¿Qué vamos a  mostar?¿Qué se hizo?
Informática Educativa e Idioma Español         Trabajo colaborativo
Interacción virtualForos      entre los alumnos           con las profesoras
¿Cómo se llevó a cabo?Elaboración de un “Informe”                              Actividad de                             re...
Elaboración del Informe        Carátula                            El Informe se entrega                                  ...
¿Qué beneficios tuvo?    Para el docente                                     APRENDIZAJE                                  ...
¿Qué sintió el alumno?           AUTONOMÍA  buscar y procesar informaciónRESPONSABILIDAD Y COMPETENCIA                    ...
Aspectos a superarDominar la herramientaAcostumbrarse a ingresar a la plataforma virtual
COLEGIO SEMINARIO        Jornadas Docentes                    Profesoras:  Cristina Buttafuoco     Informática Educativa  ...
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Elaboración de un Informe

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  • Las TICs posibilitan un nuevo espacio social para las interrelaciones humanas, que Javier Echeverría1 denomina “tercer entorno (E3)” para distinguirlo de los entornos naturales (E1) y urbanos (E2). Este nuevo espacio social requiere repensar la educación, atendiendo a tres aspectos fundamentales que lo caracterizan: posibilita nuevos procesos de aprendizaje y de enseñanza a través de redes telemáticas, para ser activo en este espacio social, se requiere desarrollar nuevas competencias (conocimientos y destrezas), los procesos educativos se llevan a cabo en nuevos escenarios, empleando nuevos instrumentos y métodos . Estamos viviendo un cambio de paradigma, en el marco del cual surgen urgentes necesidades de desarrollar competencias y adquirir aprendizajes muy específicos, algunos de los cuales son: competencias para la comunicación : leer, escribir, hablar, escuchar; autonomía para buscar y procesar información y así desarrollar la capacidad de aprender en forma independiente; flexibilidad, respeto, tolerancia , ..., valores que posibilitan un eficiente trabajo en equipo; capacidad para adecuarse a circunstancias cambiantes ; DESARROLLAR HABILIDADES DE PENSAMIENTO QUE PERMITAN APRENDER A APRENDER. 1 http://www.rieoei.org/rie24a01.htm set/2000
  • Elaboración de un Informe

    1. 1. ¿Qué vamos a mostar?¿Qué se hizo?
    2. 2. Informática Educativa e Idioma Español Trabajo colaborativo
    3. 3. Interacción virtualForos entre los alumnos con las profesoras
    4. 4. ¿Cómo se llevó a cabo?Elaboración de un “Informe” Actividad de resignificaciónSe plantea la consigna en la plataformaCarátula para la elaboración del informePautas de elaboración de un informePlan formal para la elaboración de un informe
    5. 5. Elaboración del Informe Carátula El Informe se entrega empleando la herramienta “TAREA” TAREA EntregaLos alumnos elaboran la carátula.Algunos la envían por correo electrónico.La Prof.a de Español las corrige. Evaluación: retroalimentación y calificación
    6. 6. ¿Qué beneficios tuvo? Para el docente APRENDIZAJE colaborativo DESCUBRIMIENTOde nuevas alternativas pedagógicas Mayor RESPETO del estilo y de las características personales Mayor COORDINACIÓN y mayor unidad de criterios
    7. 7. ¿Qué sintió el alumno? AUTONOMÍA buscar y procesar informaciónRESPONSABILIDAD Y COMPETENCIA Más INTERCAMBIO RESPETO docente – alumno por el ritmo de aprendizaje y alumno - alumnos los tiempos individuales ADECUACIÓN TRABAJO EN EQUIPO se extendió el espacio y en su casa como en clase el tiempo de clase en un contacto virtual
    8. 8. Aspectos a superarDominar la herramientaAcostumbrarse a ingresar a la plataforma virtual
    9. 9. COLEGIO SEMINARIO Jornadas Docentes Profesoras: Cristina Buttafuoco Informática Educativa Sylvia Podestá Idioma Español Montevideo – Uruguay Julio 2012

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