1. Para realizar las entrevistas y observación se emplearán instrumentos como son los guiones de preguntas e indicadores
de observación.
GUIÒN DE ENTREVISTA PARA EL DOCENTE
 ¿Qué métodos de enseñanza utiliza en base a los
contenidos del plan de estudios?
 ¿Qué aprenden los niños del plan de estudios? Y
¿Qué no aprenden los niños del plan de estudios?
 ¿De qué manera fomenta a los niños el uso de la
tecnología (computadora, internet)?
 ¿Contempla la equidad en el aprendizaje de los
niños?
 ¿Qué tipo de decisiones toma para atender a los
alumnos con problemas de aprendizaje?
 ¿Qué resultados a obtenidos con base a ello?
 ¿Proporciona materiales a los alumnos que requieran
mayor apoyo para su aprendizaje?
 ¿Utiliza actividades y ejercicios adaptados a las
necesidades de los alumnos?
 ¿Los alumnos piden su apoyo cuando lo requieren?
 ¿Les dedica tiempo a los alumnos que lo requieren en
su proceso de aprendizaje y que realiza para evitar el
rezago escolar en ellos?
 ¿Cuenta con espacios y materiales didácticos para
lograr mejorar el aprendizaje de sus alumnos?
 ¿Realiza acercamientos hacia los padres de familia
con la finalidad de informarles sobre el desempeño
escolar de sus hijos?
 ¿Con qué frecuencia realiza los acercamientos?
 ¿Promueve la cooperación académica dirigida a
mejorar el aprendizaje de sus alumnos?
GUIÒN DE OBSERVACIÓN PARA EL DOCENTE
 ¿Promueve en el alumno autonomía en las actividades
que se realizan en el aula?
 ¿Establece el espacio de aprendizaje como un ambiente
favorable para la enseñanza?
 ¿Genera un clima de confianza en el aula?
 ¿Alcanza un buen dominio de cualquier contenido?
 ¿Qué recursos utiliza para complementar el aprendizaje de
los alumnos?
 ¿Qué Estrategias Didácticas utiliza durante su clase?
 ¿Qué contenidos enfatiza durante su clase
 ¿Cómo utiliza su material didáctico con relación a la
asignatura y contenido
 ¿Qué actitudes manifiestan los alumnos cuando el docente
expone su clase
 ¿Cómo reaccionan los alumnos cuando el docente les
cuestiona sobre el contenido
 ¿Cómo logra el docente entablar una relación con el
alumno?

2.  ¿Qué técnicas grupales utiliza para integrar a su grupo
escolar?
 ¿Considera involucrar valores en el aprendizaje de
sus alumnos?
 ¿Ha propiciado proyectar talleres de participación de
alumnos hacia la comunidad?
GUIÓN DE ENTREVISTA PARA EL
DIRECTOR
 ¿Cómo organiza a los maestros
para que su equipo docente tenga
un buen ambiente de trabajo y
obtengan una educación de calidad?
 ¿Sus docentes reciben alguna
capacitación, curso, taller, etc. para
mejorar
sus
métodos
de
enseñanza? ¿Cuáles?
 ¿Quién los imparte y sobre qué plan
curricular se basan?
 ¿Toman como prioridad el tema
enseñanza-aprendizaje del aula en
las reuniones convocadas?
 ¿Los docentes realizan actividades
para generar en los alumnos un
gusto por sus clases?
 ¿Hace recomendaciones a los
maestros sobre cómo dar su clase?
 ¿Cuáles son los requisitos que debe
tener un docente para dar clases en
el aula?
GUIÓN DE ENTREVISTA PARA EL
ALUMNO
 ¿Qué has aprendido en la escuela?
 ¿Qué tareas te gustan hacer?
 ¿Te agrada cómo te enseña tu
maestro(a)?
 ¿Tu familia te ayuda a hacer tu
tarea?
 ¿Cómo te llevas con tu maestro?
 ¿Trabajas en equipo con tus
compañeros (as)? ¿Te gusta?





GUIÓN DE ENTREVISTA PARA
PADRES DE FAMILIA
¿Cuál es la relación que existe entre
usted y el docente?
¿Participa en las reuniones de padres
de familia?
¿Cómo se incluye en el aprendizaje de
su hijo(a)?
¿Cada cuánto tiempo pregunta al
docente sobre el aprendizaje de su
hijo(a)?
Con respecto a la información que el
docente le da sobre el aprendizaje de
su hijo(a) ¿qué hace usted?

3.  ¿Con
qué
frecuencia
realiza
reuniones con el docente para tratar
asuntos
relacionados
con
el
aprendizaje de los alumnos?
 ¿Qué
objetivos
o
propósitos
consulta con su plantilla docente
antes de iniciar un ciclo escolar en
cuanto a los aprendizajes que los
alumnos deben alcanzar?