de los aportes de ambos que conservan y difunden  En el aula y en la Institución Educativa cuando los educandos provienen de grupos culturales diferentes, por ello merece el respeto e interés de aprender de ellos.
  • 7. ¿POR QUÈ DESARROLLAR LA INTERCULTURALIDAD?  Asumir la situación de diversidad cultural y revertir relaciones de desigualdad  Para la construcción de una sociedad democrática mas equitativa inclusiva y justa.  Constituyen una posibilidad de enriquecer y potenciar el desarrollo de la nación. La globalización puede traer como consecuencia la uniformidad y pobreza.
  • 8. ACTIVIDADES 1. ¿Crees que el respeto a la diversidad cultural es necesario para el desarrollo de una nación?¿por qué? 2. ¿Existe diversidad cultural en tu familia o en tu aula? Si tal es el caso, ¿promueves la interculturalidad? Explica cómo. 3. El respeto y la tolerancia son las bases de la interculturalidad ¿Por qué?
  • 9. MUCHAS GRACIAS Lic. Giner E. Aranda Cruz