1. Subsecretaría Regional de Educación-Litoral
Universidad de Guayaquil
SINAB
(Un tránsito de distintas áreas de
estudio
a los
Nuevos Lenguajes
de los
Medios de Comunicación)
Mg. Mariana Roldós Aguilera Leonor Villao de Santander

2. Nuevos Lenguajes: formas de expresión
y comunicación
lenguajes de Medios de
Comunicación
a lo largo S. XX
Habitat comunicacional
S.21
lenguajes de las
Nuevas Tecnologías

3. incidencia en lo humano - laboral
Del trabajo paso al trabajo de
individual equipo

4. Los actuales saberes exigen
transversalidades
Una sociedad plurilingüística
requiere
proceso de cambio
en hábitos de lectura y escritura
lleva a la pluritextualidad
globalización del lenguaje.

5. Investigadores, Docentes, activistas,
profesionales
Deben acceder
al conocimiento de los
Nuevos Lenguajes
para comprender y leer
la actualidad
y
aproximarnos
a los textos que lee
la nueva generación:
Textos Mediáticos/Hipertextos Digitales

6. Textos lingüísticos
Textos audiovisuales/digitales
Lectura vertical
Lectura horizontal
Lenguajes diferentes
Sintagma paradigma
singular
enseñanza aprendizaje

7. Necesidad : didáctica pluritextual
En el presente:

8. Macrodiscurso Macrodiscurso
(tecnologías) (discursos sociales)
Microdiscurso Sujetos
(prácticas de la
educativas educación
institucionales)
Plataformas de diálogo/debate
movilización ciudadana /Ed. Cívica

9. Capacidad para codificar y
decodificar textos diferentes
Cultura escrita/
Cultura audiovisual
Los sujetos deben Información gráfica,
aprender a producir, visual, audiovisual,
procesar, alfabética, numérica
seleccionar.

10. Lev Manovich:
Elementos que conforman el medio
digital (…) Internet, sitios Web,
Productos multimedia, videos de
computador, CD-Roms y DVD,
realidad virtual…

11. Medios masivos de comunicación
medios impresos Cine
medios audiovisuales
T.V.

12. unidad - coherencia - significatividad
globalizar partes con todo de qué trata
textualidad
Banda sonora: música – ruidos – voces - silencios

13. El lenguaje del videoclip
formato breve, producto mediático
género televisivo
conjunto
de
regularidades
temáticas. retóricas,
enunciativas

14. (dibujos animados cuya
creación y edición
provienen de Japón)

15. Animé: s. Denominación que se le adjudica en
Occidente a los dibujos animados
japoneses.
Art-book: s. Libro de ilustraciones (en colores)
realizadas por un autor.
Ciberpunk: adj. Género vinculado a episodios que transcurren en el
futuro con la introducción de clones, cyborgs y/o tecnología
ultramoderna.
Magical girl: s. El tipo de historieta en la cual la protagonista es una niña
o adolescente.
Manga: s. Nombre que se le atribuye a las historietas japonesas.
Posee distintos géneros: véase shônen m., entre otros.
Mangaka: s. El artista/dibujante que realiza las historietas japonesas.
Mangaka

16. La aventura textual: de la Lengua a los Nuevos
Lenguajes/Irma Emiliozzi; Norma Saura; Rosa
Audubert; coordinado y dirigido por Irma
Emiliozzi -1° ed. 1° reimp. –Buenos Aires: La
Crujía: Ergón, 2006
176p.; 20x14 cm. (Itinerarios; 1)

17. Sociedad de masas
Información codificada en el
Lenguaje de los Nuevos Medios
receptores
(Código binario) usuarios
co-autores
de estos
medios
• Representación numérica (código digital)
Los objetos de los Nuevos Medios pueden describirse
formalmente: función matemática; son programables.
• Modularidad
Los objetos de los Nuevos Medios: imágenes, formas,
sonidos, comportamientos son representados como
colección de elementos separados (pixels, polígonos,
caracteres, scripts) Un objeto de los N M se forman en
partes independientes desde su inicio.

18. • Automatización
La representación numérica y la modularidad
permiten automatizar operaciones:
creación
manipulación
acceso de objetos mediáticos
• Variabilidad
Otros términos que se utilizan:
mutables
fluidos
Recordar: este principio está conectado al anterior pero necesitan el
de modularidad
Usuario/a de acuerdo a los datos que introduce al sistema
obtiene una versión personalizada

19. • Transcodificación: es traducir o convertir a otros
formatos
Manovich considera al cine como nuevo medio (técnicas y formas que con él
se desarrollan)
debido a la posibilidad de digitalizar la información: la película puede ser
digitalizada; antes no se podía porque los medios análogos no lo permitían.
En este espacio surgen términos como
interactividad, acciones entre el
humano y el computador
Interfaz humano-computador
(HCI, human-computer interface)
Usuario/a puede manipular la

