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AGENDA AMBIENTAL ESCOLAR
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CONTRIBUCIÓN AL CUIDADO DE LA SALUD Y SEGURIDAD    1LA SALUD SE EXPERIMENTA Y SE VIVEEstar sanos y sentirse bien con el pr...
CONTRIBUCIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO         2NOS PONEMOS LAS PILAS … AHORRAMOS ENERGÍAEl Centro Educativo y el problema del c...
CONSUMO, REUTILIZACIÓN Y RECICLAJE -3     REDUCCIÓN DE RESIDUOS.CONCIENCIA SOCIAL EN TORNO AL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTERe...
CONTRIBUCIÓN A LA CONSERVACIÓN DE ELEMENTOS 4         VITALES: AGUA.AGUA + CULTURA = PAZCuidado y preservación del agua co...
ZONAS VERDES ESCOLARES                   5LA TIERRA Y SU CULTIVOValorar y crear zonas verdes para recrear la diversidad de...
SUB-PROYECTO      SEGURIDAD EN LA ESCUELACONTEXTO      Organización de crear conciencia sobre la necesidad de una escuela ...
Etapas  •Investigación  •Relevamiento de datos  •Talleres  •Campañas comunitarias de información, prevención, concientizac...
TRABAJOS PREVIOS         Pintado de murales
Pintado de murales
1º   2º   3º      5º   6º4º                Pintado de murales
Escuela Cura BrocheroJamaica 915Bª Residencial América350 alumnos              Contexto2 turnosJornada extendida
Reciclado - ReutilizaciónRealizar un diseño con lana,   Colocar encima papel de     Pasa la plancha suavemente      Retira...
ReutilizaciónEstirar las bolsas.            Cortarlas en tiras y ovillar por   Ahora a tejer como lo harías   Y listo !!!C...
DELANTALES         BOLSAS PARA PAN     INDIVIDUALESCORTINAS PARA BAÑO      BOLSOS          ESCARAPELAS                    ...
Presentación en Concejo      Deliberante
Declaración de interés
BioplásticosExperimentos de laboratorio para la obtención debioplásticos.Aplicación del método científicoAcompañamiento de...
Invernadero – Huerta -
Educación Vial
Elaboración de jabones
Socialización de la experiencia• Participación de los alumnos en Feria de Ciencias y Tecnología  Zonal – Año 2009.•Partici...
Los jóvenes constituyen un factor estratégicofundamental para procurar el éxito de lagestión ambiental en la medida que so...
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Pequeñas manos unen culturas 2ª parte

  1. 1. Pequeñas Manos Unen Culturas- 2º Parte LA AGENDA AMBIENTAL ESCOLAR ESCUELA CURA BROCHERO Haga clic para modificar el estilo de subtítulo del patrón JARDIN DE INFANTES CURA BROCHERO OAK TERRACE SCHOOL“GESTIÓN DE PROYECTOS QUE PROMUEVAN LA IMPLEMENTACIÓN DE UNA AGENDA AMBIENTAL ESCOLAR EN
  2. 2. Haga clic para modificar el estilo de subtítulo del patrón
  3. 3. A nivel mundial se observa el uso indiscriminado de recursos y el pococuidado y preservación de los mismos. PROBLEMA
  4. 4. Mediante las acciones desarrolladas en un proyecto institucional es posible revertirlas malas prácticas escolares habituales respecto al escaso cuidado de losrecursos. HIPÓTESIS
  5. 5. O A TIV UC AL O ED N HERO CT UCIO ROC A GE AMB NDA YE T B P RO INSTI URA IE C ESC NTAL E LA OLA R ESCU CONTINUAR UNPROGRAMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN AMBIENTALPARA CONSTRUIR UNA ESCUELA AMIGABLE CON EL MEDIO AMBIENTE PROPUESTA
  6. 6. Los fenómenos sociales que se incluyen en la agenda 21 como problemas ambientales: •Sobrepoblación •Migración rural •Pobreza •Salud •EducaciónAborda los problemas acuciantes de hoy y también trata de preparar al mundo para los desafíos del próximo siglo. Su ejecución con éxito incumbe, ante y sobre todo, a los gobiernos. AGENDA 21
  7. 7. * Incluir la participación ciudadana.* Lograr una red social para alcanzar compromisos individuales y colectivos .* Reconducir las fuerzas económicas y sociales hacia un desarrollo sostenible y compatiblecon la preservación del medio ambiente.* Diseñar planes de acción para el futuro. Objetivos de la propuesta escolar  Potenciar la inclusión de la Agenda 21 escolar como instrumento de educación ambiental dentro de la Escuela Cura Brochero,en formato bilingüe.  Fomentar la participación de los distintos actores de la educación, es decir, promover un trabajo multidisciplinar con el entorno cercano y mediante TIC con el entorno lejano : OAK TERRACE SCHOOLL.  Establecer una estructura organizativa de la escuela para la toma de decisiones y posterior puesta en común en el FORO de sostenibilidad institucional.  Adecuar y orientar el currículo para dar respuestas al modelo de sostenibilidad de la institución. Distribuir 100 Agendas Escolares en Instituciones estatales para que cada día puedan leer y seguir un consejo ambiental. AGENDA 21 – OBJETIVOS -
