Actividad grupo 3 - Seminario de Ecologia - Maestria en Desarrollo sostenible cohorte IX

1. Actividad colaborativa – Grupo 3
ANGELA MARITZA MARTINEZ SOTELO
ADRIANA MARCELA PENA QUINA
MARIA TERESA RODRIGUEZ MARTINEZ
CLAUDIA ANDREA SUAREZ RAMOS
4 de Noviembre de 2013

2. PRESENTACIÓN
En el marco del desarrollo del seminario de Ecología de la
Maestría en desarrollo sostenible de la Universidad de Manizales
se retoman 5 puntos de gran importancia.
Conceptos asociados a la Ecología - Relaciones ecológicas - Ciclos
químicos y problemática ambiental, ecosistemas como zonas de
vida y principios rectores de la ecología de Barry Commoner. Los
cuales contribuyen a nuestra formación académica y nos
permiten analizar aspectos teóricos y relacionarlos con la
cotidianidad.
Entregamos entonces las conclusiones del grupo 3 de la cohorte
IX.

3. 1. RELACIÓN ENTRE LAS UNIDADES BÁSICAS DE LA ECOLOGÍA:
NICHO ECOLÓGICO, HÁBITAT, ECOSISTEMA, BIODIVERSIDAD Y
BIOSFERA.

4. • Todos los organismos interactúan con el ambiente (biótico
y abiótico) la suma de todas las relaciones de cualquier especie
de organismo y su ambiente es llamado NICHO ECOLÓGICO, es
necesario conocer el nicho ecológico de cada individuo para
comprender su papel en la naturaleza este depende de
la fisiología, morfología y en el caso de los animales etología.
• Al unir los nichos ecológicos de varias especies que se encuentren
coexistiendo se forma el HÁBITAT que es el lugar físico en el que
viven e interactúan con otros seres bióticos y abióticos
y
desarrollan sus funciones
vitales, este se encuentra
determinado por factores como el clima, la altitud, el relieve, la
temperatura .

5. • Un conjunto de hábitats forman un ECOSISTEMA, son
varias las definiciones de ecosistema según Odum (1996), es
«toda unidad que incluye todos los organismos ("comunidad")
en un territorio o zona determinada interactuando con el
entorno físico de tal forma que un flujo de energía conduce a
una estructura trófica claramente definida, diversidad biótica
y ciclos de materiales (es decir, un intercambio de materiales
entre las partes vivientes y no vivientes) dentro del sistema.
• En la tierra hay un sin número de ecosistemas caracterizados
por que allí se encuentran una importante cantidad de seres
vivos seres vivos se conoce como BIODIVERSIDAD,
termino definido por el Convenio Internacional sobre la
Diversidad

6. • Biológica como “la amplia variedad de seres vivos sobre la
Tierra y los patrones naturales que la conforman, resultado de
miles de millones de años de evolución según procesos
naturales y también de la influencia creciente de las
actividades del ser humano”.
• Todos los ecosistemas son agrupados en la BIOSFERA (del
griego bios = vida, sphaira, esfera) es el sistema formado por
el conjunto de los seres vivos del planeta Tierra y sus
relaciones, hace referencia al Ecosistema global.

7. 2. CUADRO SINÓPTICO CLASIFICANDO LAS RELACIONES
ECOLÓGICAS INTRAESPECÍFICAS E INTERESPECÍFICAS

8. Conclusiones Sobre las relaciones
ecológicas
Las diferentes especies que
conviven en un determinado
ecosistema establecen entre
ellas un complejo entramado
de relaciones de cooperación o
enfrentamiento , en las cuales
muchas especies posibilitan la
vida
de
otras
especies
manteniendo el equilibrio de
un ecosistema mediante el
desempeño
de
funciones
específicas constituyentes de su
nicho ecológico.

9. 3. ¿POR QUE LOS CICLOS DE LOS ELEMENTOS QUIMICOS SON
FUNDAMENTALES PARA COMPRENDER LAS PROBLEMATICAS
AMBIENTALES?
• Consideramos que no son ciclos químicos sino
biogeoquímicos porque siempre interviene algún tipo de
organismo.

