Para compartir con mis compañeros.

1. MAPA DE EMPATÍA
ALUMNO TDAH

2. ¿Qué piensa y siente?
Sentimientos contradictorios en el aula: Por un lado
se siente líder y otras el payaso.
- Frustración.
- Falta de control.
- Desordenado.
- Desanimado en ocasiones.

3. ¿Qué oye?
 Palabras de ánimo, aunque no muchas.
 Riñas y llamadas de atención por parte de profesor.
 Palabras despectivas.
 Esto seguro que ha sido tú.
 De su madre: “Pórtate bien por favor”.
 Maleducado.
 No paras.

4. ¿Qué dice y qué hace?
 Molesta a los compañeros.
 Inventa historias.
 Replica todo.
 Distrae a los demás.
 Gasta bromas y en ocasiones pesadas.
 Intenta disculparse.
 Se arrepiente y promete cambiar.
 Siempre se mete en líos.
 Se siente diferente algunas veces.

5. ¿Qué ve?
 Adultos diciéndole continuamente lo que tiene que
hacer tanto en casa como en el cole.
 Los amigos rehúyen en ocasiones.
 Personas que lo quieren y le intentan ayudar
aunque el se cansa.
 Algunos compañeros saben de su trastorno y le
ayudan y comprenden otros le culpan de todo.

6. ¿Qué le frustra?
 Intentar controlarse y no poder.
 Desconfianza de los demás hacia él.
 Rechazos por parte de adultos y compañeros.
 Le preocupa su familia porque lo pasan mal por él.

7. ¿Qué le motiva?
 Trabajar con alumnos de sus mismas
características.
 El que haya personas que confíen en él.
 Quiere trabajar y no estar en el colegio.
 Dice ser buena persona y trabajador.