Plan anual 
Primer ciclo 
Curso: Primer año básico. 
Subsector: Lenguaje y Comunicación. 
Primer semestre 
Unidad nº 1 
No...
Nombre de la unidad: El paisaje. 
Objetivo fundamental de la unidad. 
 Desarrollar las capacidades y habilidades que le p...
Unidad nº 3. 
Nombre de la unidad: El cuerpo. 
Objetivo fundamental de la unidad. 
 Desarrollar las capacidades y habilid...
Unidad nº 4. 
Nombre de la unidad: Los sentidos. 
Objetivo fundamental de la unidad. 
 Desarrollar las capacidades y habi...
Unidad nº 5. 
Nombre de la unidad: Los alimentos. 
Objetivo fundamental de la unidad. 
 Desarrollar las capacidades y hab...
Unidad nº 6. 
Nombre de la unidad: La fiesta de cumpleaños. 
Objetivo fundamental de la unidad. 
 Desarrollar las capacid...
Unidad nº 7. 
Nombre de la unidad: Los animales domésticos. 
Objetivo fundamental de la unidad. 
 Desarrollar las capacid...
Unidad nº 8. 
Nombre de la unidad: Los animales salvajes. 
Objetivo fundamental de la unidad. 
 Desarrollar las capacidad...
 Imagen táctil. 
Segundo semestre 
Unidad nº 9. 
Nombre de la unidad: Las fiestas. 
Objetivo fundamental de la unidad. 
...
 Discriminación entre fonemas y grafías de k; ca; que; qui; co; cu y z. 
 La oración exclamativa. 
 Imágenes y pictogra...
 Imágenes y pictogramas. 
Unidad nº 11. 
Nombre de la unidad: Los oficios. 
Objetivo fundamental de la unidad. 
 Desarro...
 El orden de las palabras dentro de la oración. 
 Uso de la mayúscula. 
 Discriminación entre fonemas y grafías de g; g...
 Las sílabas trabadas. 
 El punto al terminar la oración. 
 El sentido completo de la oración. 
 El orden de las palab...
 Las letras mayúsculas. 
 Oraciones exclamativas e interrogativas. 
 El sentido completo de la oración. 
 El orden de ...
 Descripción oral. 
 Grupos consonánticos fr; fl; dr; tr. 
 Oraciones exclamativas e interrogativas. 
 Los textos desc...
 La descripción. 
 Discriminación entre singular y plural; femenino y masculino. 
 El cuento. 
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 Conversaciones. 
 Descripción oral. 
 Aumentativos y diminutivos. 
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1ro basico lenguaje y comunicacion

  1. 1. Plan anual Primer ciclo Curso: Primer año básico. Subsector: Lenguaje y Comunicación. Primer semestre Unidad nº 1 Nombre de la unidad: El colegio. Objetivo fundamental de la unidad.  Desarrollar las capacidades y habilidades para escuchar comprensivamente, dominar progresivamente el código de del lenguaje escrito; iniciar la escritura manuscrita; y utilizar comprensivamente un vocabulario de acuerdo a su nivel. Contenidos de la unidad.  Vocabulario.  Narración oral dialogada.  Vocales y fonema L.  Sentido y escritura de las vocales y fonema L.  Correspondencia entre mayúscula y minúscula.  Correspondencia entre imprenta y manuscrita.  La palabra y la oración.  Imágenes y pictogramas. Unidad nº 2
  2. 2. Nombre de la unidad: El paisaje. Objetivo fundamental de la unidad.  Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan escuchar comprensivamente textos orales; ampliar y utilizar el vocabulario de acuerdo a su nivel; realizar la escritura manuscrita y leer palabras y oraciones. Contenidos de la unidad.  Vocabulario.  Calificativos y sinónimos.  Narración oral dialogada.  Textos orales: poesías y lecturas.  Fonemas p; m; I; y.  Correspondencia entre mayúscula y minúscula de los fonemas p; m; i.  Sentido y dirección de la escritura.  Correspondencia entre imprenta y manuscrita de los fonemas p; m; i; y.  Palabras y oraciones.  Mayúscula en nombres propios e inicio de oraciones.  Imágenes y pictogramas.
