Autorregulación: La capacidad para aprender está relacionada con la capacidad...
Los textos didácticos para aprender ciencias
1. La utilización de los libros de texto continúa siendo una de
las principales vías de transmisión de la ciencia escolar, a
1. pesar de los intentos hechos desde las administraciones
La lectura de textos educativas, desde los ámbitos de investigación en didáctica
didácticos. de las ciencias experimentales o desde colectivos de
profesorado, para incorporar a la práctica docente la
multiplicidad de recursos disponibles (Jiménez y Perales,
2001).
Este tipo de material no siempre atrae a los estudiantes a
En el proceso de
LOS 2. pesar de utilizar técnicas comunicativas más actuales que los
enseñar y aprender
TEXTOS Aunque a un nivel manuales, especialmente imágenes y esquemas. Los
se usan distintos
DIDÁCTICOS claramente inferior, en divulgativos son textos que tratan temáticas actuales y de
materiales y
PARA las clases de ciencias, cierta relevancia social. Suelen empezar por establecer
recursos entre los
APRENDER también se trabaja con alguna conexión con el lector planteando o problematizando
cuales se
CIENCIAS textos divulgativos. situaciones conocidas a las que se pretende contestar, pero
encuentran:
generalmente la distancia entre lo que expone el texto y lo
que entiende el lector sigue siendo considerable.
3.
La aplicación de la Internet implica un cambio abismal en la
Otro recurso que
comprensión, gestión y actualización de la información.
empieza a
generalizarse en las
En los documentos internet, el lector tiene más protagonismo,
clases es el uso de la
pero también más responsabilidad porque, gracias a que la
Internet como
información se estructura en redes (no linealmente como en
instrumento básico y
los documentos escritos), puede seleccionar los itinerarios
habitual de trabajo.
según sus intenciones e intereses.
Tomado de: Márquez, C.; Prat, A. Leer en clase de ciencias. En: Revista Enseñanza de las Ciencias.UAB. Barcelona. 2005, 23(3). 431 - 440