Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de contaduría pública sobre el tema de arqueo de caja. La guía explica los objetivos y actividades de aprendizaje, incluyendo la lectura de material, participación en foros y blogs, y la creación de un blog explicando conceptos clave. Los estudiantes serán evaluados basados en su comprensión de los conceptos contables, habilidad de interpretar normas y principios, y cumplimiento de fechas límite.

1. UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
CONTADURIA PUBLICA
8º SEMESTRE
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Fecha: 15/11/2014
Código: F004-P008
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Programa de Formación:
Código:
Versión:
ARQUEO DE CAJA
Nombre del Proyecto:
Código:
N/A
Fase del proyecto: N/A
Actividad (es) del
Proyecto:
N/A
Actividad (es) de
Aprendizaje:
N/A
Ambiente de
formación
ESCENARIO
LMS
MATERIALES DE
FORMACIÓN
DEVOLUTIVO
N/A
CONSUMIBLE
Unidades
empleadas
durante el
programa
Resultados de
Aprendizaje:
Entender los aspectos,
realización y conceptos
relacionados con el
arqueo de caja.
Competencia:
Aplicar las normas y
principios de
contabilidad
generalmente
aceptados, en el
proceso de la
clasificación,
registro y
verificación de un
arqueo de caja.
Resultados de
Aprendizaje:
Competencia: N/A N/A N/A
Resultados de
Aprendizaje:
Competencia: N/A N/A N/A
Duración de la guía ( en
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

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8º SEMESTRE
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Fecha: 15/11/2014
Código: F004-P008
hora2.s): I2N0T RHOoDraUsC CIÓN
Durante este proceso de formación, usted contará con el apoyo y orientación necesaria
para cumplir a cabalidad con los objetivos fijados para este curso.
El principal propósito dentro el proceso de aprendizaje de esta semana se encuentra el
poder interpretar e identificar cada uno de los principios de contabilidad al igual que los
conceptos relacionados con este tema, con el fin de implementarlos en la realización de
las cuentas “T”.
De acuerdo a lo anterior, las actividades de esta semana le permitirán realizar un análisis
reflexivo sobre la importancia de la realización de un arqueo de caja en las empresas,
pudiendo retroalimentarse con las opiniones y participación de los otros compañeros por
medio del foro temático, wiki y blogs.
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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Bienvenidos a la primera actividad de aprendizaje.
Para el desarrollo de esta actividad, el aprendiz deberá realizar previamente la lectura de
los documentos de apoyo y material de la unidad 1 con el fin de fortalecer los
conocimientos. Es indispensable saber que este ejercicio de comprensión promueve la
retroalimentación como fruto de la autoevaluación.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
Para el desarrollo de las actividades es indispensable consultar el cronograma de
actividades que se encuentra ubicado en la página denominada cronograma y así podrá
hacer mejor planeamiento de su tiempo y dar cumplimiento a las fechas establecidas.
.
Tenga en cuenta las diferentes fuentes bibliográficas al igual que las web grafías en el
caso que sea necesario; haga uso de los foros si necesita una consulta relacionada con
el programa o algún inconveniente que genere la plataforma.

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Código: F004-P008
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3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Generalidades e influencia, principios y conceptos básicos del arqueo de caja.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Realice un blog que contenga un artículo mediante el cual se de una breve explicación a cada
uno de los principios y conceptos del arqueo de caja en el espacio dispuesto para esta actividad.
Para enviar el blog siga los siguientes pasos:
- Haga clic en crear blog
- Asígnele un nombre a su blog
- Copie y pegue su blog en el espacio “contenido” o adjunte el archivo
- Finalice haciendo clic en Enviar
Recuerden visitar los blogs publicados por los demás compañeros y realizar un comentario
positivo y constructivo, con el fin de recibir una retroalimentación.
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento:
Desarrollo, análisis y
argumentación de la actividad
propuesta como apropiación
del conocimiento.
Evidencias de Desempeño:
Análisis y evaluación de la
información suministrada en
el desarrollo de la actividad
Evidencias de Producto:
La evidencia suministrada
por el aprendiz la cual permite
Aplica los conceptos
adquiridos en la unidad
temática propuestos en los
materiales y documentos del
programa.
Interpreta las normas y
principios de contabilidad.
Realiza las actividades de
acuerdo a las fechas
estipuladas en el cronograma
Blog

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Fecha: 15/11/2014
Código: F004-P008
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evaluar la apropiación del
conocimiento, dando
respuesta al resultado de
aprendizaje propuesto en la
unidad temática.
del curso.
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Jenny Esperanza
Instructora Facultad de
Duque Chacón
contaduría publica
Tercer trimestre de
2014
4. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)