1. El contexto de la investigación
Claudia Lorena Beltrán Chica
40670561
Marcela Valderrama Cedeño
40611331
Yeraldin Artunduaga Molina
96061213934
Michael Jeferson Espinosa Ladino
95112302086
Tutor:
Ernesto Orlando Parra Cañón
Universidad Nacional Abierta A Distancia
Escuela De Ciencias Sociales Artes Y Humanidades
Programa De Psicología
Curso: Seminario De Investigación
Florencia Caquetá
2013
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2. INTRODUCCION
En el siguiente cuadro comparativo se mostrará dos tipos de investigaciones las
cuales son: la investigación formativa y la investigación disciplinar en la cual se
explicará muy detalladamente lo que trata cada una de ellas.
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3. EL CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACION FORMATIVA
INVESTIGACION DISCIPLINAR
Consiste en propiciar las estrategias
curriculares para la comprensión y
aplicación de los principios, pautas
metodológicas, métodos, técnicas y
procedimientos de la investigación
cualitativa o cuantitativa, con el ánimo de
formar, motivar y despertar el espíritu
investigativo y emprendedor de estudiantes
y docentes.
Para la UNAD la investigación formativa
desde la visión de la misión universitaria de
generar conocimiento descriptivo,
explicativo y predictivo, y conocimiento
sobre la aplicación de conocimiento
(conocimiento tecnológico), además va
ligada a modelos curriculares que
propician, como lo anota Restrepo, una
“estrategia de aprendizaje por
descubrimiento y construcción de
conocimiento”, tiene sentido cuando se
articula al currículos pues éste determina
los procesos y los resultados que se
obtienen de las relaciones entre tutores,
estudiantes, textos, medios, mediaciones y
contextos socioculturales específicos.
La investigación formativa consiste en
propiciar la comprensión y aplicación de
los principios, valores académicos, pautas
metodológicas, técnicas y procedimientos
de la investigación cualitativa o cuantitativa
Está definida por las líneas de investigación
del campo disciplinar y se ejecutan mediante
proyectos
Algunos objetivos importantes de esta
disciplinas son:
Entender y explicar la solicitud y el
interés del proyecto.
Se determinar el alcance y la importancia
del proyecto de Investigación.
Se debe alcanzar una comprensión
general y organizada de las exigencias
de información.
Trazar o formular elecciones de mejora.
Analizar ventajas y gastos.
El propósito de la investigación disciplinar
es que están dirigidos hacia el adelanto
en el conocimiento en ámbito de las
disciplinas específicas y en temáticas
identificadas como necesarias e
imprescindibles para la aplicación de un
sistema de información en el ámbito de la
investigación.Además la investigación
debe favorecer en el proceso como
construcción científica y como disciplina
académica, ya sea como investigación
relacionada con la educación como
espacio de la realidad, o como
investigación sobre el conocimiento de la
3

4. con el ánimo de motivar y despertar el
espíritu investigativo y emprendedor de
estudiantes y docentes, también nos dice
que en la UNAD permite adelantar
procesos en torno a situaciones
socioculturales que padecen las
poblaciones desarraigadas, excluidas,
marginadas, discapacitadas,
desamparadas, tales como las mujeres
cabeza de familia, la niñez y la vejez
abandonada, para fortalecer los programas
de educación comunitaria.
La investigación formativa es inherente a
los currículos y explícita en dos
perspectivas: formación del espíritu
investigativo en tanto el estudiante accede
a los conocimientos de los elementos
teóricos, métodos y técnicas de
investigación propias de su disciplina a la
vez que los aplica en el reconocimiento y
transformación de su entorno y la otra
perspectiva se refiere a que el estudiante
del ciclo profesional puede inscribir su
proyecto de grado o proyecto de
investigación de acuerdo con lo estimado
en cada una de las facultades, en una
línea disciplinar, lo cual permite su
fortalecimiento y a la vez la participación
activa de los estudiantes en un proceso de
investigación sistemática, se dice que toda
investigación es formativa y se construye
de habilidades y competencias.
educación.
Por otra parte la investigación disciplinar
se refiere a la cultura investigativa propia
de cada disciplina del saber, y se asume
a partir de los fundamentos
epistemológicos, teóricos y técnicos, para
la resolución de problemas a partir de las
líneas de investigación correspondientes,
se dice que toda investigación es
disciplinar y se mueve dentro de dos
ámbitos el natural y el social.
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5. CONCLUSION
En este trabajo se miró los temas de la investigación formativa y la investigación
disciplinar, en la cual nos dice que la investigación formativa consiste en propiciar la
comprensión y aplicación de los principios, valores académicos, pautas metodológicas,
técnicas y procedimientos de la investigación cualitativa o cuantitativa con el ánimo de
motivar y despertar el espíritu investigativo y emprendedor de estudiantes y docentes,
También se observó que en la investigación disciplinar el propósito es que están
dirigidos hacia el adelanto en el conocimiento en ámbito de las disciplinas específicas y
en temáticas identificadas como necesarias e imprescindibles para la aplicación de un
sistema de información en el ámbito de la investigación.
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6. BIBLIOGRAFIA
Modulo de seminario de investigación
http://analisis-diseno-kevin-alex.blogspot.com/2012/05/losobjetivos-masimportantes-en-el_14.html
http://www.slideshare.net/olivaresmtro/cchep-tipos-de-investigacion-114809
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