La concepción histórica de la infancia y su influencia en el estudio del desarrollo humano
1. Preguntas
¿La infancia en la adolescencia son conceptos construidos histórica y socialmente o
representan etapas naturales en el devenir del ser humano?
Según Aries la infancia fue un hecho construido y socialmente los niños no
representaban una especialidad con respecto a los adultos eran considerados como
adultos en miniatura, hasta en el siglo XVII y fue que se empezó a introducir y a
diferenciar según el lo que es un niño de un adulto los niños tenían mas libertad de
hacer todo lo que quisieran ya que no había un concepto en si y fue en esos siglos que
vieron imágenes y pinturas de la virgen María y del niño Jesús y en que empezaron a
darle una etapa especial y a diferenciar la niñez pues mas bien bien los niños no Vivian
la niñez sino la infancia
¿Cómo ha influido el contexto socio histórico en la concepción y el estudio del
desarrollo humano y de la infancia desde la antigüedad hasta la época actual?
Según Aries ha influido en forma tan directa porque existen varias teorías y hasta ahora
no está comprobado ninguna teoría antes planteada, pero que han servido de referencia
y gracias a ello se pueden realizar varias investigaciones para poder dar una teoría
estable y así comprobar y poder sacar varias conclusiones de cómo era la infancia en la
antigüedad
¿Cómo ha sido la finalidad de su estudio?
Su finalidad fue la de comprobar que la infancia fue algo que no había existido desde
tiempo remoto y que se invento a lo largo de un proceso mediante la sociedad se dio
cuenta que era lo que en realidad significa el concepto de infante y cuáles fueron las
desventajas desde aquel descubrimiento en las cuales ya que tenían el concepto de los
infantes tenían que prepararlos de manera continua y eficaz para que llegasen a la
adultez de una manera adecuada para que sean unos miembros productivos para la
sociedad
¿Cuáles han sido las principales corrientes de pensamientos y explicaciones acerca
del desarrollo humano, de la infancia y adolescencia?
Su principal fuenteesque se remontaauna épocade ignoranciaymediocridadporparte de la
sociedadamitad de entre lossiglosXVIIYXVIIIenlacual ha cambiadodemasiadodurante las
últimastresdécadashastallegara lostiemposque estamosahoraque notablemente y
sobresaliente haexistidoungrancambio,mas sinembargo Ariesse hace una gran pregunta
¿Que hubiese sidode lahumanidadsinose hubiesedescubiertola infancia?Obviamente no
sería la humanidadcomohoyseriasegúnlateoría tal vezla humanidadsigaenla misma
ignoranciade lostiemporemotos