Este documento presenta una serie de actividades para enseñar conceptos básicos sobre fracciones como suma, resta, multiplicación y división de fracciones. Incluye videos educativos, figuras ilustrativas y ejercicios prácticos para que los estudiantes identifiquen, comparen y apliquen diferentes métodos para operar con fracciones. El objetivo es que los estudiantes desarrollen una comprensión sólida de los conceptos fundamentales de fracciones a través de aprendizaje activo e interacción con sus compañeros y profesor.

1. 1. CONCEPTOS PREVIOS SOBRE FRACCIONES
Video No 1
Fig. 1
HTTP://YOUTU.BE/NVWI5N
CIAXQ
Video No 2
http://youtu.be/S1vm9Mp2YWY
ACTIVIDAD No 1
Observe el video 1 y 2 y escriba las
inquietudes para compartirlas con
otros compañeros y con el profesor
ACTIVIDAD No 2
Identifique la fracción que están representadas en la
Fig. 1, en cada Grafica, de cada sector coloreado
1

2. 2. CONCEEPTOS PREVIOS SUMA DE FRACCIONES(1)
Fig. 2
Video No 3
HTTP://YOUTU.BE/2RO8HBILPYW
ACTIVIDAD No 3
Observe el video y escriba en el
cuaderno
las operaciones que
ilustra el video.
Fig. 3
ACTIVIDAD No 4
Identifique forma para sumar fracciones en la Fig. 2 y 3, y
compare, esta forma con lo expuesto en la Actividad 3
2

3. 2. CONCEPTOS PREVIOS SOBRE SUMA DE FRACCIONES (2)
Fig. 4
ACTIVIDAD No 5
Identifique la forma para sumar y restar fracciones en la
Fig.4, y compare, esta forma con lo expuesto en la Actividad 3
3

4. 3. CONCEPTOS PREVIOS SOBRE MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES
Fig. 5
Video No 4
HTTP://YOUTU.BE/X1-9XUGVCM8
ACTIVIDAD No 6
Identifique los procesos que
muestra el video No 4 y la
figura 5. Comente con sus
compañeros estos procesos
4

5. 4. CONCEPTOS PREVIOS SOBRE DIVISIÓN DE FRACCIONES
Fig. 6
Video No 5
HTTP://YOUTU.BE/VA9EOZ7Q_VQV
ACTIVIDAD No 7
Identifique los procesos que muestra el video No 5 y la figura 6. Comente
con sus compañeros estos procesos
5

6. ACTIVIDAD No 8
Resuelva los ejercicios del enlace que se muestra en el Taller No. 1, y
preséntelos al
profesor. Prepare la solución para pasar al tablero
Taller No. 1
http://www.hhcarmelitas.com/temas/mat1eso/Fracciones.pdf
6

7. Fig. 7
ACTIVIDAD No 9
Realice una lectura de la fig. 7, luego escriba una párrafo que ilustre la
actividad de los personajes de la fig. 7
7

8. Hay muchas formas de resolver
problemas; la determinación del
mejor enfoque dependerá de tu
situación, tù experiencia, tú
conocimiento, tù actitud y tù
problema.
1. Define el problema
2. Desarrolla un plan, saque datos
3. Lleva a cabo el plan
4. Evalúa los resultados
Hasta que no hay una respuesta
aceptable, debes repetir del paso 2 al 4,
hasta
que
hayas
encontrado
la
respuesta. Usaremos un problema común
para
ejemplificar
esta
situación
hipotética.
8

9. ACTIVIDAD No 10
Organizar el procedimiento para resolver la
situación problema Planteada en la fig. No 8
1. Define el problema
2. Desarrolla un plan, saque datos
La grafica muestra una serie de triángulos
3. Llevar a cabo el plan
+ ¿los tringulos pequeños son iguales o hay de
diferente tamaño?
+ ¿qué fracciòn representa la unidad de todos
los triangulos ?
+ ¿cuántos triángulos hay?
+ ¿qué fracción representa cada triangulo pequeño?
+ ¿Qué fracciòn reprsenta cada color?
4. Evalúa los resultados
Se verifica , si el resultado concuerda con los datos iniciales
del problema
9
Fig. 8

10. Fig. 9
ACTIVIDAD No 11
Analiza la solución planteada en los ejemplos 1,2 y 3 en la fig. 9 y
organice sus ideas para que se las comente al profesor en clase.
10

11. ACTIVIDAD No 12
Analizar la situación planteada en el video No 6
Compara con sus compañeros la interpretación de las respuestas e
inquietudes.
Video No 6
http://youtu.be/8lv8lXpWWl4
11