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Facilitador : Datos:
Juan Pérez Aguilar Y. Keli J.
C:I: 20.709.416
Sección: “A”
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DE PRODUCTIVIDAD
• CLASIFICACIONES DE LA EAO
• LA EVALUACIÓN DEL SOFTWARE
• MULTIMEDIA INFORMATICO
TEXTO
• COMPONENTES DE LOS
SISTEMAS DE MULTIMEDIAS
TEXTO
• EL SOFTWARE EDUCATIVO
 El uso de los ordenadores en la enseñanza ha experimentado grandes transformaciones desde sus orígenes
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PLATAFORMA PARA LA EAO
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CARACTERÍSTICAS
DEL SOFTWARE
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
EL PROCESO DE
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El software educativo debe tener ciertos aspectos para que el profesor se
sienta cómodo al utilizarlo:
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Ventajas
 Se adapta a las limitaciones de tiempo de los formadores,
permitiendo compatibilizar el aprendizaje con la acti...
Multimedia se ha manejado desde hace mucho tiempo en una gran variedad de campos, desde la
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COMPONENTES DE
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MULTIMEDIAS
HARDWARE: La mayor parte de las computadoras
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EntretenimientoRealidad virtual
LAS MULTIMEDIAS SE
UTILIZAN EN:
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VENTAJAS
DESVENTAJAS
Ventajas y Desventajas del Software
Educativo
MOTIVACION: Los alumnos
se sienten motivos con la
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ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR..

  1. 1.  ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR Facilitador : Datos: Juan Pérez Aguilar Y. Keli J. C:I: 20.709.416 Sección: “A” Cátedra: Tecnología Aplicada en la Educación Inicial
  2. 2. • LOS ALUMNOS Y EL SOFTWARE DE PRODUCTIVIDAD • CLASIFICACIONES DE LA EAO • LA EVALUACIÓN DEL SOFTWARE
  3. 3. • MULTIMEDIA INFORMATICO TEXTO • COMPONENTES DE LOS SISTEMAS DE MULTIMEDIAS TEXTO • EL SOFTWARE EDUCATIVO
  4. 4.  El uso de los ordenadores en la enseñanza ha experimentado grandes transformaciones desde sus orígenes hasta hoy, dando lugar a un gran número de usos posibles diferentes. Algunos de los usos más extendidos en los ordenadores en la enseñanza son: Programas lineales (Enseñanza Programada) Programas ramificados (tutoriales) Ejercicios y Prácticas Simulaciones Juegos Resolución de problemas Evaluaciones Todos ellos formarían la que se podría llamar Enseñanza o Aprendizaje Asistido por Ordenador, ya que en todos los casos el ordenador "ayuda" al profesor y al alumno en su proceso de enseñanza y aprendizaje respectivamente, si bien se ha venido denominando "Enseñanza Asistida por Ordenador". la productividad : es la relación, en términos económicos, entre lo producido y los medios empleados. En otras palabras productividad se refiere al manejo de recursos para llegar a la realización óptima de una meta; ya sea en términos de producto=ganancia o esfuerzo=recompensa. La tecnología avanza día con día especializándose en las áreas mas diversas, esto por que su objetivo es satisfacer las necesidades de el usuario. De este modo y como ejemplo, en los últimos 10 años el desarrollo de las tecnologías en software se ha concentrado en el ambiente laboral mas extendido en el mundo: La Oficina, dando lugar a lo que en informática se conoce como Ofimática.
  5. 5. PLATAFORMA PARA LA EAO “APRENDER PROCESANDO HECHOS” LA GESTIÓN DE UNA BASE DE DATOS LA HOJA DE CALCULO LA ELABORACIÓN DE GRÁFICOS Y DIBUJO LAS COMUNICACIONES
  6. 6. Procesador de Texto Base de Datos Hoja de Cálculo Composición de textos, escritura, lectura. Muchos de los objetivos que tienen los programas de Lengua Española y de Lengua Extranjera, podrían conseguirse más fácilmente si los alumnos tuvieran acceso a un procesador de textos. Veamos como ejemplo algunos de ellos: Hacer resúmenes y esquemas de textos escritos y orales de naturaleza diversa. Saber redactar cartas, instancias y otros documentos usuales así como monografías, informes y recensiones. Saber realizar fichas de lectura, citar adecuadamente la bibliografía y manejar ficheros. Crear textos de carácter literario. Seleccionar los datos relevantes para resolver el problema. Analizar datos, extrayendo conclusiones de los mismos. Organizar los datos de un modo sistemático. Utilizar bases de datos (ordenador). Resolver problemas a partir de una base de datos. Conocer las características del mundo en el que vivimos. Cálculo de la anualidad de amortización. Cálculo del capital amortizado en cada período. Desglose de la anualidad en capital e intereses en cada momento...
  7. 7. SOFTWARE DE TUTORIALES SOFTWAR DE SIMULACIONESE LOS LABORATORIOS DE MICROORDENADORES LA PROGRAMACIÓN Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS SISTEMAS INTEGRADOS DE APRENDIZAJE
  8. 8. PROGAMACION TUTORIALES SIMULACIONES Los tutoriales son otra aplicación importante para el aprendizaje de una persona, estos programas tienen una relación más personal con el estudiante, en estos el alumno deja de tener una actividad pasiva, para participar más en su conocimiento La aplicación que se le puede dar a la computadora en relación a su uso educacional es muy diversa. Una de ellas es utilizarla para resolver problemas o para refinarlos, en estos casos la computadora puede guiar al estudiante paso a paso hasta llegar a la solución de un problema en conjunto Le permite al estudiante experimentar con muchos factores que suelen ocurrir en un ambiente real, le da la oportunidad de probar sus hipótesis y llegar a sus propias conclusiones. En estos casos, el estudiante puede equivocarse sin tener ninguna consecuencia grave en su entorno o incluso para él mismo.