10. • Los elementos son una fuente esencial en la naturaleza, tanto
para los organismos , como para los ecosistemas en general,
los organismos aprovechan un sin número de sustancias con el
fin de cumplir con sus funciones vitales y la naturaleza es
sabia al regular un elemento en el ciclo, sin embargo las
actividades antrópicas desestabilizan estos ciclos naturales y
se presentan los problemas ambientales.
• Al conocer el ciclo podemos identificar el punto donde mayor
presión se ejerce y sobre este se pueden proponer
alternativas.
• Es vital que los ciclos biogeoquímicos se enseñen en los
centros de formación pero no solo teóricamente, necesitamos
que todos reconozcamos como los afectamos y cual puede ser
la alternativa para mitigar este efecto ambiental

11. 4. LOS ECOSISTEMAS O BIOMAS COMO ZONAS DE VIDA”
• La relación entre bioma y zonas de vida esta muy ligada, los
biomas son grandes regiones geográficas, en donde coexisten
ecosistemas de organismos y se presentan interacciones con
el medio ambiente, estos a su vez forman comunidades de
seres que son fácilmente marcados, se caracterizan por: a) el
clima. b) la vegetación que se encuentra en ellos. C) el relieve.
Y la zona de vida definida por Meriam (1898) “Una zona de
vida es un grupo de asociaciones vegetales dentro de una
división natural del clima, las cuales tomando en cuenta las
condiciones edáficas y las etapas de sucesión, tienen una
fisonomía similar en cualquier parte del mundo”

12. • Nuestra conclusión mas representativa es que básicamente la
definición de zona de vida de Merriam (1898) y la clasificación
de las zonas de vida de Holdidge (1947) estan estrechamente
relacionadas con el intento de sistematizar y clasificar los
ecosistemas teniendo en cuenta estos parámetros:
Precipitación,
temperatura,
altitud,
latitud,
evapotranspiración, vegetación.
• Aunque el sistema se haya diseñado para América del Norte
tiene aplicabilidad en Colombia porque se pueden evaluar los
parámetros para la clasificación.

13. • Para la definición de Ecosistemas es muy importante la
vegetación pero si no se dan las condiciones climáticas para el
desarrollo de esta no es posible que se establezca el
ecosistema por lo tanto la clasificación de Holdridge es muy
acertada.

14. El diagrama triangular de clasificación de zonas de vida de
Holdridge es muy acertado porque las variables climáticas
darán origen a formaciones vegetales especificas.

15. DESCRIPCIÓN DE BIOMAS

16. 5. CONCLUSIONES PRINCIPIOS RECTORES DE LA ECOLOGIA
(BARRY COMMONER)

17. TODO ESTÁ
RELACIONADO
CON TODO LO
DEMÁS
NO EXISTE
NADA QUE NO
TENGA UN
COSTO
PRINCIPIOS
DE LA
ECOLOGÍA
BARRY
COMMONER
LA
NATURALEZA
SABE LO QUE
HACE
TODO DEBE IR
A ALGUNA
PARTE

18. Principio 1: TODO ESTÁ RELACIONADO
CON TODO LO DEMÁS
Todo lo que existe en el ambiente tiene una
estrecha relación, los seres vivos establecen
relaciones de interdependencia formando
cadenas tróficas y también se relacionan con
los factores abióticos ya que estos modifican
los ecosistemas en donde viven estos seres.
Todo lo que ocurre en la biosfera de carácter
ambiental afecta a todos los seres que habitan
en ella.

19. Todo debe ir a alguna parte
Nada desaparece solo hay
cambios y transformaciones en la
materia y energía
No existe un lugar donde tirar los
desperdicios y que no generen
impacto, nuestro planeta es finito
y posee una capacidad de carga
limitada por lo tanto Por más
“lejos” que tratemos de enviar
nuestros
desperdicios,
ellos
siempre, de alguna manera,
regresan a nosotros.

20. Principio 3: LA NATURALEZA ES
LA MAS SABIA
En el proceso evolutivo la selección natural ha
desempeñado un papel fundamental al
garantizar la existencia de especies que han
logrado adaptarse a las condiciones del medio
que las rodea, en este sentido se puede hablar
de adaptaciones morfológicas (picos, patas,
plumas, cuernos…etc), fisiológicas (Diapausa,
hibernación, estivación) y de comportamiento
(migración). En el sistema predador presa por
ejemplo los mecanismos de ataque y de
defensa han coevolucionado para garantizar la
existencia de las especies. Estos fenómenos
maravillosos solo son posibles gracias a un
proceso largo de evolución donde la
naturaleza es la más sabia.