  8. 8. AGENDA AMBIENTAL ESCOLAR
  9. 9. CONTEXTO Revitalizar el contacto con lo natural, el amor por nuestro ambiente.CONTENIDOS El agua - La Luz - El aire - El suelo -ACTIVIDADES Comentarios orales - Reflexiones - Experimentación - Observación - Registros -Con las manos Suelo – Semillas -en la Tierra. Preparación del suelo - Germinaciones -Sala 4 años - A- Visita junto a primario de Vivero, Jardín Botánico - Collage - PlantinesCuidemosel Agua Búsqueda de información - Experimentación - Observación  Sala de 5 T. Cuidado del agua, folletosmañana Experiencias video y una revistaEcojardín EncuestasReciclamos para Conocimientos previos: ambiente, ecología, basura y sus problemas. Recicladovivir mejor Incorporación: terminología -Campaña vivamos en un mundo limpio.Sala 4 años Cuentos - Confección de instrumentos musicales con material descartablePulmones de Exploración - Películas y documentales -la Tierra Visita al Jardín Botánico _ AlmácigosSala 5 años Confección de folletos con mensajes - TalleresConozco ydefiendo Sensibilización a padres y comunidad - Recolección de datosmi ambiente Folletos, afiches - Museos, centro de reciclado. Universidad del ambienteSala 4 - B Botánico, Granja, Zoológico - Experiencias directas con alumnos de primaria -Agua elemento Experiencias con agua- Visita Planta depuradora aguavital - 5 años-T.M. Recolección de material - videos - Elaboración de Agenda Ecológica - Registos. Cuadros, gráficos - PROPUESTA NIVEL INICIAL
  10. 10. CONTRIBUCIÓN AL CUIDADO DE LA SALUD Y SEGURIDAD 1LA SALUD SE EXPERIMENTA Y SE VIVEEstar sanos y sentirse bien con el propio cuerpo, las emociones y el ambiente en el que viven, comienzan con hábitosReconocimiento de la importancia de las comidas.Construcción de afiches: Pirámides alimenticias, comida chatarra, saludable,Fechas de elaboración y vencimiento.Visitas educativas - Armado . ExposiciónPreparación de ensalada de frutasManos limpias – Dispensario . Entrevista profesionales. Campaña ColgateObservar con microscopio diferencias de alimentos y su conservación.Elaboración de folletos – Juegos -TIC: computadoras, filmadora, TV, videos, cámara de fotos.Laboratorio: lupas, microscopioPortadores de texto: revistas, diarios, folletos, etc.Utensilios del comedorInstrumental básico de odontología: barbijo, espejo, moldes dentales.Bolsa de higiene: bolsa, jabón, toalla, servilleta para comedor.Alumnos, docentes, padres, auxiliares, comunidad. PROPUESTA PRIMER GRADO
  11. 11. CONTRIBUCIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO 2NOS PONEMOS LAS PILAS … AHORRAMOS ENERGÍAEl Centro Educativo y el problema del cambio climático. Reducción del consumoFormación de responsabilidad, respeto, solidaridad, compromisoCuidar la energía es responsabilidad de todos.Estudio de facturas de Gas y Electricidad. Folletos de concientización del ahorro de energía.Repartir en la comunidad folletos, con los niños del Jardín.Realizar carteles para colocar para el cuidado de la energíaObservación de imágenesTest: Vos cuidas la energía?Marcado de diferencias entre dos viviendasElección, opciones, entre diferentes propuestas energéticasExperimentación con : electroscopio, péndulo eléctrico y molinos de vientoConcientizar a la comunidad sobre el adecuado desecho de pilas: recipientes para su recepciónRecorrido por la escuela y barrio para observar el adecuado uso de energíaEn la escuela patrullas de control para el uso de: estufas, computadoras, luces, ventiladores.Con la docente de Tecnología trabajarán circuitos.Organización de charlas para los alumnos del Nivel Inicial.TIC: computadoras, filmadora, TV, videos, cámara de fotos.Recipientes para el desecho de pilas. PROPUESTA SEGUNDO GRADO
