El documento describe tres aspectos a considerar al planificar un aula virtual: el alcance tutorial, experimental y académico. Se proporcionan varias preguntas clave sobre los objetivos del curso, recursos, experiencias de los estudiantes y apoyo tutorial para ayudar a los facilitadores a planificar mejor el curso.

1. Facilitadores: Marelvy Sanoja y Jorge Quintero

2. Se refiere a la planificación
minuciosa del aula de acuerdo a
los objetivos del curso.
Debemos revisar y reflexionar
tres aspectos:
Alcance de un
Aula Virtual
Alcance
Tutorial
Alcance
Experimental
Alcance
Académico
Facilitadores: Marelvy Sanoja y Jorge Quintero

3. Facilitadores: Marelvy Sanoja y Jorge Quintero
• ¿Qué información buscan mis estudiantes?
• ¿Cómo comunicaré esa información?
• ¿Es suficiente la información proporcionada?
• ¿Existe relación temática entre los contenidos?
• ¿Qué tiempo necesitan mis estudiantes para el curso?
• ¿Qué tiempo tengo disponible para desarrollar contenidos, evaluar
procesos, interactuar socialmente y retroalimentar?
• ¿De qué recursos dispongo para comunicar información?
• ¿Cuáles son los recursos ideales para mis objetivos?
• ¿Cómo y cuándo usaré esos recursos?

4. Facilitadores: Marelvy Sanoja y Jorge Quintero
• ¿Qué experiencia deben adquirir mis estudiantes?
• ¿Cómo obtendrán las habilidades necesarias?
• ¿Facilita mi EVA la adquisición de esa experiencia?
• ¿Qué destrezas deben desarrollar?
• ¿Concuerdan con los objetivos académicos?
• ¿Promueve mi EVA la adquisición de destrezas específicas?
• ¿Qué situaciones deberán analizar?
• ¿Cómo compartirán información?
• ¿Cómo generarán conocimiento?
• ¿Qué apertura muestra mi EVA para nuevos conocimientos?

5. Facilitadores: Marelvy Sanoja y Jorge Quintero
• ¿Qué tiempo diario tutorearé mi E.V.A.?
• ¿Qué recursos y actividades incluiré para incrementar el apoyo?
• ¿Qué tipo de interacción pueden apoyar las tutorías?
• ¿Qué recursos o actividades usaré para comunicarme?
• ¿Qué tipo de vocabulario usaré en mis exposiciones y documentos:
técnico, coloquial o informal?
• ¿Qué recursos audiovisuales apoyarán a mi comunicación?
• ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Por qué?, ¿A quién?
• ¿Qué técnica de motivación usaré? ¿grupal o individual?
• ¿Cómo motivar a los estudiantes pasivos?
• ¿Cómo motivar a los participantes hiperactivos?

6. Facilitadores: Marelvy Sanoja y Jorge Quintero
Una vez que nos realicemos estas
preguntas y reflexionemos acerca del
alcance de nuestra aula podemos
proceder a planificar mejor nuestro
curso !!!