1. AULAS VIRTUALES
• “Estamos dentro del
• ecosistema de la formación
• virtual”.
“Para adquirir “ el idioma digital” es preciso vivir
en un “ hábitat digital.”
La tecnología está presente en nuestras vidas.
¿Por qué no lo puede estar en nuestra
educación?
2. Nunca se ha creado ni ha circulado tanta cultura
como en la era digital. El compartir es esencial
para la divulgación de la cultura.
Debemos enseñar a pensar y a usar la
tecnología para lograr una auténtica
sociedad del conocimiento.
3. EL AULA VIRTUAL OFRECE:
Soportes diferentes para el aprendizaje entre iguales.
Permite trabajar la creatividad tecnológica.
Conocer diferentes fuentes de información.
Buscar contenidos en diferentes sitios y compararlos.
Realizar búsquedas eficientes siendo críticos con la
información recibida.
Optimizar las búsquedas y los tiempos en internet.
Ampliar y enriquecer los contenidos curriculares.
Crear grupos de trabajo en línea.
4. EL AULA VIRTUAL PERMITE:
Trabajar en forma colaborativa docente y alumno.
Interactuar docente con estudiantes y los estudiantes entre sí.
Personalizar, controlar y organizar la información seleccionada
previamente.
Estudiar a través de contenidos alejados en servidores remotos.
Realizar tutorías virtuales.
Expresar opiniones personales aprendiendo a ser críticos con la
información publicada.
Reforzar el carácter temporal del aprendizaje.
Fomentar la lectura comprensiva en formato digital
5. EL ALUMNO PUEDE:
Trabajar la capacidad de aprender más
independientemente.
Realizar aprendizajes en red a través de
herramientas virtuales.
Ser pro activo al gestionar su propio aprendizaje.
7. CARACTERÍSTICAS DEL AULA VIRTUAL
ES UN ESPACIO SOCIOCONSTRUCTIVO.
APRENDIZAJE: COLABORATIVO
PARTICIPATIVO
APRENDER “ DE POR VIDA”.
ALUMNO: ES PROTAGONISTA
RESPONSABLE : de su aprendizaje.
seleccionar información.
METODOLOGÍA: SINCRÓNICA
ASINCRÓNICA
DOCENTE: FACILITADOR VIRTUAL
8. CONTENIDOS EN EL AULA VIRTUAL
o Más dinámicos ( interactividad).
o Más atractivos ( presentación simultánea de
textos, sonidos, imágenes y videos).
o Más variados.
9. PILARES DEL AULA VIRTUAL
UBICUIDAD
VISIBILIDAD
HORIZONTALIDAD
CULTURA: COLABORATIVA
COOPERATIVA
CO-OPERATIVA
COMUNIDAD DE APRENDICES.
COMUNIDADES VIRTUALES .
10. EL TRABAJO COLABORATIVO PERMITE:
AYUDAR A SER PENSADORES ACTIVOS E INDEPENDIENTES.
INCENTIVAR LA COLECTIVIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO.
TRABAJAR EN EQUIPO A TIEMPO REAL SIN NECESIDAD DE SER
PRESENCIAL.
CREAR CONTENIDOS DE FORMA COLECTIVA Y COLABORATIVA.
EDITAR CONTENIDOS DE MANERA SIMULTÁNEA POR DIFERENTES
USUARIOS.
INCENTIVAR LA SOCIALIZACIÓN CON IGUALES.
PERMANECER CONECTADOS CON NUESTRO ENTORNO VIRTUAL.
PLANIFICAR TRABAJOS EN CONJUNTO Y REALIZARLOS SIN NECESIDAD DE
UNA REUNIÓN FÍSICA.
CREAR VÍAS ALTERNATIVAS DE COMUNICACIÓN.
11. FUNCIONES DEL TUTOR
ACADÉMICA-PEDAGÓGICA
ORGANIZATIVA
ORIENTADORA
DINAMIZADOR
SOCIALIZADOR
TÉCNICO-ORIENTADOR
12. EN EL AULA VIRTUAL ES FUNDAMENTAL MANEJAR ESTRATEGIAS
DE BÚSQUEDA Y DE SELECCIÓN. ES NECESARIO DAR UN TIEMPO
PARA LA REFLEXIÓN Y LA COMPRENSIÓN DE LA INFORMACIÓN.
• TENER EN CUENTA QUE NO ES LO MISMO
“ COLECTIVO DE INTELIGENCIAS “ QUE
“INTELIGENCIA COLECTIVA”.
13. LA VIRTUALIDAD ES NECESARIA PERO NO SUFICIENTE. HAY
QUE PENSAR EN LAS FORMAS DE INTERACCIÓN QUE
CONDICIONA LA VIRTUALIDAD AL MOMENTO DE ENSEÑAR Y
DE APRENDER.
• En el aula virtual no solo se consume
información sino que se participa en su
producción. Los contenidos son abiertos, no
centralizados y distribuidos.
14. “LOS NO ILUSTRADOS DEL SIGLO XXI NO SERÀN
QUIENES NO PUEDAN LEER Y ESCRIBIR SINO AQUELLOS
QUE NO SEPAN APRENDER, DESAPRENDER Y VOLVER A
APRENDER.”ALVIN TOFFLER
15. “UNA PERSONA ESTÁ EDUCADA
CUANDO APRENDIÓ A APRENDER, A
ADAPTARSE Y A CAMBIAR, CUANDO
APRENDIÓ QUE NINGÚN
CONOCIMIENTO ES SEGURO, Y QUE LO
ÚNICO QUE DA BASE A LA SEGURIDAD
ES CONOCER EL PROCESO DE
BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN.”
C. ROGERS
TRABAJO REALIZADO POR JOSÉ MIGUEL DE
SOUZA
