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Ejercicio 3
Evaluación del
desempeño
Efectúa las siguientes operaciones y contesta lo que se indica.
1. (NL.23×105256
) + ( NE.85×105255
)  ( NL.74×105257
) =
2. Resuelve el ejercicio 1 anotando y explicando, con 10 palabras, cada uno de los pasos del procedimiento
3. (NE.61×10-3125
)  ( NL.59×10-3126
) + ( NE.98×10-3124
) =
4. Resuelve el ejercicio 3 anotando y explicando, con 15 palabras, cada uno de los pasos del procedimiento
5. (NE+NLi)2
× ( NE+NLi)3
=
6. Resuelve el ejercicio 5 algebraicamente, sin utilizar el Teorema de Möivre, anotando y explicando, con 15 palabras,
cada uno de los pasos del procedimiento.
7. Traza la gráfica del resultado del ejercicio 5 señalando las coordenadas en el plano complejo, el módulo y el argu-
mento de dicho resultado.
8. (NL NEi)3/4
 ( NL+NEi)2/3
=
9. Resuelve el ejercicio 8 anotando y explicando, con 15 palabras, cada uno de los pasos del procedimiento
10. Traza la gráfica del resultado del ejercicio 8 señalando las coordenadas en el plano complejo, el módulo y el argu-
mento de dicho resultado.
En las siguientes líneas, anota los diagramas y explica cuáles son, al menos, dos aplicaciones de los números complejos:
licmata@hotmail.com
http://licmata-math.blogspot.com/
http://www.scoop.it/t/mathematics-learning
http://www.slideshare.net/licmata/
http://www.facebook.com/licemata
Twitter: @licemata
“Physics is mathematics not because we know so much about the physical world, but
because we know so little; it is only its mathematical properties that we can discover.”
Bertrand Russell.

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Exercise 3 performance evaluation - 1

  • 1. Ejercicio 3 Evaluación del desempeño Efectúa las siguientes operaciones y contesta lo que se indica. 1. (NL.23×105256 ) + ( NE.85×105255 )  ( NL.74×105257 ) = 2. Resuelve el ejercicio 1 anotando y explicando, con 10 palabras, cada uno de los pasos del procedimiento 3. (NE.61×10-3125 )  ( NL.59×10-3126 ) + ( NE.98×10-3124 ) = 4. Resuelve el ejercicio 3 anotando y explicando, con 15 palabras, cada uno de los pasos del procedimiento 5. (NE+NLi)2 × ( NE+NLi)3 = 6. Resuelve el ejercicio 5 algebraicamente, sin utilizar el Teorema de Möivre, anotando y explicando, con 15 palabras, cada uno de los pasos del procedimiento. 7. Traza la gráfica del resultado del ejercicio 5 señalando las coordenadas en el plano complejo, el módulo y el argu- mento de dicho resultado. 8. (NL NEi)3/4  ( NL+NEi)2/3 = 9. Resuelve el ejercicio 8 anotando y explicando, con 15 palabras, cada uno de los pasos del procedimiento 10. Traza la gráfica del resultado del ejercicio 8 señalando las coordenadas en el plano complejo, el módulo y el argu- mento de dicho resultado. En las siguientes líneas, anota los diagramas y explica cuáles son, al menos, dos aplicaciones de los números complejos: licmata@hotmail.com http://licmata-math.blogspot.com/ http://www.scoop.it/t/mathematics-learning http://www.slideshare.net/licmata/ http://www.facebook.com/licemata Twitter: @licemata “Physics is mathematics not because we know so much about the physical world, but because we know so little; it is only its mathematical properties that we can discover.” Bertrand Russell.