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DIVERSIDAD DE FAMILIAS
ÍNDICE
1.

La familia y los tipos.

2.

Asociaciones.

3.

La familia y la sexualidad.

4.

La homosexualidad dentro del centro escolar.

5.

Acogida en el centro.

6.

Comunidad homofóbica.
1. La familia y los tipos
Tipos de Familia
La familia y la escuela
2. Asociaciones
 AMPA

Asociación de padres y madres de alumnos
 CEAPA

Confederación Española de Asociaciones de Padres
y Madres de Alumnos
 CONCAPA

Confederación Católica de Padres de Familia y
Padres de Alumnos
AMPA
 ¿Qué es un AMPA?
 ¿Cómo se crea un AMPA?

 Economía de un AMPA
 Actividades
Relaciones con el centro
 Con la Dirección
 Con el profesorado

 Con el Consejo Escolar
CEAPA
 ¿Qué es?
 Finalidad
 Objetivos Generales
 Programas que desarrolla
 Organismos en los que participa
 ¿Qué hace?
CONCAPA
 ¿Qué es?
 ¿Dónde está inscrita?
 ¿Dónde está presente?
 Organigrama
¿Dónde está presente?
 NACIONAL

 INTERNACIONAL

- Consejo General de la Educación

- Groupement International des

Católica

- Consejo de Laicos
- Consejo Escolar del Estado
- Consejos Escolares Autonómicos y

Provinciales

- Coordinadora Pro Libertad de

Associations de Parents
d’Eleves de l’Enseignement
Catholique (OE-GIAPEC)
- European Parents Association

(EPA)
- Unión Iberoamericana de

Padres de Familia (UNIAPA)

Enseñanza

- Organisation Internationale
- Fundación Pro Derechos de la

Familia (PRODEFA)

- Plataforma del Menor

pour le Developpement de la
Liberté d’Enseignement
(OIDEL)
Diversidad%20de%20familias
3. La familia y la sexualidad
¿Qué es una
familia
homoparental?
Se considera una
familia
homoparental,
aquella en la que
una pareja de
hombres, o una
pareja de
mujeres, se
convierten en
progenitores de
uno o más niños.
Países donde es legal la adopción













Andorra(2005)
Argentina(2010)
Bélgica(2006)
Brasil (2010)
Canadá(1999 en adelante, y dependiendo de la provincia)
Dinamarca (2010)
Islandia (2006)
Países Bajos (2001)
Noruega (2009)
Sudáfrica (2002)
Suecia (2002)
Reino Unido: Inglaterra y Gales (2005), Escocia (2009), e Irlanda del
Norte (incierto)
 Uruguay (2009)
 Francia (2013)
En España
El matrimonio gay se aprobó el 3 de julio de 2005
Y junto a ello la adopción
Vargas Llosa (26 Junio 2005)
 Un prejuicio idéntico sostiene que los niños adoptados por

parejas homosexuales sufrirán y tendrán una formación
deficiente y anómala, ya que un niño para ser "normal" necesita
un padre y una madre, no dos padres o dos madres. A esta
afirmación dogmática y sin el menor sustento psicológico, ha
respondido Edurne Uriarte de manera inmejorable: un niño lo que
necesita es amor, no abstracciones. También padecen de una
ceguera contumaz quienes no se han enterado de que, entre las
parejas heterosexuales, cada día se descubren casos atroces de
violencias ejercidas contra los niños, y, entre ellas, sinnúmero de
abusos sexuales. Que los padres sean hetero u homosexuales
no presupone de por sí nada; cada pareja es única y puede ser
admirable o tiránica, amorosa o cruel en lo que concierne a la
educación de sus hijos. Y también en este campo cabe suponer
que entre quienes han luchado tanto por poder adoptar
niños, ahora que lo han adquirido, asumirán este derecho con
ilusión y responsabilidad.
Problemas
 Homofobia

Religión
Educación
“En el colegio le dicen a mi hijo que se
compre un padre”
16/mayo/2013 Madrid
“Herodes vive y quiere mentalizar a
nuestros niños”, dice el obispo de Córdoba
Obispo de Córdoba. Demetrio Fernández 3.enero.2013

“Dios quiere el bien del hombre, y por eso ha
inventado la familia. Aunque la ideología de
género intenta destruirla, la fuerza de la naturaleza
y de la gracia es más potente que la fuerza del mal
y de la muerte. La familia necesita la redención de
Cristo, porque Herodes sigue vivo, y no solo mata
inocentes en el seno materno, sino que intenta
mentalizar a nuestros niños, adolescentes y
jóvenes con esta ideología, queriendo hacerles ver
que hay otros tipos de familia”
Educación investiga a un colegio por
rechazar al hijo de una pareja gay

