El documento describe los pasos para configurar un curso en la plataforma Moodle. Estos incluyen editar la configuración del curso, rellenar campos obligatorios como el nombre completo y corto del curso, y opcionales como el formato y número de semanas/temas. Luego, se matriculan los usuarios estudiantes seleccionándolos y haciendo clic en "Matricular".

1. En primer lugar, debes ingresar ingresar a la plataforma y luego ubicar tu curso, el cuál tiene
la apariencia que se muestra a continuación:
Para configurar el aula debes realizar los siguientes pasos:
1. En la página principal del curso específicamente en la columna lateral
izquierda (Herramientas Administrativas), ubica el bloque Ajustes; allí
encontrarás la opción Administración del curso, de ser necesario la puedes
expandir usando la flecha que apunta hacia abajo (▼) para ver las opciones que están
dentro.
2. Ubica la opción Editar ajustes y haces clic en la misma.
Diseño y creación: Marelvy Sanoja y Jorge Quintero. UNELLEZ. VPA. 2012

2. 3. Se desplegará el formulario Editar la configuración del curso.
Debes rellenar obligatoriamente las casillas que están en color rojo y tienen un
asterisco (*) ya que éstos datos son obligatorios, las otras casillas son opcionales.
Debemos recalcar que la configuración depende de las características particulares del
curso y de lo que el tutor o facilitador haya planificado.
En este caso, es importante el Nombre completo del curso y el Nombre corto
del curso.
A continuación detallaremos el significado de cada una de las características que
aparecen en el formulario.
Nombre completo del curso: Este se muestra en la parte superior de cada
página del curso y en la lista de cursos.
Nombre corto del curso: Muchas instituciones asignan nombres cortos a sus
cursos para efectos administrativos, como MEVA, IVEVA, REVA. Si ya lo tiene
escríbalo aquí, si el nombre completo de su curso es corto puede dejar el mismo, y
si no, invente uno. Se utilizará en diferentes lugares en los que un nombre completo
largo sería inadecuado.
Número ID del curso: Se usa cuando se compara este curso contra un sistema
externo (nunca es mostrado dentro de Moodle). Si tiene un código oficial para este
curso úselo aquí, de otra forma puede dejar este espacio en blanco.
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3. Resumen del curso: Se muestra en la lista externa de cursos. Esta descripción es
importante porque queda reflejada fuera del curso, por lo tanto no coloque aquí
diferentes tamaños de fuente, ni colores, ni imágenes (con la finalidad de mantener
homogénea la presentación de todos los cursos). Una búsqueda externa de cursos
busca el texto del resumen además de los nombres de curso.
Formato: Existen varios formatos, entre ellos:
Vista parrilla: permite trabajar el curso en forma
iconográfica.
Temas en pestañas: es este caso el curso es presentado
con la cantidad de temas seleccionados pero en pastañas
que son ubicadas en la parte superior. El usuario debe
hacer clic en la pasteña correspondiente al tema en el que
va a trabajar, es lo mismo que la opción TabTopics
format.
Formato SCORM: este formato muestra un paquete SCORM en la primera
sección de la portada del curso. (El módulo SCORM/AICC proporciona un
método alternativo para mostrar un paquete SCORM en un curso).
Formato social: Este formato se orienta en torno al Foro Social, que aparece
en la página principal. Incluso puede no ser un curso: por ejemplo, podría
utilizarse como tablón de anuncios de un departamento.
Temas desplegables: los temas son presentados en forma de persianas, se
despliegan al hacer clic en la barra conrrespondiente a un tema en particular.
Formato por temas: El curso se organiza en secciones, módulos o temas.
Cada tema consiste en una serie de actividades.
Formato semanal: El curso se organiza por semanas, con fecha de inicio y fin.
Cada semana contiene sus propias actividades. Algunas de ellas, como los
diarios, pueden durar más de una semana, antes de cerrarse.
Existen otros formatos de cursos, pero éstos son los más usados en la
actualidad.
Número de semanas o temas: El nombre detalla el fin de esta característica.
Fecha de inicio del curso: Este ajuste determina el comienzo de la primera
semana para un curso en formato semanal. También determina la fecha más
temprana para la que existirá registro de las actividades del curso.
Temas ocultos: Esta opción le permite decidir cómo se mostrarán a los
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4. estudiantes las secciones ocultas del curso. Por defecto se muestra un área pequeña
(en forma colapsada, normalmente en gris) para indicar dónde está la sección
oculta, los estudiantes no pueden ver realmente las actividades y textos ocultos.
Items de noticias para ver: En los formatos semanales y de temas aparece un
foro llamado “Novedades”. Lugar para colocar los mensajes que se desea que lean
los alumnos. Dado que todos los alumnos son automáticamente suscritos a este
foro, recibirán en su correo los mensajes que se coloquen aquí. Este parámetro
determina cuántos de los últimos mensajes aparecerán en la página de inicio del
curso. Si su elección es “0” no se mostrarán novedades en la página.
Mostrar calificaciones a los estudiantes: Muchas de las actividades permiten
otorgar calificaciones. Por defecto, los resultados de todas las calificaciones del
curso aparecen en la sección de Calificaciones, disponible en la página principal del
curso. Si un profesor no está interesado en usar calificaciones en un curso o,
simplemente quiere ocultarlas a los alumnos, puede desactivar esta opción. Esto no
impide usar o establecer calificaciones para actividades individuales, únicamente
impide que los alumnos vean los resultados.
Mostrar informes de actividad: Los informes de actividades están disponibles
para todos los participantes que muestren sus actividades en el presente curso.
Estos informes incluyen un detallado registro de los accesos. Los profesores
siempre tendrán acceso a estos informes usando el enlace existente en la página de
información personal de cada participante. En algunos cursos estos informes
pueden ser una herramienta muy útil para que el estudiante sepa su evolución en el
curso. Para grandes grupos puede ser más eficiente mantenerlo deshabilitado.
Tamaño máximo para archivos cargados por usuarios: Esta variable
determina el tamaño máximo permitido para los archivos subidos por los
estudiantes a este curso, limitado por el tamaño máximo del sitio, que es
determinado por el administrador.
Se permite el acceso de invitados: Esta opción determina si un usuario puede
acceder al curso como invitado, sin necesidad de inscribirse.
Contraseña: Una contraseña permite el acceso al curso a aquellos que conocen la
contraseña. En el caso de los invitados tendrán que proporcionar la contraseña
cada vez que accedan al curso.
Modo de grupo: El modo grupo puede ser de alguno de estos tres niveles:
Sin grupos: No hay grupos, todos son parte de un gran grupo.
Grupos separados: Cada estudiante sólo puede ver su propio grupo; los
demás son invisibles.
Grupos visibles: Cada estudiante trabaja dentro de su grupo, pero también
puede ver a los otros grupos.
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5. El modo grupo puede ser definido a dos niveles:
a) Nivel Curso: El modo grupal definido a nivel de curso viene por defecto
para todas las actividades definidas dentro del curso.
b) Nivel Actividad: Las actividades que soporten grupos pueden definir su
modo de agrupación.
Disponibilidad: Esta opción determina si el curso está disponible o no, es decir si
aparece o no en la lista de cursos.
Forzar idioma: Si selecciona un idioma el curso sólo se mostrará en ese idioma.
Renombrar rol: Esta configuración permite cambiar los palabras mostradas en
los roles usados en el curso (Por ejemplo: Manager, Teacher, Student por
Administrador, Facilitador, Participante). Sólo se cambia la palabra mostrada (los
permisos de los roles no se verán afectados).
4. Una vez ingresada la información
básica
y
obligatoria
debemos
desplazarnos hasta el final y hacer clic
en el botón de comando Guardar
cambios.
5. Ahora vamos Matricular Usuarios (participantes o estudiantes), en primer lugar
éstos tienen que estar inscritos y poseer una cuenta en la plataforma (actividad que
debió realizarse previamente y que también depende de las políticas de la organización
o institución.
Para ello ubica en el Panel Administrativo (izquierdo) el
bloque Ajustes, expande la opción Administración del
curso y luego la opción Usuarios.
Posteriormente haces clic
Usuarios matriculados.
la
opción
Si el curso es nuevo no debe poseer usuarios Participantes o Estudiantes, sólo el
usuario del Profesor asignado al curso.
Diseño y creación: Marelvy Sanoja y Jorge Quintero. UNELLEZ. VPA. 2012