21. Principio 4: NO EXISTE NADA
QUE NO TENGA UN COSTO
En la naturaleza, ambos miembros de la ecuación
deben estar equilibrados, para cada ganancia hay un
coste, y las deudas al final se pagan.
No es posible que los recursos sean infinitos, si no se
deja un espacio para su autorregulación, lo vemos en
los efectos ambientales actuales, nuestro consumo
excesivo de energía no permite que la tierra se recupere
y en cambio la estamos deteriorando.
En la relación hombre naturaleza, los cambios
generados por las acciones antrópicas son irreversibles,
el hombre es un agente dinámico y cambiante del
medio que lo rodea en cuanto tiene la necesidad de
satisfacer sus necesidades y vivir en una sociedad que
requiere desarrollo tecnológico y económico donde la
materia prima para dicho proceso son los Recursos
Naturales. Considerando esto, la energía utilizada en
estos procesos de desarrollo es energía perdida, que
nunca más se podrá utilizar para reproducir un sistema.

22. BIBLIOGRAFIA Y REFERENTES BIBLIOGRAFICOS
•
A. E. Lugo, S. L. Brown, R. Dodson, T. S. Smith & H. H. Shugart. The Holdridge life zones
of the conterminous. United States in relation to ecosystem mapping. Journal of
Biogeography, 26, 1025–1038.
•
AUDESDIRK. T. & AUDESIRK .G. Biología. Unidad en la diversidad. Cuarta Edición.
Prentice Hall. México D.F.
•
Begon, Harper y Townsend, 1999 - ECOLOGÍA. Begon, Harper, Townsend. (3a Ed.)
Editorial Omega. 1999.
•
BIODIVERSIDAD MEXICANA. Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la
Biodiversidad. Contenido en línea consultado 26 octubre 2013.
http://www.biodiversidad.gob.mx/planeta/quees.html
•
CONVENIO SOBRE LA DIVERSIDAD BIOLÓGICA. NACIONES UNIDAS 1992.

23. •
Holdridge (1947) Determination of World Plant Formations from Simple Climatic
Data) Radford University, Geology class notes. [en línea]: documenting electronic
sources on the Internet. 1996 [fecha de consulta: 3 Noviembre de 2013 ].
Disponible
en:
http://www.radford.edu/~swoodwar/CLASSES/GEOG235/lifezone/holdrdge.html
•
LLORENTE-BOUSQUETS, J., Y S. OCEGUEDA. 2008. Estado del conocimiento de la
biota, en Capital natural de México, vol. I: Conocimiento actual de la biodiversidad.
Conabio, México, pp. 283-322.
•
Margalef, Ramón (1998) Ecología (9ª edición). Barcelona: Editorial Omega
•
Merriam, Clinton Hart (1889)
•
MEDELLÍN MILÁN Publicado en Pulso, Diario de San Luis Sección Ideas, Pág. 4a del
jueves 12 de noviembre de 1998 San Luis Potosí, México. Disponible en Internet
en:
http://www.paginasprodigy.com/miguelmagana/compartidos/modulo%20I/lectur
as%20modulo%20I/PMM-AP981112-4PrincipiosAmbientales.pdf Revisado el 1 de
Noviembre de 2013

24. •
•
Odum Eugene . (1996). Fundamentos de Ecología”. Editorial Thomson.
RIOS.J. 2013. Unidad I. CAPITULO II. La tierra, Planeta Vivo: La Biosfera o Ecosfera
Contenido
en
línea.
Recopilado
21
octubre
2013.
http://cedum.umanizales.edu.co/mds/ecologia/unidad1/pdf/la%20tierra%20plane
ta%20vivo.pdf
•
Tansley, A.G. (1947) The early history of modern plant ecology in Britain. Journal of
Ecology, 35, 130-137.
•
Universidad de Antioquia. 1973. Biología. El hombre y su ambiente. Editorial
Norma. Bogotá. Colombia.
•
Universidad de Navarra - Ciencias del medio ambiente - [en línea]: documenting
electronic sources on the Internet. 1996 [fecha de consulta: 3 Noviembre de 2013
].
Disponible
en:
http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/11CAgu/150Eutro.htm
•
University of Michigan - The Concept of the Ecosystem - University of Michigan
http://www.globalchange.umich.edu/globalchange1/current/lectures/kling/ecosys
tem/ecosystem.html