2. LAS EMOCIONES Y LOS
SENTIMIENTOS
Emoción: Sinónimo de sentimientos y que en
psicología se emplea para denominar una
reacción que implica determinados cambios
fisiológicos.
Sentimiento: Facultad de un ser vivo de percibir
estímulos externos e internos a través de los
sentidos.
3. -ESTADOS INTERNOS DEL
INDIVIDUO
-DIFÍCILES DE MEDIR EN
FORMA DIRECTA
-SURGEN DE MANERA
REPENTINA
-INCREMENTAN O DEBILITAN
LA ACTIVACIÓN DE UNA
CONDUCTA
- AYUDAR PARA REGULAR LA
INTERACCIÓN SOCIAL
5.
Existen decenas de maneras de describir como nos
sentimos cuando experimentamos alguna emoción.
Sin embargo, podemos reconocerlas en los
síntomas físicos relacionados con una experiencia
emocional específica.
Los cambios
fisiológicos
producidos ante
alguna emoción
pueden producirse
sin que se tenga
conciencia de ello.
6. PRINCIPALES REACCIONES
FISIOLÓGICAS :
Aumenta el ritmo
respiratorio y la
cantidad de aire
captado en cada
inhalación.
Aumenta el ritmo
cardiaco y el corazón
bombea más sangre a
través del sistema
circulatorio.
7. La boca se seca a medida
que las glándulas
salivales, y todo el sistema
digestivo, dejan de
funcionar.
Las pupilas se dilatan, lo
cual permite que penetre
más luz y que aumente la
sensibilidad visual.
8. Aumenta la actividad de
las glándulas sudorípara,
puesto que un aumento de
sudor ayuda a liberarse del
exceso de calor producido
por cualquier actividad de
emergencia en la que se
involucre.
Los músculos ubicados
inmediatamente bajo la
epidermis se contraen, los
vellos de la piel se ponen
de punta
9. FUNDAMENTOS DEL APEGO
John Bowlby
(1907-1990)
Fue un psicoanalista
inglés, notable por su
interés en el desarrollo
infantil y sus pioneros
trabajos sobre la teoría
del apego.
Su teoría del apego
surge como el resultado
de la integración que
hace Bowlby de los
aportes de la etología y
del psicoanálisis
10. EL APEGO
Se define como una vinculación
afectiva intensa, duradera, de
carácter singular, que se desarrolla
y consolida entre dos personas, por
medio de su interacción recíproca,
y cuyo objetivo más inmediato es la
búsqueda y mantenimiento de
proximidad en momentos de
amenaza, ya que esto proporciona seguridad, consuelo y
protección. No se trata de un sentimiento inmaterial,
sino de conductas observables que comienzan de manera
refleja.
John Bowlby
11. TIPOS DE VINCULOS
Mary Ainsworth (1962, 1964)
Apego seguro: Existe una confianza por
parte del niño hacia sus padres, quienes
son accesibles, sensibles a las señales del
niño y colaboradores cuando lo requiera.
Esto le permite explorar el mundo con
seguridad y confianza
Apego ansioso resistente: El niño
presenta separaciones ansiosas con sus
cuidadores, se aferra o se muestra
ansioso frente a la exploración del
mundo. En cada una de estas costumbres
esta siempre presente la incertidumbre.
Apego ansioso elusivo: El niño desconfía de que sus padres
le entreguen la ayuda necesario o requerida por él y tiene la
convicción de que en este intento no será apoyada por ellos. El
niño intenta ser una persona emocionalmente autosuficiente,
no buscando el amor ni el apoyo de otras personas
12. IMPORTANCIA DEL APEGO
El apego es especifico y condicionado
genéticamente (cada especie tiene su propia
forma de hacer apego). Se transmite de
generación en generación, es predecible y
modificable.
Lo ocurrido en los primeras horas desde el
nacimiento, determinan la conducta materna y la
del niño.
En los seres humanos, es el que se estable entre
la madre y su hijo, es el vinculo más poderoso.
13. Etología:
Las primeras observaciones fueron
con mamíferos, separando ovejas de
sus crías al momento de nacer. Las
crías desconocían a sus madres al
devolverlos 6 horas después del
alumbramiento. Si la separación
ocurría después (transcurrido unos
minutos del alumbramiento)
aunque la separación durara 3
días, las crías serias capaces de
reconocer a sus madres.
Bibliografía:
Davidoff, Linda. 1980, 2a. Introducción a la Psicología, McGrawHill. México.
14. EL AMOR EN LA ANTIGUA GRECIA
“Los andróginos”
Este mito aparece en el
diálogo “El Banquete” de
Platón , concretamente en el
Discurso de Aristófanes.
Nos define al amor como: “un
íntimo anhelo de restitución
de una plenitud perdida, de
reencuentro con un total”
Platón
(428 a.C. – 347 a.C.)
15. Mito de los andróginos
“Expone que, en la antigüedad, la humanidad se
dividía en tres géneros, el masculino, el femenino, y
el andrógino (del griego Andros-Hombre y GinoMujer). Los seres que pertenecían a esta última
clase eran redondos, con cuatro brazos, cuatro
piernas, dos caras en la cabeza y, por supuesto dos
órganos sexuales. Estaban unidos por el vientre.
Eran seres tan terribles por su vigor y fuerza que se
sintieron suficientes para atentar contra los dioses.
Puesto que Zeus no podía destruir la raza humana,
dado que ésta era la que adoraba a los dioses, los
castigó partiéndolos por la mitad. Apolo los curó
dándoles la forma actual que tienen ambos sexos, y
más tarde pasó adelante sus “vergüenzas”………
16. El Amor desde tiempos
inmemoriales trata de unirlos,
de manera que, cuando se
encuentran se unen de tal forma
que es para toda la vida,
tratando cada uno de reunirse y
fundirse con el amado y
convertirse de dos seres en uno
solo, de manera que
tan solo podría alcanzar la felicidad nuestra especie
cuando se dé el tiempo en que la mitad de la Humanidad
se encuentre con su otra mitad”. Cada mitad de un hombre
y mujer primitivos se entregan a la homosexualidad en
busca de su otra mitad, en tanto que, la mitad del
andrógino se entrega a la heterosexualidad en busca de su
otra mitad.
17. EL AMOR PERSPECTIVA
CONTEMPORÁNEA
Erich Fromm (1900 - 1980)
fue un destacado
psicoanalista, psicólogo
social y filósofo humanista
estadounidense de origen
judeoalemán.
“Para la mayoría de la gente,
el problema del amor
consiste fundamentalmente
en ser amado, y no en amar,
no en la propia capacidad de
amar”.
El arte de amar