  9. 9. CARACTERÍSTICAS DEL SOFTWARE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EL PROCESO DE EVALUACIÓN
  10. 10. El software educativo debe tener ciertos aspectos para que el profesor se sienta cómodo al utilizarlo:  Grado de motivación que despierta.  Movilidad en las diferentes opciones.  Información aportada por mensajes que aparecen.  Presentación de actividades.  Personalización de la presentación de información.  Ayudas que ofrece.  Promueven la actividad del alumno.  Refuerzos.  Atención a nivel intelectual y de desarrollo de los niños.  Adecuación de contenidos o tipo de conocimiento que permiten trabajar.  Funcionalidad metodológica.  Documentación de acompañamiento.
  11. 11. Ventajas  Se adapta a las limitaciones de tiempo de los formadores, permitiendo compatibilizar el aprendizaje con la actividad profesional.  Recomendable para la formación de un colectivo numeroso y disperso.  Suele ser una herramienta interesante y motivadora para los usuarios. Desventajas  Sus posibilidades de responder a las necesidades de los alumnos son siempre más limitadas que las de un formador.  La resistencia a aprender a través de una "máquina".  El elevado coste de los equipos y programas, sobre todo si quiere hacerse un uso individualizado de los mismos.  Es necesaria cierta información antes de usar los programas.  Se fabrica poco material adaptado a las diversas situaciones y temas de formación.
  12. 12. Multimedia se ha manejado desde hace mucho tiempo en una gran variedad de campos, desde la educación hasta los medios audiovisuales; por esta razón, se puede encontrar una cantidad considerable de definiciones de Multimedia, cada una de ellas orientada a campos diferentes y que tan solo coinciden en tratar de conceptualizar lo que es Multimedia. Estas definiciones, que van desde la simple capacidad de un computador de controlar periféricos no tradicionales como lo sería un videodisco, o definiciones como la integración de los medios audiovisuales con el fin de mejorar los procesos de dar información, hasta definiciones en las cuales se considera a Multimedia como la nueva revolución del mundo de la computación. Tan variadas son éstas definiciones, que podrían llegar a crear confusión en el término; por esto, es más viable concentrarse en los beneficios de Multimedia y tan sólo decir que Multimedia es la integración de los sentidos del ser humano al mundo del computador, con el fin de que la interacción entre computador y usuarios, sea totalmente natural. Lo cual indica que el desarrollo de Multimedia es una labor totalmente interdisciplinaria, en la cual se deben tener en cuenta tanto aspectos de Ingeniería de Sistemas como de Comunicación, Diseño Gráfico, Pedagogía, Mercadeo, Psicología y en fin cualquier área con la cual tenga que ver el aplicativo que se está desarrollando
  13. 13. COMPONENTES DE LOS SISTEMA MULTIMEDIAS HARDWARE: La mayor parte de las computadoras requieren de dispositivos adicionales para operar con los datos multimedia : audio y video digitalizadores de documentos ,tarjetas de capturas de video y de reproducción de audio son algunos ejemplos . Medios de almacenamiento masivo como el CD-ROM son también comunes para manipular esos datos, que exigen gran cantidad de requerimientos. SOFTWARE: La reproducción de un titulo multimedia requiere de una computadora con características determinadas por los desarrolladores del producto, como extensiones multimedia a un sistema operativo particular . En algunos casos se requieren componentes de distribución de paquetes con el titulo se integro , conocida como Authoring Software: una herramienta principal para la elaboración de un sistema multimedia , junto con programas asociados de dibujos , presentaciones y otros que trabajan bajo estándares en un proceso definidos
  14. 14. EntretenimientoRealidad virtual LAS MULTIMEDIAS SE UTILIZAN EN:
  15. 15. Es un material de multimedia que permite al obtención de aprendizaje significativos Facilidad de uso e instalación agradable y auto explicativo Navegación e Interacción Calidad de contenido: información concreta y actuales Se caracterizan por Auto aprendizaje: potencializar aprendizajes autónomos El Software Educativo Originalidad :se debe generar aprendizajes significativos Motivación: despertar la curiosidad Potencialidad: recursos didácticos que faciliten los aprendizajes Adecuación: permite la construcción de conocimientos de acuerdo a las diferentes técnicas
  16. 16. VENTAJAS DESVENTAJAS Ventajas y Desventajas del Software Educativo MOTIVACION: Los alumnos se sienten motivos con la utilización de este medio ;ya que contienen imágenes llamativas. DESARROLLO DE LA INICIATIVA: se les da la oportunidad de experimentar INDIVIDUALIZACION:Se adapta al ritmo de aprendizaje y desarrollo de los alumnos ACTIVIDAD COOPERATIVA: se fomenta la cooperación y trabajo en equipo CONTACTO CON LAS NUEVA TECNOLOGIA :su uso permite que conozcamos la posibilidades de nuevos medios Medio de aprendizaje eficiente, RIGIDEZ EN LA ESTRUCTURA: los programas deben dirigir el descubrimiento de los alumnos DESCONEXION CON LOS CONTENIDOS DEL AULA: los programas no se trabajan de manera globalizada produciéndose desconexiones en lo que se trabaja en clases Entre otras desventajas se encuentra : la ansiedad, aislamiento, aprendizajes incompleto y pocos profundos ACTIVIDAD COOPERATIVA: se fomenta la cooperación y el trabajo en equipo

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