El documento presenta el planteamiento de un problema en el Colegio "Salto Ángel" en Cabudare, Venezuela, donde el personal directivo y docente demuestra debilidades en el manejo de la institución y el aula, desconociendo objetivos. Se propone implementar un Programa de Adiestramiento basado en el Liderazgo del Gerente Educativo para mejorar el desempeño del personal.

1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICE- RECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN GERENCIAY LIDERAZGO EN LA EDUCACIÓN
Integrante: María de Lourdes Rojas.
Profesora: Marialbert Medina.
Cabudare, Marzo de 2016.

2. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
Pertenecemos a
una Organización
Millones de
Hombres y
Mujeres.
Enfrentando
desafíos
En las cuales tienen
Programas o
métodos para
alcanzar las metas
La Gerencia es
responsable
del Éxito o no
La Gerencia Educativa
es una Herramienta
fundamental para lograr
los objetivos
Por eso el Gerente Educativo se vale
de las funciones típicas: Planificación,
Control, Organización y Dirección
Es por ello que
el desafío es
constante
Es importante la Responsabilidad
de la Institución desarrollar
estrategias para que el personal
participe en su desarrollo
Es por eso que la Gerencia
Educativa se orienta en la
búsqueda de la Excelencia
Esto quiere decir que si se puede
concebir como el proceso a través del
cual se orienta y conduce la labor
docente y administrativa de la
Institución Educativa

3. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
Adiestramiento es un proceso
educativo a corto plazo aplicado
de manera organizada
Donde se aprende,
conocimientos, Actitudes y
Habilidades en función de
Objetivo definido
Este proceso ha adquirido
cada vez más importancia en
el ámbito educativo
Sin embargo a nivel regional hay
organizaciones, que desalientan su
preocupación por sus Recursos
Humanos
Por eso los grandes problemas en la
Educación en Venezuela, la poca
motivación que tienen los Gerentes
Educativos hacia el trabajo
Produciendo insatisfacción laboral,
improvisación en las tareas, poca
capacidad para comunicarse
En Venezuela actualmente se esta
viviendo una etapa de cambios
violentos, y el sector educativo no
escapa de esto
El asunto se centra en como
integrar un Liderazgo que
contribuya a mejorar la
Gerencia Educativa

4. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
De lo antes
expuesto el
Colegio “Salto
Ángel” no se
escapa de la
realidad
Debido a que el personal
directivo y docente
demuestra debilidades para
manejarse dentro de la
Institución y aula de clase
Desconociendo las
oportunidades y
objetivos que se
logran Enfrentando
desafíos
Por ello se incrementan los
factores que producen la
negatividad y demostración
En consecuencia produce bajo
rendimiento del personal docente
en la realización de actividades
escolares.
No existen planes de
acción dentro de la
Institución que involucre
la formación bajo la
Gerencia Educativa
En consecuencia
produce bajo
rendimiento del
personal docente y
trabajo en equipo
Es por eso que se busca
implementar un Programa de
Adiestramiento basado en un
Buen Gerente Educativo
Es responsabilidad
de la institución
desarrollar
estrategias para que
el personal docente
participe en …
Formación y
desarrollo,
ejecutando
programa de
Adiestramiento,
capacitación.

5. OBJETIVO GENERAL:
Proponer un Programa de Adiestramiento para el Liderazgo del Gerente Educativo de I y
II etapa de la U.E. Colegio “Salto Ángel” ubicado en Cabudare. Municipio Palavecino,
Estado Lara. Año 2015.
 Describir las estrategias de enseñanza en los docentes de I y II Etapa de la U.E Colegio “Salto
Ángel Diagnosticar la capacidad y desempeño gerencial educativo del Colegio "Salto Ángel".
 Determinar el desempeño gerencial educativo de los Directivos.
 Elaborar un programa de adiestramiento basado en el Liderazgo del Gerente Educativo, dirigido a
la I y II Etapa del Colegio "Salto Ángel" ubicado en Cabudare. Municipio Palavecino, Estado Lara.
Año 2015.
OBJETIVO ESPECÍFICOS:

