1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PANAMÁ CENTRO
INSTITUTO AMÉRICA
LABORATORIO DE BIOLOGÍA N° 3
ESTUDIO DE LA Drosophyla melanogaster
PROFESORA: María Isabel de Luzcando. VI Ciencias: G - J
Profesor Asistente: Miguel Bustamante Confeccionado por: M. C.
OBJETIVOS
1. Introducir los principios básicos para el manejo de la Drosophyla melanogaster.
INTRODUCCIÓN
La Drosophyla (la mosca de fruta) se convirtió en un organismo "modelo" preferido para la
investigación de la genética.
Algunas de las razones de su renombre:
 Las moscas son pequeñas y alzadas fácilmente en el laboratorio.
 Tienen un Ciclo Vital corto. Una nueva generación del adulto vuela puede ser producida
cada dos semanas.
 Son fecundas; una hembra puede poner centenares de huevos fertilizados durante su
breve vida. Las poblaciones grandes que resultan hacen análisis estadístico fácil y
confiable.
 ("polytene") los cromosomas gigantes en (y otro) las glándulas salivales de las larvas
maduras.
o Estos cromosomas demuestran un detalle lejos más estructural que los
cromosomas normales, y
o están presentes durante interfase cuando los cromosomas son normalmente
invisibles.
Más recientemente, la Drosophyla ha demostrado de otras maneras haber sido una opción
feliz.
 Su embrión crece fuera del cuerpo y puede ser estudiado fácilmente en cada etapa del
desarrollo.
 La etapa del blastodermo del embrión es un syncytium (los millares de núcleos
unconfined por las células) de modo que, por ejemplo, las macromoléculas como la
DNA inyectada en el embrión tengan acceso fácil a todos los núcleos.
 El genoma es relativamente pequeño para un animal (menos que un décimo el de seres
humanos y de ratones). [ visión ]
 Las mutaciones conservan apuntado a los genes específicos [ acoplamiento a la
discusión de transposons. ]
Siga estos acoplamientos a los ejemplos de las cosas que la Drosophyla nos ha enseñado:
• En el desarrollo embrionario:
o Cómo un solo huevo fertilizado puede dar lugar a diversas clases de células.
o Cómo los factores de la transcripción dirigen la organización del plan del
cuerpo del embrión.
o Las señales necesitaron dirigir el desarrollo del sistema nervioso central.
o Controles genéticos sobre el edificio de
 alas
 piernas
 ojos
• Cómo los cromosomas gigantes revelan caracteres cambiantes de la expresión del
gene.

2. • Fuerzas en el trabajo en la evolución
o selección sexual
o las ventajas de la reproducción sexual
• Control genético de
o ritmos circadiano .
o comportamiento del forraje
MATERIALES
 Muestras de diferentes cepas de  Plato Petri
Drosophyla  Aguja y pinza entomológica pequeña
 Algodón  Porta y cubreobjetos
 Éter o cloroformo  Microscopio binocular
 Cámara de Narcosis  Gotero
PROCEDIMIENTO
1. Coloque las moscas en la cámara de narcosis y tape la boca del frasco con algodón que
contenga unas gotas de éter o cloroformo. Las moscas al quedar anestesiadas, caerán al
fondo del frasco. NO deje a las moscas en el frasco para eterizar más de dos minutos, ya
que; morirán.
2. Diferenciación de Sexos: La identificación del sexo es relativamente sencilla. La
hembra posee un abdomen mucho más ancho el cual está constituido de 5 a 8
segmentos. En el macho, el abdomen es más angosto, y está constituido de 3 a 5
segmentos; en el extremo distal del mismo, se observan los arcos genitales lo cual le da,
una apariencia más oscura al extremo de abdomen. Además, pueden observarse los
peines sexuales ya desde el estadio de pupa.
Con una aguja separe una mosca y obsérvelas con el microscopio. Identifique el
sexo.
3. Ciclo de Vida: el Ciclo de Vida de la Drosophyla presenta cuatro estadios a saber:
huevos, larva, pupa y adulto. En un periodo de dos semanas se obtienen adultos a partir
de huevos. Los estadios de huevos y larvas toman aproximadamente 8 días u el estadio
de pupa 6 días.
Las hembras están dispuestas a aparearse después de 8 horas de haber emergido de la
pupa, por lo que se hace necesario, para la selección de vírgenes, retirar los adultos
cuando las pupas estén a punto de emerger, seleccionando, inmediatamente a las
hembras que emergen, que indudablemente, serán vírgenes.
Identifique los estadios de la mosca de fruta.
INVESTIGACIÓN
1. Describa la mosca hembra y la mosca macho.
2. Mencione algunas de las ventajas que presenta la mosca Drosophyla para los estudios
genéticos.
3. Investigue el “Mapa genético de la mosca de fruta”.