2. “Un lector se construye en un
proceso que comienza muy pronto y
no se acaba nunca… º
nadie nace
lector”
(Gabriel Janer Manilla)
3. LA COMPETENCIA LECTORA SE ASIENTA SOBRE
TRES EJES:
APRENDER A
LEER
LEER PARA
APRENDER
APRENDER A
DISFRUTAR DE LA
LECTURA
4. DIRECTRICES PARA EL TRATAMIENTO DE LA
LECTURA
METODOLOGÍA DE LA
LECTO-ESCRITURA EN
EDUCACIÓN INFANTIL
METODOLOGÍA DE LA
LECTO-ESCRITURA EN
EDUCACIÓN PRIMARIA
TRANSITO DE INFANTIL A PRIMARIA
“Lo que diferencia a un niño/a de
educación infantil cuando pasa a
educación primaria es solo un verano”
5. ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA
LECTURA
LEER TIENE PREMIO.
Actividades:
Hacer un dibujo
¿Te ha gustado?
¿Qué te ha gustado y qué no?
Autor
Buscar el protagonista u otros personajes
Registro:
Huesitos de perros (infantil)
Carrera de coches (primer ciclo)
Diana (segundo ciclo)
Gráfico de barras (tercer ciclo)
6. ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA
LECTURA
MEDIA HORA DE LECTURA:
INFANTI
L
5-10 min
a cargo
de la
maestra
PRIMER
CICLO
15 min lectura
individual en voz
alta
SEGUNDO
CICLO
10 min
lectura
silencios
a
20 min
lectura en
voz alta
TERCER
CICLO
15 min
lectura
silencios
a
15 min
lectura en
voz alta
7. ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA
LECTURA
LECTURA, CLASIFICACIÓN Y ANÁLISIS
DE DISTINTOS TIPOS DE TEXTOS:
FOLLET
OS
RECETA
S
POESÍAS
REFRANE
S
PERIÓDICOS
ADIVINANZA
S
COMIC
S
8. ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA
LECTURA
ACTIVIDADES CON
CUENTOS:
Mural de “mi cuento preferido”
Cuentos locos
Cuentos personalizados
Dramatización de cuentos
Lectura de imágenes
9. ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA
LECTURA
CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL LIBRO
23 DE ABRIL
10. ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA
LECTURA
PARTICIPACIÓNEN LAS ACTIVIDADES
PROPUESTAS POR LA BIBLIOTECA:
- Concurso de ilustración de cuentos
- Fomentar el sistema de préstamos
- Exposiciones y proyectos
- Encuentro de alumnos con autores
- Cuentacuentos
- Grupos de apoyo
- Decoración de la biblioteca con sus trabajos