  3. 3. Unidad nº 3. Nombre de la unidad: El cuerpo. Objetivo fundamental de la unidad.  Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan escuchar comprensivamente textos orales; ampliar y utilizar el vocabulario que le permitan expresar conocimientos, experiencias y sentimientos; realizar la escritura imprenta y manuscrita de palabras y oraciones; y leer palabras y oraciones con las letras estudiadas comprendiendo su significado.. Contenidos de la unidad.  Vocabulario.  Calificativos y sinónimos.  Secuencias de narración oral.  Textos orales: poesías, lecturas y adivinanzas.  Fonemas t; s; -l.  El título en un cuento.  Sentido y dirección de la escritura.  Correspondencia entre imprenta y manuscrita de los fonemas t; s; - l.  Mayúscula en nombres propios e inicio de oraciones.  Masculino y femenino.  Imágenes y pictogramas.
  4. 4. Unidad nº 4. Nombre de la unidad: Los sentidos. Objetivo fundamental de la unidad.  Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender, dramatizar y reproducir textos orales; ampliar y utilizar el vocabulario que le permitan expresar conocimientos, experiencias y sentimientos; realizar la escritura imprenta y manuscrita; y leer palabras y oraciones con las letras estudiadas comprendiendo su significado. Contenidos de la unidad.  Vocabulario.  Calificativos y sinónimos.  Narración dialogada.  Secuencia en la narración oral.  Textos orales: trabalenguas, retahílas, lecturas y adivinanzas..  Fonemas d; b.  Correspondencia entre mayúscula y minúscula en imprenta y manuscrita de los fonemas d; b.  Sentido y dirección de la escritura.  El punto al terminar la oración.  El sentido completo de la oración.  La palabra dentro de la oración.  Mayúscula en nombres propios e inicio de oraciones.  Imágenes y pictogramas.
  5. 5. Unidad nº 5. Nombre de la unidad: Los alimentos. Objetivo fundamental de la unidad.  Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender, dramatizar y reproducir textos orales; utilizar el vocabulario para describir oralmente las características de objetos con iniciación a la definición; y leer y escribir en imprenta y manuscrita palabras, frases y oraciones con las letras estudiadas comprendiendo su significado. Contenidos de la unidad.  Vocabulario.  Narración oral dialogada.  Textos orales: lecturas, adivinanzas, poemas y chistes.  Fonemas n; b; j.  Correspondencia entre mayúscula y minúscula en imprenta y manuscrita de los fonemas n; b; j.  Sentido y dirección de la escritura.  El punto al terminar la oración.  El sentido completo de la oración.  La palabra dentro de la oración.  Las sílabas dentro de la palabra.  Mayúscula en nombres propios e inicio de oraciones.  Imágenes y pictogramas.
  6. 6. Unidad nº 6. Nombre de la unidad: La fiesta de cumpleaños. Objetivo fundamental de la unidad.  Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender, memorizar y reproducir textos orales; utilizar un vocabulario que le permita expresar conocimientos, experiencias y sentimientos; y leer y escribir en imprenta y manuscrita,palabra, frases y oraciones con las letras estudiadas comprendiendo su significado. Contenidos de la unidad.  Vocabulario.  Narración oral dialogada.  Textos orales: lecturas, poemas y lecturas.  Fonemas ñ; k.  Correspondencia entre mayúscula y minúscula en imprenta y manuscrita de los fonemas ñ; k.  Sentido y dirección de la escritura.  El punto al terminar la oración.  El sentido completo de la oración.  La palabra dentro de la oración.  Las sílabas dentro de la palabra.  Mayúscula en nombres propios e inicio de oraciones.  Imágenes y pictogramas.
  7. 7. Unidad nº 7. Nombre de la unidad: Los animales domésticos. Objetivo fundamental de la unidad.  Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender, memorizar y reproducir textos orales; utilizar el vocabulario que le permita expresar conocimientos, experiencias y sentimientos; realizar lecturas de imágenes y pictogramas; y leer y escribir en imprenta y manuscrita, palabras y oraciones con las letras estudiadas comprendiendo el significado de la oración. Contenidos de la unidad.  Vocabulario.  Narración oral dialogada.  Textos orales: canciones, lecturas, poemas y trabalenguas.  Fonemas r; r r; l l.  Discriminación entre ñ – ll – ch.  La oración.  Correspondencia entre mayúscula y minúscula de los fonemas r; r r; l l.  El punto al terminar la oración.  La oración, la palabra y la sílaba.  Mayúscula en nombres propios e inicio de oraciones.  El punto final de la oración.  Ortografía de la r y la r r.  Imágenes y pictogramas.