  12. 12. CONSUMO, REUTILIZACIÓN Y RECICLAJE -3 REDUCCIÓN DE RESIDUOS.CONCIENCIA SOCIAL EN TORNO AL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTEReutilización , reciclado de papelAvanzar en la cultura del " usar y tirar" hacia el reciclaje en la escuelaIndagación en diferentes soportes sobre la temáticaClasificación de la basuraPintado de tarros de diferentes colores para separación de la basura. Colocación en galerías y aulas.Elaboración de abono orgánicoRealizar un lumbricario.Confección de afiches, pancartas, carteles, folletos.Formación de comisiones de trabajo, crear un depósito de pilasReciclado de papel, para los folletos.Depósito de plásticos. Recolección para CIVEVisita a organismos públicos, encuestas, registro fotográfico.Videos sobre la temática ACOMPAÑADOS POR LOS CHICOS DEL Nivel Inicial...Charlas por profesionales sobre contaminación y reciclado.Videos realizados por los alumnos. Muestra sobre todo el proceso y productos obtenidos.Charlas sobre cuidado de la salud.Selección de dibujos, historietas, etc. para realizar con Nivel Inicial. Determinar buenas y malas acciones.TIC: computadoras, filmadora, TV, videos, cámara de fotos.Contenedores, licuadora, tamiz, carteles, alambre, videos, visitas educativas, material didáctico. PROPUESTA TERCER GRADO
  13. 13. CONTRIBUCIÓN A LA CONSERVACIÓN DE ELEMENTOS 4 VITALES: AGUA.AGUA + CULTURA = PAZCuidado y preservación del agua como elemento vital para la conservación de la vida.Presentación del proyecto.Visita al Museo de Ciencias NaturalesElaboración de encuestas, acciones que colaboren con la preservación del agua en su hábitat.Observación: recorrido por el barrio, realización de afiches y folletos.Formas de provisión de agua en los hogares.Visita a Planta Potabilizadora Suquía.Utilización de la energía del agua. Visita a Central HidroeléctricaUtilización de la rueda hidráulica por los Jesuitas.Visita a las Estancias Jesuíticas de Jesús María.Elaboración de informes, afiches, registros, presentación en Power Point.Trabajos grupales entre ciclos y grados.Charlas para niños de Nivel Inicial y realización de experiencias.Conformación de una patrulla de control del agua en la escuela.Paseo por el barrio para detectar focos de contaminación del agua, comentarios, folletos para los vecinos. PROPUESTA CUARTO GRADO
  14. 14. ZONAS VERDES ESCOLARES 5LA TIERRA Y SU CULTIVOValorar y crear zonas verdes para recrear la diversidad de la zonaIncrementar zonas verdes en patios, jardín y aumentar la variedad de especies forestales.Construcción de un invernadero. Continuidad de la huerta escolar.Preparación de plantines y almácigosOBSERVACIÓN Y REGISTRO DEL CRECIMIENTO DE PLANTAS EN DISTINTOS SUELOSExperienciasConfección de cartelesInvitación al personal del INTA para ampliar información.Visita al Jardín Botánico y a un viveroRegistros fotográficos, fílmicos, gráficos.Confección de carpetas sobre las investigaciones realizadas por los alumnos. Intercambio con escuela Cárcano de Cañada de LuqueCharlas por Agencia Córdoba Ciencia: forestación. Plantación de algarrobosCon niños de Jardín: plantado, registros de proceso de crecimiento en cuaderno de campo.Cultivo de hierbas aromáticas y cactus. PROPUESTA QUINTO GRADO
  15. 15. SUB-PROYECTO SEGURIDAD EN LA ESCUELACONTEXTO Organización de crear conciencia sobre la necesidad de una escuela segura.  Reorganización de zonas de juego, espacios, equipamiento, cestos, árboles, bancos, estacionamiento, contenedoresACTIVIDADES Diagnósticos para la construcción de mapas de riesgo del edificio.  Relevamientos y estadísticas trabajadas en matemática.  Charlas, entrevistas, debates, exposiciones: integrados, con entidades oficiales  Diseño de signos y carteles informativos  Salidas de emergencia, señalizaciones.  Diseño de juegos recreativos  Construcción y divulgación de reglas de prevención y cuidados  Visita al departamento de bomberos: con Nivel Inicial  Invitación a personas de Defensa Civil  Los alumnos de 6° grado guiarán al Nivel Inicial para realizar su mapa de riesgo en el jardín  Con Nivel Inicial: invitación a todas las charlas a niños, padres y docentes.  Construcción de esteras para Jardín con cuidados y prevención  Charlas sobre educación vial: CPC, Ministerio de seguridad programa de Educación Vial.RECURSOS TIC: computadoras, filmadora, TV, videos, cámara de fotos. PROPUESTA SEXTO GRADO