6. Para proceder con la matriculación debes hacer clic en el botón de comando
Matricular usuarios.
6. Aparece una ventana con los estudiantes a ser matriculados.
7. Luego se van seleccionando haciendo clic en el botón de comando Matricular.
Cabe destacar que en los SGA generalmente existen muchos usuarios, esto puede
dificultar la labor de matriculación, para ello esta ventana proporciona una opción de
búsqueda al final de la ventana.
Diseño y creación: Marelvy Sanoja y Jorge Quintero. UNELLEZ. VPA. 2012

7. Transcribe el nombre, apellido o parte de
éstos y presiona ENTER, inmediatamente se
filtrarán los usuarios que cumplan con las
características especificadas en la búsqueda.
Luego se procede a matricularlos.
Nota: en el ejemplo de la imágenes, se busco el usuario por el nombre Jorge.
8. Al terminar de matricular a los usuarios es necesario hacer clic en el botón de comando
Finalizar matriculación de usuarios ubicado al final de la ventana.
9. Puede observar que aparecen matriculados los usuarios como Participantes o
Estudiantes.
De ésta forma se configura un curso o aula virtual en Moodle. Sin embargo como
conclusión, es importante mencionar que puedes volver a la opción de configuración tantas
veces sea necesario para cambiar algo. Es recurrente configurar el aula ya que al momento de
construirla pueden surgir cambios en la forma como el profesor, tutor o facilitador virtual
percibe lo que quiere transmitir a sus estudiantes virtuales.
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