Sevilla 24 FEB

2012
4. Homosexualidad dentro del centro
La caza del gay

MARIO VARGAS LLOSA 8 ABR 2012

 La noche del tres de marzo pasado, cuatro

“neonazis” chilenos, encabezados por un
matón,mataron a un joven en las cercanías del
Parque Borja, de Santiago, a Daniel Zamudio, un
joven y activista homosexual de 24 años, que
trabajaba como vendedor en una tienda de ropa.
Acosado por vestir pantalón rosa
PABLO ORDAZ Roma 23 NOV 2012

Un adolescente señalado como
homosexual en Facebook se
suicida en Roma. El Congreso
italiano rechazó incluir la homofobia
como agravante en delitos
Ultimátum para que un colegio cambie
el trato a una alumna transexual

Sevilla 14 OCT 2013

“Yo no le puedo poner a mi hija el
uniforme de pantalón, no puedo
hacerle eso” explica la madre de un
niño transexual.
Homofobia

Vídeo: Levántate contra la homofobia
5. Acogida en el centro
Opciones para tratar estos
 Estos temas se pueden
tratar de maneras diversas.
Un ejemplo es el de títeres
por la diversidad. En este
proyecto se utilizaba un
cuento (el reino de cerca) y
unas
actividades
relacionadas con el cuento
para acercar el tema a los
niños.
Se
hicieron
entrevistas para conocer la
opinión de los profesores.
Asociación ALDARTE
Objetivos
 Mejorar la calidad de vida de lesbianas, gays, y

transexuales en situación de vulnerabilidad social.
 Impulsar acciones educativas y facilitar los instrumentos

necesarios que posibiliten el cambio de las actitudes
sociales prejuiciosas que mantiene la sociedad acerca
de la orientación del deseo y del género de las personas.
 Realizar campañas de sensibilización social para lograr

cambios fundamentales en la aceptación social de la
homosexualidad y la transexualidad en nuestra sociedad.
Dificultades para tratar el tema
 La falta de tiempo y de lugar en la programación del

curso.
 La creencia de que son temas que se deben tratar

en la familia.
 La creencia de que son demasiado jóvenes.
 El “qué dirán”.
Los cuentos
Félix López
 Psicólogo español.
 Catedrático de psicología de la

sexualidad en la Universidad de
Salamanca.
 Pionero en abordar públicamente el

tema de la homofobia.
Diversidad%20de%20familias
6. Comunidad Homofóbica
A medida que pasa el tiempo la sociedad va
aceptando a las personas homosexuales, aunque
también es importante resaltar que a pesar de estar
en el siglo XXI hay una gran mayoría con aspectos
muy retrógrados y homofóbicos.
La combatiremos desde varios
puntos
 La infancia.
 La escuela.
 El lenguaje.
 Las instituciones.
 Movimientos sociales y políticos.
 Mundo académico científico.
 Medios de comunicación.
 Los propios homosexuales.
Diversidad%20de%20familias
Reacción de un niño frente a
una pareja gay

