Proyecto de ambientacion

20.222 visualizaciones

Publicado el

el presente proyecto contribuye a recatar los valores de conservacion y cuidado del ambiente escolar en su conjunto

1 comentario
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
20.222
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
9
Acciones
Compartido
0
Descargas
295
Comentarios
1
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Proyecto de ambientacion

  1. 1. Jr La Habana s/n La Libertad- Comas Telf. 542-74-26 - UGEL 04 - COMAS “AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”PROYECTO DE CONCURSO DE AMBIENTACION DE AULAS I. DATOS GENERALES: 1.1UGEL : Nº 04 – COMAS 1.2INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 3047 “CANADÁ” 1.3 NIVEL : PRIMARIA Y SECUNDARIA 1.4 DIRECTOR : FRANCISCO ROMERO ARMAS 1.5 COORDINADOR DE TUTORÍA  SECUNDARIA : CARLOS A. CHOQUE R. 1.6 RESPONSABLE DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR  SECUNDARIA : EVER LÓPEZ LEÓN 1.7 RESPONSABLE DE AUXILIARES DE EDUCACIÓN:  SECUNDARIA : FLORENCIA, BETAYALUZ A. 1.8 REPRESENTANTE DE ALUMNOS  SECUNDARIA : ROXANA M, HUALLANCA Y. 1.9 PROMOTORA DE TOE –UGEL : ETHEL E. CESPEDES P.
  2. 2. 1.1 TITULO DEL PROYECTO :“AMBIENTACION DE AULAS”1.2DOCENTES RESPONSABLE : Lic.Ever F. LOPEZ LEONLic. Carlos A. CHOQUE RAYMUNDO1.3 DIRECTOR : Lic. Francisco ROMERO ARMAS1.4 SUBDIRECTORA: Lic. Consuelo SANCHEZ ALCANTARAII.-NOMBRE DEL PROYECTO:“Mejorando la disciplina y conservando la infraestructura ymobiliarioescolar"III.-FUNDAMENTACION:Desde los planteamientos científicos actuales, el material del aula tiene unaimportancia decisiva en la creación de un ambiente enriquecedor, pues facilita elclima educativo que permite al estudiante una interacción realmente potenciadorade sus aprendizajes.Por ello hemos de adecuar el aula a las características del alumnado. El ambiente esun condicionante que debe atender a los intereses y necesidades del alumnado. Unaestimulación multi sensorial refuerza el cerebro, permitiendo un adecuadodesarrollo de la actividad cognitiva. Por ello, el aula debe ser proyección de loestablecido en la curricula de Educación Secundaria, sin olvidar los temastransversales.La distribución del aula de clase y la importancia de su ambientación,específicamente a nivel pedagógico; la generalidad que podemos desarrollarmediante la conservación de la infraestructura y el mobiliario de la institución y estoa su ves va en relación al comportamiento y rendimiento académico de los alumnospor secciones de los distintos grados.La ambientación permite agradar el ambiente y motivar la enseñanza-aprendizajede los alumnos. El ambiente del aprendizaje normalmente es frío, funcional eimpersonal. Los estudiantes entre si a veces no conocen sus nombres, ni hablan deasuntos personales. La arquitectura y el mobiliario coadyuvan a construir un
  3. 3. ambiente ameno. En este ambiente los alumnos pueden desarrollarse comopersonas por lo que no es necesario exagerar en ambientar el aula, debemos darleun ambiente cálido acogedor donde el alumno pueda desenvolverse.IV.-.OBJETIVO GENERAL.Ambientar el aula para facilitar un entorno agradable, ameno e idóneo paradespertar situaciones que involucren la enseñanza-aprendizaje a través de laconservación de la infraestructura, mobiliario y lograr una mejor convivencia ydisciplina escolar.V.-OBJETIVO ESPECÍFICO.1.-Permitir una mayor motivación por parte de los alumnos.2.-Facilitar un entorno óptimo de enseñanza-aprendizaje.3.-Estimular la participación activa de los alumnos.4.-Facilitar conocer nuevos materiales de trabajo.5.-Estimular la creatividad.6.-Permitir conocer diferentes temáticas a través de elementos como afiches, carteleras, pancartas, entre otros.7.-Facilitar un ambiente agradable para desarrollar otras actividades aparte de las cotidianas como por ejemplo dramatizaciones, reuniones grupales, actividades extraescolares.8.- Promover el aprendizaje de los estudiantes a partir de fechas cívicas resaltantes con la participación activa del docente.VI.-BASES DEL CONCURSO 4.1 . De los Participantes Podrán participar en este evento, tutores, co tutores, estudiantes y padres de familia de las diferentes secciones de la I.E. 4.2 . Del Jurado El Jurado estará conformado por el Director, la sub directora del nivel secundaria, los docentes de las distintas áreas, los Auxiliares de educación, el personal de servicio.