  8. 8. Unidad nº 8. Nombre de la unidad: Los animales salvajes. Objetivo fundamental de la unidad.  Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender, memorizar y reproducir textos orales; utilizar el vocabulario que le permita expresar conocimientos, experiencias, sentimientos y realizar narraciones; leer comprensivamente textos informativos; y escribir en imprenta y manuscrita, palabras, frases y oraciones con las letras estudiadas comprendiendo el significado de la oración. Contenidos de la unidad.  Vocabulario.  Narración oral dialogada.  Narración de cuentos clásicos.  Textos orales: adivinanzas, lecturas, poemas.  Fonemas g; f.  La oración.  Onomatopeyas.  Correspondencia entre mayúscula y minúscula de los fonemas g; gu; f.  El punto al terminar la oración.  Textos informativos.  El orden de la palabra dentro de la oración.  Mayúscula en nombres propios e inicio de oraciones.  El punto final de la oración.  Ortografía de la g y la gu.  Imágenes y pictogramas.
  9. 9.  Imagen táctil. Segundo semestre Unidad nº 9. Nombre de la unidad: Las fiestas. Objetivo fundamental de la unidad.  Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender, memorizar y reproducir textos orales; utilizar y ampliar el vocabulario que le permitan realizar narraciones orales de cuetos; realizar lecturas de imágenes y pictogramas; y leer y escribir en imprenta y manuscrita, palabras y oraciones exclamativas con las letras estudiadas, comprendiendo su significado. Contenidos de la unidad.  Vocabulario.  Narración oral dialogada.  Textos orales: cuentos clásicos, trabalenguas, dichos populares para juegos, poemas y lecturas.  Fonemas z.  La exclamación.  Correspondencia entre mayúscula y minúscula de los fonemas z; ce,ci.  Sentido y dirección de la escritura.  Signos de exclamación.  Oraciones exclamativas.  Mensajes en código de signos.  El sentido completo de la oración.  El orden de las palabras dentro de la oración.  Uso de la mayúscula.
  10. 10.  Discriminación entre fonemas y grafías de k; ca; que; qui; co; cu y z.  La oración exclamativa.  Imágenes y pictogramas.  Mensajes de códigos de signos no convencionales. Unidad nº 10. Nombre de la unidad: La calle. Objetivo fundamental de la unidad.  Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender, memorizar y reproducir textos orales; ampliar y utilizar el vocabulario; captar y expresar la entonación exclamativa; realizar la escritura imprenta y manuscrita de oraciones exclamativas con las letras tratadas; y leer y captar el significado global de textos y poemas. Contenidos de la unidad.  Vocabulario.  Narración oral dialogada y narración de cuentos clásicos.  Adivinanzas y poesías.  Fonemas ch; j; y.  La oración.  Correspondencia entre mayúscula y minúscula de los fonemas ch; j; ge; je; gi; ji; y.  Mayúscula en nombres propios de lugar.  El sentido completo de la oración.  El orden de las palabras dentro de la oración.  Discriminación entre fonemas y grafías tratadas.
  11. 11.  Imágenes y pictogramas. Unidad nº 11. Nombre de la unidad: Los oficios. Objetivo fundamental de la unidad.  Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender, memorizar y reproducir textos orales; ampliar y utilizar el vocabulario que le permita realizar una descripción oral; captar y expresar la entonación exclamativa; realizar la escritura imprenta y manuscrita de oraciones exclamativas con las letras tratadas; y leer y captar el significado global de textos y poemas. Contenidos de la unidad.  Vocabulario.  Narraciones orales.  Textos orales: canciones, fórmulas orales para el juego, cuento.  Fonemas g; k; x.  El cuento.  Correspondencia entre mayúscula y minúscula de los fonemas g; güe; güi; k; x.  La onomatopeya de herramientas.  Oraciones exclamativas.  La secuencia en la narración.  El sentido completo de la oración.
  12. 12.  El orden de las palabras dentro de la oración.  Uso de la mayúscula.  Discriminación entre fonemas y grafías de g; güe; güi; gue; gui; k; gui; k; c; q.  Imágenes y pictogramas. Unidad nº 12. Nombre de la unidad: Medios de comunicación. Objetivo fundamental de la unidad.  Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender, memorizar y reproducir textos orales; ampliar y utilizar el vocabulario que le permitan realizar entrevista y noticias en forma oral y escrita; captar y expresar la entonación exclamativa; realizar la escritura imprenta y manuscrita de palabras y oraciones exclamativas con las letras tratadas; y leer y captar significado global de textos y la estructura del diálogo. Contenidos de la unidad.  Vocabulario.  Narración oral.  Textos orales: poesías y cuentos.  Fonemas z.  El diálogo y la entrevista: preguntas y respuestas.  La noticia y el anuncio.  Oraciones interrogativas.  La entrevista.  El diálogo y el uso de la raya.  Secuencia en la narración.