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  • 2. ÍNDICE 1. La familia y los tipos. 2. Asociaciones. 3. La familia y la sexualidad. 4. La homosexualidad dentro del centro escolar. 5. Acogida en el centro. 6. Comunidad homofóbica.
  • 3. 1. La familia y los tipos
  • 5. La familia y la escuela
  • 6. 2. Asociaciones  AMPA Asociación de padres y madres de alumnos  CEAPA Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos  CONCAPA Confederación Católica de Padres de Familia y Padres de Alumnos
  • 7. AMPA  ¿Qué es un AMPA?  ¿Cómo se crea un AMPA?  Economía de un AMPA  Actividades
  • 8. Relaciones con el centro  Con la Dirección  Con el profesorado  Con el Consejo Escolar
  • 9. CEAPA  ¿Qué es?  Finalidad  Objetivos Generales  Programas que desarrolla  Organismos en los que participa  ¿Qué hace?
  • 10. CONCAPA  ¿Qué es?  ¿Dónde está inscrita?  ¿Dónde está presente?  Organigrama
  • 11. ¿Dónde está presente?  NACIONAL  INTERNACIONAL - Consejo General de la Educación - Groupement International des Católica - Consejo de Laicos - Consejo Escolar del Estado - Consejos Escolares Autonómicos y Provinciales - Coordinadora Pro Libertad de Associations de Parents d’Eleves de l’Enseignement Catholique (OE-GIAPEC) - European Parents Association (EPA) - Unión Iberoamericana de Padres de Familia (UNIAPA) Enseñanza - Organisation Internationale - Fundación Pro Derechos de la Familia (PRODEFA) - Plataforma del Menor pour le Developpement de la Liberté d’Enseignement (OIDEL)
  • 13. 3. La familia y la sexualidad
  • 14. ¿Qué es una familia homoparental? Se considera una familia homoparental, aquella en la que una pareja de hombres, o una pareja de mujeres, se convierten en progenitores de uno o más niños.
  • 15. Países donde es legal la adopción             Andorra(2005) Argentina(2010) Bélgica(2006) Brasil (2010) Canadá(1999 en adelante, y dependiendo de la provincia) Dinamarca (2010) Islandia (2006) Países Bajos (2001) Noruega (2009) Sudáfrica (2002) Suecia (2002) Reino Unido: Inglaterra y Gales (2005), Escocia (2009), e Irlanda del Norte (incierto)  Uruguay (2009)  Francia (2013)
  • 16. En España El matrimonio gay se aprobó el 3 de julio de 2005 Y junto a ello la adopción
  • 17. Vargas Llosa (26 Junio 2005)  Un prejuicio idéntico sostiene que los niños adoptados por parejas homosexuales sufrirán y tendrán una formación deficiente y anómala, ya que un niño para ser "normal" necesita un padre y una madre, no dos padres o dos madres. A esta afirmación dogmática y sin el menor sustento psicológico, ha respondido Edurne Uriarte de manera inmejorable: un niño lo que necesita es amor, no abstracciones. También padecen de una ceguera contumaz quienes no se han enterado de que, entre las parejas heterosexuales, cada día se descubren casos atroces de violencias ejercidas contra los niños, y, entre ellas, sinnúmero de abusos sexuales. Que los padres sean hetero u homosexuales no presupone de por sí nada; cada pareja es única y puede ser admirable o tiránica, amorosa o cruel en lo que concierne a la educación de sus hijos. Y también en este campo cabe suponer que entre quienes han luchado tanto por poder adoptar niños, ahora que lo han adquirido, asumirán este derecho con ilusión y responsabilidad.
  • 19. “En el colegio le dicen a mi hijo que se compre un padre” 16/mayo/2013 Madrid
  • 20. “Herodes vive y quiere mentalizar a nuestros niños”, dice el obispo de Córdoba Obispo de Córdoba. Demetrio Fernández 3.enero.2013 “Dios quiere el bien del hombre, y por eso ha inventado la familia. Aunque la ideología de género intenta destruirla, la fuerza de la naturaleza y de la gracia es más potente que la fuerza del mal y de la muerte. La familia necesita la redención de Cristo, porque Herodes sigue vivo, y no solo mata inocentes en el seno materno, sino que intenta mentalizar a nuestros niños, adolescentes y jóvenes con esta ideología, queriendo hacerles ver que hay otros tipos de familia”
  • 21. Educación investiga a un colegio por rechazar al hijo de una pareja gay Sevilla 24 FEB 2012
  • 23. La caza del gay MARIO VARGAS LLOSA 8 ABR 2012  La noche del tres de marzo pasado, cuatro “neonazis” chilenos, encabezados por un matón,mataron a un joven en las cercanías del Parque Borja, de Santiago, a Daniel Zamudio, un joven y activista homosexual de 24 años, que trabajaba como vendedor en una tienda de ropa.
  • 24. Acosado por vestir pantalón rosa PABLO ORDAZ Roma 23 NOV 2012 Un adolescente señalado como homosexual en Facebook se suicida en Roma. El Congreso italiano rechazó incluir la homofobia como agravante en delitos
  • 25. Ultimátum para que un colegio cambie el trato a una alumna transexual Sevilla 14 OCT 2013 “Yo no le puedo poner a mi hija el uniforme de pantalón, no puedo hacerle eso” explica la madre de un niño transexual.
  • 27. 5. Acogida en el centro Opciones para tratar estos  Estos temas se pueden tratar de maneras diversas. Un ejemplo es el de títeres por la diversidad. En este proyecto se utilizaba un cuento (el reino de cerca) y unas actividades relacionadas con el cuento para acercar el tema a los niños. Se hicieron entrevistas para conocer la opinión de los profesores.
  • 29. Objetivos  Mejorar la calidad de vida de lesbianas, gays, y transexuales en situación de vulnerabilidad social.  Impulsar acciones educativas y facilitar los instrumentos necesarios que posibiliten el cambio de las actitudes sociales prejuiciosas que mantiene la sociedad acerca de la orientación del deseo y del género de las personas.  Realizar campañas de sensibilización social para lograr cambios fundamentales en la aceptación social de la homosexualidad y la transexualidad en nuestra sociedad.
  • 30. Dificultades para tratar el tema  La falta de tiempo y de lugar en la programación del curso.  La creencia de que son temas que se deben tratar en la familia.  La creencia de que son demasiado jóvenes.  El “qué dirán”.
  • 32. Félix López  Psicólogo español.  Catedrático de psicología de la sexualidad en la Universidad de Salamanca.  Pionero en abordar públicamente el tema de la homofobia.
  • 34. 6. Comunidad Homofóbica A medida que pasa el tiempo la sociedad va aceptando a las personas homosexuales, aunque también es importante resaltar que a pesar de estar en el siglo XXI hay una gran mayoría con aspectos muy retrógrados y homofóbicos.
  • 35. La combatiremos desde varios puntos  La infancia.  La escuela.  El lenguaje.  Las instituciones.  Movimientos sociales y políticos.  Mundo académico científico.  Medios de comunicación.  Los propios homosexuales.
  • 37. Reacción de un niño frente a una pareja gay  http://www.youtube.com/watch?v=mojRvwHmQ8U