  4. 4. Los jurados ingresaran portando una ficha integral de evaluación correspondiente en forma permanente en cualquier día hábil de la semana. 4.3 . De los Criterios de Evaluación Cada grupo deberá tener en cuenta los siguientes criterios de evaluación para ambientar su aula: El director y la sub directora en calidad de jurados determinantes realizaran visitas inesperadas a todas las aulas portando las fichas de calificación. Los jurados calificadores serán todos los docentes de las distintas áreas y de cada sección participante a través del llenado de la ficha integral de evaluación. La calificación para cada criterio estará determinado entre los números 0 al 5. Se publicaránlos resultados en una ficha consolidada en el mural de la sub dirección inmediatamente después de la suma y promedio de los resultados pero cada fin de trimestre. En caso de empate, la comisión realizará una evaluación más exhaustiva de las secciones participantes para determinar a los ganadores. El profesor tutor representante de cada sección tiene el deber de acatar los resultados publicados por el Comité Organizador. Los resultados publicados por la comisión por ningún motivo se variaran y serán de carácter inapelable. 4.1 De los estímulos. - Dirección, sub dirección y equipo de TOEVII.-DURACIONMayo a Diciembre del 2012VIII.-METAS DE ATENCION1.-Participan los alumnos de Secundaria. Con los docentes tutores y co tutores.IX.-RECURSOS. Personal jerárquico. Docentes. Personal administrativo y de servicio.
  5. 5. Padres de Familia. Alumnos del nivel. X.-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CRONO GRAMNº ACTIVIDADES RESP A CRONOGRAMA M A M J J A S O N D 1 Planificación y elaboración del Proyecto X X 2 Entrega del Proyecto X 3 Aprobación del proyecto X 4 Ejecución y evaluación del proyecto. X X X X X X X XXI.-PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO.-1.-Autofinanciado.XII.-DEL DIRECTOR Y DOCENTES.1.-El Director y subdirectora apoyaran activamente a los tutores y co tutores ydocentes en la ambientación de aula.2.-Los Coordinadores de área coordinaran con los docentes para que participe en laevaluación de cada aula en forma imparcial, respetando la ética, profesionalismo yfortaleciendo el clima institucional.3.-El personal auxiliar y administrativo participaran activamente en laambientación, brindando los recursos que los docentes y tutores requieran algúntipo de apoyo.
  6. 6. FICHA INTEGRAL DE EVALUACION PARA EL CONCURSO DE AMBIENTACION DE AULAS. PUNTAJE CRITERIOS 0 1 2 3 4 5 Pisos limpios Carpetas en buenas condicionesCONSERVACION DE LAINFRAESTRUCTURA, Mesa del profesor presentableMOBILIARIO Paredes Limpias (pintadas) Vidrios de ventanas conservados Temas alusivos a la fecha EstéticaPERIÓDICO MURAL Decoración alusiva a la fecha Distribución de las siguientes partes: Editorial, Cultural, Noticias, deportes, Amenidades, ciencia y tecnología. Asistir correctamente uniformados Corte del cabello y cintaPRESENTACIÓN DELALUMNO Disciplina Aseo Personal Mural Técnico Pedagógico Botiquín escolar Tacho de basura, escoba, recogedorPRESENTACIÓN DELAULA Normas de Convivencia Señalización de zonas de seguridad. Folder de Carpeta pedagógica en el aulaDEDICACIÓN DEL TUTOR Fichas de tutoría de sus tutelados
  7. 7. Desempeño del tutor en cuanto a laambientación del aula(para ello se entrevistará al comitéescolar de cada aula) TOTAL 100

×