El proyecto busca crear muros y azoteas verdes en la escuela primaria Miguel de Cervantes Saavedra, promoviendo la sustentabilidad y el cuidado del medio ambiente entre los alumnos de sexto grado. A través de diversas actividades, se espera concientizar a la comunidad escolar sobre la importancia de estas acciones para combatir el calentamiento global y mejorar la calidad del aire. La colaboración de padres de familia y otros actores comunitarios es fundamental para la implementación y mantenimiento de este proyecto.

1. PROYECTO COLABORATIVO
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MUROS VERDES Y DESARROLLO
SUSTENTABLE
Autor: Profra. Angélica Leticia Alarcón Colín
21/ 11/ 2012
Como sociedad tenemos derecho a un ambiente saludable,
ecológico, sin contaminación y sobre todo sustentable. Para
lograrlo debemos actuar juntos.
Las paredes verdes y las azoteas verdes son punta de lanza de la
sustentabilidad y rescate del medio ambiente para ayudar a
contrarrestar parte del calentamiento global

2. Participantes: Alumnos de sexto grado de la escuela primaria Miguel de Cervantes Saavedra,
Padres de familia, docentes de sexto grado, directora, comunidad en general.
Nivel: Sexto grado, grupo A y B.
Asignatura: Ciencias Naturales
Asignaturas transversales:
Formación Cívica y Ética, Español (Lenguaje y comunicación), TIC y Arte y Cultura.
Tiempo de realización: Inicia en el presente ciclo escolar 2012 – 2013, última semana de noviembre.
Aprendizajes Esperados:
 Identifiquen que son parte del ambiente y que éste se conforma por los componentes
sociales, naturales y sus interacciones.
 Identifique qué es y cómo se generó el calentamiento global en las últimas décadas, sus
efectos en el ambiente y las acciones nacionales para disminuirlo.
 Propone acciones para disminuir la contaminación del aire a partir del análisis de las
principales causas y sus efectos en el ambiente y la salud.
 Practica acciones sustentables con base en la valoración de su importancia en la mejora de
las condiciones naturales del ambiente y la calidad de vida.
Propósitos y Objetivos:
 Qué alumnos logren iniciarse en el cuidado del medio ambiente, generando acciones de
impacto en su escuela.
 Que logren comunicar y concientizar a la comunidad escolar, padres de familia y comunidad
en general l importancia de crear jardines verticales (muros verdes) como parte de la
sustentabilidad en la mejora del medio ambiente.
 Que fomente la solidaridad y la participación para crear espacios verdes dentro de la
comunidad escolar y comunidad en general, alentando a crear otros proyectos de
sustentabilidad.
 Que los alumnos apliquen habilidades, actitudes y valores en la planeación, desarrollo,
comunicación y evaluación de este proyecto, en conjunto con padres de familia y directivos.
FUNDAMENTACION
Es preocupante observar día con día como nuestra ciudad, comunidad y escuela carecen de
espacios verdes que ayuden a mejorar la calidad del aire y evitar el calentamiento global y entonces
surgen interrogantes ¿Qué estoy haciendo para rescatar y cuidar el ambiente?
La escuela Primaria, de tiempo completo, “Miguel de Cervantes Saavedra”, se encuentra rodeada de
una unidad Habitacional, a su vez por avenidas grandes como son Ignacio Zaragoza y Periférico,
que generan gran cantidad de contaminantes. Es una escuela de pequeñas dimensiones y no

3. cuenta con áreas verdes, si acaso un muy pequeño tramo atrás de la Ludoteca, el cual
generalmente está invadido por mobiliario inservible, lo que hace necesario y urgente crear
alternativas crear áreas verdes o espacios ecológicos. La única alternativa son los jardines
verticales con la modalidad de muros verdes y las azoteas verdes los cuales forman parte del
desarrollo sustentable porque no sólo pueden ser con plantas de ornato, sino que existe la variante
que en algunos espacios se siembren pequeñas hortalizas en favor a la economía y a la vida
saludable.
Es por eso que creemos que la creación de muros verdes y en forma posterior azoteas verdes son
acciones que favorecen el desarrollo sustentable como una pequeña contribución a mejorar un
ambiente sano y saludable.
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES A REALIZAR AL INTERIOR DEL AULA
1. Los docentes de sexto grado darán a conocer las preguntas generadoras. ¿Por qué soy
parte del ambiente y cómo lo cuido? ¿qué es el calentamiento global y que puedo hacer
para reducirlo? ¿Qué saben sobre desarrollo sustentable y muros y azoteas verdes?
2. Por lluvia de ideas se rescatarán conocimientos previos.
3. Visualizar videos y analizar canciones que muestren el daño causado al medio ambiente
4. En equipos discutirán cuales son las alternativas o acciones que se pueden implementar
como parte de un desarrollo sustentable que beneficien al ambiente y a una mejor calidad
de vida.
5. Como estrategias de investigación y trabajo colaborativo, realizarán investigación en aula
digital o PC individual, utilizando las estrategias de: Webquest y Caza de tesoro, enfocadas
al calentamiento global, causas y efectos de la contaminación del aire en el ambiente y la
salud humana, cómo la huella ecológica permite identificar el impacto de nuestras
actividades en el medio ambiente y por último las acciones que se pueden realizar para
reducir el impacto que generamos en el ambiente.
6. El producto final o evidencia obtenidas por los equipos se compartirán en el blog o Web.
ACTIVIDADES CON LA COMUNIDAD ESCOLAR Y PADRES DE FAMILIA
7. Semana de concientización. Calendario previo para presentar evidencias de investigación.
La obtención de evidencias se compartirá con la comunidad escolar y padres de familia, a
través de: periódico mural, carteles alusivos al proyecto, folletos informativos,
presentaciones.
8. Invitación de participación a padres de familia y directivos de la escuela para realizar
actividades a favor del desarrollo sustentable y la obtención de fondos económicos para la
implementación de los muros verdes, los cuales, inicialmente se colocarán en el exterior de
las aulas escolares de sexto grado.

4. 9. Reunir a padres de familia donde los alumnos soliciten sus propuestas y apoyo para la
realización del proyecto, buscando y contactando empresas, organismos o instituciones que
estén a favor de los muros y azoteas verdes solicitando su ayuda y colaboración
10. Platicar con los directivos de la escuela para que se realicen las gestiones pertinentes para
recibir apoyo de otras instituciones.
11. Invitar a padres de familia a participar en la página Web de los alumnos o en el blog,
compartiendo opiniones, sugerencias y propuestas.
12. Participación conjunta con padres de familia para la colocación de muros verdes. De igual
forma cuidado y mantenimiento del mismo.
RECURSOS DIGITALES
http://www.ecoportal.net/Temas_Especiales/Desarrollo_Sustentable
BIOZOTEA VERDE
http://www.biozotea.com/storage/PRESENTACION%20BIOZOTEA%202010.pdf
HUERTOS ECOLOGICOS: UNA ALTERNATIVA DE ALIMENTACIÓN SUSTENTABLE
http://www.ecoosfera.com/2012/11/huertos-ecologicos-una-alternativa-de-alimentacion-sustentable/
CUIDA EL MEDIO AMBIENTE DESDE TU CASA
http://www.peques.com.mx/cuida_el_medio_ambiente_desde_tu_casa.htm
Muros Verdes http://www.econstruccion.com.mx/?page_id=4
SEMBRADORES URBANOS http://www.youtube.com/embed/dhEeOqvricE