  13. 13.  Las sílabas trabadas.  El punto al terminar la oración.  El sentido completo de la oración.  El orden de las palabras dentro de la oración.  Uso de la mayúscula.  Imágenes.  El lenguaje de signos. Unidad nº 13. Nombre de la unidad: El agua, el sol y la vida. Objetivo fundamental de la unidad.  Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender, memorizar y reproducir textos orales; ampliar y utilizar el vocabulario que le permitan completar e inventar historias; captar y expresar la entonación exclamativa e interrogativa; realizar la escritura imprenta y manuscrita de oraciones exclamativas e interrogativas con las sílabas tratadas; y leer y captar el significado global de una historia. Contenidos de la unidad.  Vocabulario.  Narración oral dialogada.  Textos orales.  Conversaciones.  Preguntas y respuestas.  Descripción oral.  Grupos consonánticos pr; pl; br; bl.
  14. 14.  Las letras mayúsculas.  Oraciones exclamativas e interrogativas.  El sentido completo de la oración.  El orden de las palabras dentro de la oración.  Uso de la mayúscula y minúsculas.  La narración. Secuencias temporal.  Repaso de la ortografía de la r.  Sinónimos y antónimos.  Imágenes.  Lenguaje mímico. Unidad nº 14. Nombre de la unidad: Las plantas. Objetivo fundamental de la unidad.  Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan escuchar y comprender textos orales adaptados al nivel; ampliar y utilizar el vocabulario que le permitan participar activamente en conversaciones y diálogos; leer oraciones exclamativa, interrogativas y diálogos; leer y escribir palabras y oraciones las sílabas tratadas; y leer y captar el significado global de textos adaptados a su nivel. Contenidos de la unidad.  Vocabulario.  Narración oral dialogada.  Textos orales.  Conversaciones.  Preguntas y respuestas.
  15. 15.  Descripción oral.  Grupos consonánticos fr; fl; dr; tr.  Oraciones exclamativas e interrogativas.  Los textos descriptivos.  El sentido completo de la oración.  El orden de las palabras dentro de la oración.  Uso de la mayúscula y minúsculas.  Repaso de la ortografía: ca; co; cu.  Los calificativos.  Imágenes. Unidad nº 15. Nombre de la unidad: El campo. Objetivo fundamental de la unidad.  Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan escuchar y comprender textos orales adaptados al nivel; realizar descripciones orales y escritas; ampliar y utilizar el vocabulario que le permitan inventar y escribir versos; leer y escribir palabras y oraciones con los grupos consonánticos estudiados; y captar el significado global de textos adaptados a su nivel. Contenidos de la unidad.  Vocabulario.  Narración oral.  Textos orales.  Conversaciones.
  16. 16.  La descripción.  Discriminación entre singular y plural; femenino y masculino.  El cuento.  Grupos consonánticos cr; cl; gr; gl.  Oraciones exclamativas e interrogativas.  La enumeración.  El sentido completo de la oración.  El orden de las palabras dentro de la oración.  Uso de la mayúscula y minúsculas.  La narración. Secuencias temporal.  Repaso de la ortografía de la z.  Sinónimos y antónimos.  Imágenes. Unidad nº 16. Nombre de la unidad: Medios de transporte. Objetivo fundamental de la unidad.  Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan escuchar y comprender textos orales adaptados al nivel; realizar encuestas y descripciones orales y escritas; ampliar y utilizar el vocabulario que le permitan inventar libremente un poema; leer y escribir palabras y oraciones con la sílabas y grupos consonánticos estudiados; y captar el significado global de textos adaptados a su nivel. Contenidos de la unidad.  Vocabulario.  Narración oral dialogada.  Textos orales: chiste y poesías.
  17. 17.  Conversaciones.  Descripción oral.  Aumentativos y diminutivos.  Sílabas complejas: trans – cons.  Oraciones exclamativas e interrogativas.  La encuesta.  El sentido completo de la oración.  El orden de las palabras dentro de la oración.  Uso de la mayúscula y minúsculas.  Repaso de la ortografía de la g; gu; gü.  Imágenes.  Escenificaciones mímicas.

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