  16. 16. Etapas •Investigación •Relevamiento de datos •Talleres •Campañas comunitarias de información, prevención, concientización. Acompañamiento de Sr. Ministro de Educación de la provincia de Córdoba, Sr. Intendente de la ciudad de Córdoba, Sr. Secretario de Participación Comunal de la provincia de Córdoba Pintado de murales ACCIONES AÑO 2012 Reciclado de papelas y ACCIONES plásticos AÑO2009/2010/2011 Invernadero – Huerta- vivero ELABORACIÓN DE AGENDA Educación Vial AMBIENTAL PARA 2013 ETAPAS – ACCIONES-
  17. 17. TRABAJOS PREVIOS Pintado de murales
  18. 18. Pintado de murales
  19. 19. 1º 2º 3º 5º 6º4º Pintado de murales
  20. 20. Escuela Cura BrocheroJamaica 915Bª Residencial América350 alumnos Contexto2 turnosJornada extendida
  21. 21. Reciclado - ReutilizaciónRealizar un diseño con lana, Colocar encima papel de Pasa la plancha suavemente Retirar el papel, y listo.hilo, figuras recortadas con seda, o papel de molde. a temperatura mediana. Ahora podés armar,:de otras bolsas. delantales, manteles, cortinas de baño, etc.Los profesores de Educ. Luego arman algunos y A tejer con los ovillitos que Mirá cómo quedó !!!!Física y Educ. Tecnológica enseñan a los chicos para armamos con las bolsitas.preparan las maderas para que ellos los construyan.los telares.
  22. 22. ReutilizaciónEstirar las bolsas. Cortarlas en tiras y ovillar por Ahora a tejer como lo harías Y listo !!!Cortarles la base y manijas. color. con hilo común.
  23. 23. DELANTALES BOLSAS PARA PAN INDIVIDUALESCORTINAS PARA BAÑO BOLSOS ESCARAPELAS Reciclado de papeles y plásticos
  24. 24. Presentación en Concejo Deliberante
  25. 25. Declaración de interés
  26. 26. BioplásticosExperimentos de laboratorio para la obtención debioplásticos.Aplicación del método científicoAcompañamiento del Dr. Ricardo MadoeryFacultad de Ciencias Agropecuarias - UNC
  27. 27. Invernadero – Huerta -
  28. 28. Educación Vial
  29. 29. Elaboración de jabones
  30. 30. Socialización de la experiencia• Participación de los alumnos en Feria de Ciencias y Tecnología Zonal – Año 2009.•Participación de Feria de Ciencias y Tecnología Provincial – Año 2009•Feria de Ciencias y Tecnología Nacional – Año 2009•Feria de Ciencias y Tecnología Zonal y Provincial – Año 2010•Mención de Honor Año 2009 “ Premio Presidencial Escuelas Solidarias”•Televisación de la experiencia en Canal 10 . Año 2010-http://www.youtube.com/watch?v=dpA0saH2gF4•Nota periodística a los alumnos en Teleocho Noticias .Canal 8 de Córdoba.•Trabajo seleccionado por OEI para la educación para “Foro Iberoamericano de divulgación científica”Campinhas- San Pablo – Año 2009. http://www.oei.es/forocampinas/participacionp.htm•Revista Matices de la Ciudad de Córdoba. Año 2010-http://www.maticesweb.com/matices/index.php?c=general&s=especial&a=4210 Revista Educar – Jalisco- México – Número 54 – Año 2010-http://portalsej.jalisco.gob.mx/comunicacion-social/sites/portalsej.jalisco.gob.mx.comunicacion-social/files/pdf/educar Revista Saberes. Ministerio de Educación Provincia de Córdoba . Año 2011http://www.cba.gov.ar/imagenes/fotos/SaberesN10WEB.pdf Nota periodística Diario :Día a Día – Octubre 2011-http://www.diaadia.com.ar/cordoba/todo-se-transforma-cole-cura-brochero Página WEB Ministerio de Educación de la provincia de Córdoba : Un exitoso proyecto de la Esc Cura Brochero :http://www.cba.gov.ar/vernota.jsp?idNota=237744•La escuela al Concejo Deliberante :http://www.cdcordoba.gov.ar/contenidogral.php?id_contenido=180 Noticias ambientales de Córdoba en la WEBhttp://noticias-ambientales-cordoba.blogspot.com/2011/10/todo-se-transforma-en-el-cole-cura.html Socialización
  31. 31. Los jóvenes constituyen un factor estratégicofundamental para procurar el éxito de lagestión ambiental en la medida que sonejecutors y benefactores de la implementacióndel criterio de sostenibilidad ambiental.La Escuela Cura Brochero asume el compromiso paracon las generaciones presentes y futuras mediante accionesorientadas a garantizar la sostenibilidad de un entornosaludable.

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