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PLATAFORMA EDMODO EN LA SECUNDARIA “TENOCHTITLAN”
Soy profesor de Artes en secundaria y en este ciclo escolar 2016-2017, tome la decisión de trabajar con una
plataforma educativa de manera virtual (Proyecto Escolar), ya que en la institución tenemos objetivos para el
logro de los aprendizajes esperados utilizando tecnologías de la comunicación e información (TIC). De esta
manera es comoestoy adentrándome a este mundo, capacitándome para lograr una mejor educación de calidad
como lo marca el artículo tercero constitucional.
La presente evidencia pretende mostrar que el proyecto está en marcha en la secundaria donde laboro y los
grupos que tengo a mi cargo, por parte de los alumnos ha sido bien recibida y tenemos una buena aceptación
reflejada en el aprovechamiento escolar.
Edmodo una herramienta global para gestionar las tareas docentes (banco de recursos, comunicación con los
padres, tutorías, producción y ampliación de contenidos...), poder trabajar con los alumnos (tareas, actividades
on-line, evaluaciones en competencias digitales y formar una comunidad educativa.
Edmodo es una plataforma social educativa gratuita que permite la comunicación entre los estudiantes y el
profesorado en un entorno cerrado y privado, contando con las siguientes ventajas.
Es muy fácil compartir documentos con tus estudiantes.
Permite enviar “tareas” con fecha de entrega.
Permite realizar pruebas para los estudiantes: tipo test, respuestas múltiples, preguntas cortas, preguntas
largas.
Es posible diseñar cuestionarios para recoger información de los estudiantes.
Permite trabajar y diseñar diarios de aprendizaje.
Posibilita definir el rol que cada integrante del grupo posee, “solo lectura”.
Podemos crear pequeños grupos de estudiantes para determinadas actividades.
Es posible organizar los materiales en carpetas y compartirlas.
Ofrece un entorno seguro y controlado.
Su aspecto de red social sirve de motivación para los estudiantes.
En definitiva es una buena herramienta para el trabajo en el aula.
JORGE ANTONIO VERGARA OLMEDO.

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  • 2. Permite realizar pruebas para los estudiantes: tipo test, respuestas múltiples, preguntas cortas, preguntas largas. Es posible diseñar cuestionarios para recoger información de los estudiantes. Permite trabajar y diseñar diarios de aprendizaje. Posibilita definir el rol que cada integrante del grupo posee, “solo lectura”. Podemos crear pequeños grupos de estudiantes para determinadas actividades. Es posible organizar los materiales en carpetas y compartirlas. Ofrece un entorno seguro y controlado. Su aspecto de red social sirve de motivación para los estudiantes. En definitiva es una buena herramienta para el trabajo en el aula. JORGE ANTONIO VERGARA OLMEDO.