6. De allí su justificación y relevancia social, puesto que la gestión
participativa representa la vía para lograr la integración colegio-
comunidad, bajo objetivos comunes, de tal manera que, el colegio se
integre a la comunidad a través de proyectos y propuestas,
elaborados de común acuerdo, donde todos asuman el compromiso
de aunar esfuerzos por el bienestar colectivo.
Este estudio se llevará a cabo en el Colegio Salto
Ángel de Cabudare estado Lara, ubicado en calle
Alvizu entre Juárez y Bernal Se espera: Conocer la
necesidad del fortalecimiento de la capacidad
gerencial educativa y del área de deficiencias que
genera la baja participación del personal en cuanto al
logro de los objetivos organizacionales, la empatía
entre compañeros, la falta de motivación y la carencia
de capacidad de comunicación y habilidades
interpersonales del personal que labora en el Colegio
Salto Ángel.
JUSTIFICACIÓN:
ALCANCE Y LIMITACIONES:

7. ANTECEDENTES:
BASES LEGALES:
Art. 102,104
Art. 78, 107 Art. 68, 69

8. BASES TEÓRICAS:
Gerencia
Funciones del
Gerente Educativo
Gerencia
Educativa
Gerente Educativo Rol del Gerente Educativo
Liderazgo del
Gerente
Educativo
Proceso de
liderazgo
Perfil del Gerente
Educativo
Rol del Docente Desempeño
Laboral Docente
Adiestramiento
Liderazgo
Funciones
Gerenciales

9. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS:
Aprendizaje: Aptitud:Adiestramiento:Actitud:
Motivación: Gestión Gerencial: Gerente: Fortalecer: Eficiencia:
Destreza:
Capacidad:
Desempeño:
Programa:
Necesidad: :

10. SISTEMA DE VARIABLE:
Para desarrollar el presente
estudio, es preciso analizar las
características o cualidades que se
presentan a fin de determinar las
variaciones que pueden seguir y que a
su vez pueden ser medidas, generando
conclusiones referentes al objeto de
estudio, esto conlleva a la
determinación de las variables de
estudio en la investigación.
Definición
Conceptual
Definición
Operacional
Dimensiones
Adiestramiento
Funciones
Gerenciales
Liderazgo
Gerente Educativo Desempeño Laboral
Docente
Gerencia
Educativa

11. NATURALEZA DE LA
INVESTIGACIÓN:
Tipo y diseño
de la
investigación
Carácter
descriptivo
Población:
17 Docentes, 3 Coordinadoras, 2
Directivo
Muestra:
22 Empleados. Muestreo
Probabilístico
Estratificado
Técnicas de Recolección de Datos:
Validación de Instrumento:
Confiabilidad de Instrumento
Técnica de Procesamiento
de Datos

12. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Álvarez, A. (1993). Metodología y Técnicas de Investigación en Ciencias y Tecnología. Venezuela
Álvarez, R (1997). Perfil Gerencial del Docente para lograr la Calidad Total. Caracas, MED.
Arias, F. (1999). El Proyecto de Investigación. Caracas, Editorial Episteme.
Asamblea Nacional. (1999). Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Caracas, Gaceta Oficial
36.860.
Buckley, R. y Caple, J (1990). La Formación Teoría y Práctica. Ediciones Díaz Santos, España.
Chávez, N. (1994). Introducción a la Investigación Educativa. Caracas. Editorial Grafica, C.A.
Chávez, E. (2002) Formación Gerencial, Año 1, No.163-81
Drucker, P. (1990). La Gerencia en la Sociedad Futura. México, Grupo Editorial Norma.
http://www.monografias.com/trabajos16/adiestramiento/adiestramiento.shtml#ixzz3yJbUyBRX.
Mindrau, S. (1993). Fortalecimiento de la Gerencia. Revista Investigación y Gerencia Nº 6 Caracas.
“Revista Ciencias de la Educación” Año 4 • Vol. 1 • Nº 23 • Valencia, Enero - Junio 2004
“Revista de Postgrado FACE-UC”. Vol. 5 Nº 9. Julio-Diciembre 2011 / 35-63
Sabino, A. (2005). Gerencia Educativa. Disponible en Gestiopolis.com. Consulta: 20-05-2009.
Universidad Fermín Toro (2000). Normas para la Presentación y Elaboración del Trabajo de Grado. Material
(Mimeografiado). Cabudare, Venezuela.