3. ue los niños se inicien en el conocimiento y cuidado
del cuerpo y la salud por medio de una alimentación
saludable.
rear situaciones de enseñanza–aprendizaje
enriquecedoras que favorezcan el intercambio
entre los alumnos y el docente.
ue los niños utilicen las diferentes herramientas del
graficador Paint.

4.  La alimentación es un tema muy importante a lo
largo de la vida de las personas. Es necesaria una
dieta rica y equilibrada la cual aporte los nutrientes
necesarios para llevar a cabo las actividades
diarias.
 La infancia es la etapa en la cual debemos
implantar hábitos o rutinas adecuadas para que los
pequeños los interioricen y se puedan evitar
algunos problemas relacionados con la
alimentación, por ejemplo, las caries, la obesidad,
etc.
 En la escuela y con la colaboración de la familia se
puede y se debe mejorar los hábitos alimenticios en
la infancia.

5.  Se realizarán distintas actividades, complementando
el proyecto colaborativo que se viene trabajando en
clase de la Revista “Nos conocemos” en el cual se
han planteado diferentes actividades relacionadas
con el cuerpo humano (como cuidarlo, protegerlo y
valorarlo) y dentro del mismo se ha trabajado con el
tema Alimentación saludable.

6.  El trabajo está orientado para los
niños de Nivel Inicial (5 años)
con el objetivo que los mismos, a
través de diferentes actividades
con el graficador Paint, se
inicien en el conocimiento de los
alimentos saludables que
permiten tener una salud
equilibrada.

7. Ciencias naturales:
La salud y el cuidado del cuerpo.
Alimentación: tipos de alimentación y hábitos alimenticios.
Lengua:
Producción de palabras.
Portadores de textos.
Artística
Dibujo
Texturas
Colores

8. Indagar sobre los saberes previos de los niños en cuanto a los temas a
tratar.
Registrarán información.
Conversar sobre el cuidado del cuerpo, la salud y los hábitos alimenticios.
Elaborar mensajes oralmente, que expresen como debería ser una correcta
alimentación.
Dialogar con los niño sobre: cuántas veces comemos por día, qué comemos,
etc.
Confeccionar en el pizarrón un mapa conceptual con imágenes, con los
distintos alimentos saludables.
Se trabajará con la pirámide alimenticia, donde los niños realizarán una
descripción oral sobre los elementos que contiene la misma.

9. Se mostrará a los niños, mediante un cañón y una pantalla, un video.
Para el desarrollo de ésta actividad se utiliza como recurso el video
“Los frutos”
http://www.youtube.com/watch?v=uaLUiewdeLE&feature=related
Para finalizar la clase se procederá a trabajar en las computadoras
realizando diferentes actividades en Paint.

10. La evaluación se realizará en forma
continua, teniendo en cuenta todas las
actividades realizadas por los niños.

12. n esta actividad los niños, utilizando el programa Paint, deberán pintar
los diferentes alimentos que se encuentran en la pirámide alimenticia y
dibujar algunos de los que están faltando en la misma.

13. Colorear las siguientes frutas utilizando el pincel y el aerógrafo.

14. Colocar el nombre de
cada una de las frutas,
en los recuadros,
utilizando la
herramienta “Texto”.
Pintar todas las frutas
utilizando el pincel y el
aerógrafo.