20. Interfaz es el lugar donde se dieron a cabo las acciones. La
tradicional dicotomía de contenido-forma puede ser
reinterpretada en los nuevos medios como contenido-interfaz.
El contenido de un “artwork” es el resultado de la colaboración
entre el artista/programador y el programa del computador, o si el
trabajo es interactivo, entre el artista, el programa del computador
y usuario.
El término HCI describe las formas en que el usuario interactúa
con un computador, incluyendo equipos físicos de entrada y
salida de datos: monitor, teclado y mouse.
La concepción de Internet ha cambiado pues se emplea para
crear,
guardar,
a todos los medios.
distribuir
acceder

21. El Lenguaje de los Nuevos Medios, Lev Manovich
http://luismigueljaramillo.blogspot.com/2007/09/el-lenguaje-de-los-nuevos-
medioslev.html

22. La vida ciudadana cambió con los nuevos medios
En las nuevas tecnologías es el sistema que integra o combina
diferentes medios: textos, imagen fija (dibujos, fotografías) sonidos
(voz, música, efectos especiales) imagen en movimiento
(animaciones, videos) a través de un único programa (software)
Soportes: ordenador, CD-ROM, DVD …
Conjunto de textos conectados por lazos. Los
textos pueden ser palabras, páginas, imágenes,
gráficos o fragmentos de gráficos, secuencias
sonoras, documentos complejos que, en sí
mismos, pueden contener otros hipertextos.
Fany Fernández

23. Hipertexto
Red Múltiples fragmentos: texto lingüístico, imagen,
video…
Nodos
Documentos
Links Imágenes
conecta
Videos
A esta estructura hipertextual se agrega Música
el diseño gráfico

24. Nivel superficial: diseño de pantalla. Lo que ve usuario/a
Nivel de asociaciones : se establece las conexiones entre los textos
Nivel profundo: Textos: lingüísticos, audiovisuales, audio, imágenes.
Varia la forma de Hipertextos
Literatura electrónica tiene una pragmática de lectura de doble dimensión
(estructura hipertextual)
El receptor asume otro rol en el proceso de aproximación a la figura de
autor/a, marco de Literatura interactiva.
Leer hipertextos es actividad cognitiva y la navegación puede ser de sondeo,
revisión o búsqueda.

25. Informativa Contenidos
Instructiva Procedimientos
Motivadora Elementos atractivos
Evaluadora Valoraciones
Investigadora Archivos
Expresiva Lenguaje
Metalingüística Lenguajes
Lúdica Juegos
Innovadora Versatilidad

26. Lenguaje de marcado
De Wikipedia la Enciclopedia libre
http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_de_marcado

27.  Mejores estudiantes
 Empleados más eficaces
 Estudiosos vitalicios e independientes
 La sociedad informada es la base de
la democracia
 La información nos hace libres

28. COMPETENCIAS DEL BIBLIOTECARIO
Conocimiento de la Organización a la que pertenece la UI
Unidad de trabajo como parte de la organización
Capacidad y voluntad de aprendizaje continuo
Adaptación al entorno
Trabajo en equipo e integración en equipos multidisciplinarios
El cambio: Una oportunidad no un peligro
Habilidades comunicativas
Compartir conocimientos
Cooperación y no competencia
Compromiso con la excelencia del servicio
La potenciación de los valores éticos

29.  Microcomputadoras
 Sistemas en línea
 Discos compactos
video-texto
 Telefacsímil

30. Tecnologías de información
 Almacenamiento
 Procesamiento
 Transmisión
 Desarrollo de las nuevas tecnologías se
ubica en la creación y utilización de redes
globales de comunicación y la transmisión
de información.

31. WEB
Y
SISTEMAS DE
INFORMACIÓN
 Trabajo del Web con sistemas de
información de bases de datos,
gestores bibliográficos y analizadores
de textos como CCoD, EBSCO, End
Note, Web Invisible y RefViz,
elaboración de software y materiales
interactivos (tutoriales) y el trabajo
colaborativo en red -comunidades
temáticas, redes de conocimiento

32. Características y diferencias
Web 3.0,Web 1.0 y Web 2.0
 Web 1.0 - Personas conectándose a la Web
 Web 2.0 - Personas conectándose a personas -
redes sociales, wikis, colaboración, posibilidad
de compartir.
 Web 3.0 - Aplicaciones web conectándose a
aplicaciones web, a fin de enriquecer la
experiencia de las personas, a esto agrega:
estado de conciencia del contexto en la Web
Geoespacial, autonomía respecto del navegador
y construcción de la Web Semántica

33.  Una base de datos o banco de datos es
un conjunto de datos pertenecientes a un
mismo contexto y almacenados
sistemáticamente para su posterior uso.
 En la actualidad, y debido al desarrollo
tecnológico de campos como la informática y
la electrónica, la mayoría de las bases de
datos están en formato digital (electrónico

34.  Un blogs , Es una bitácora, es un sitio
web periódicamente actualizado que
recopila cronológicamente textos o
artículos de uno o varios autores,
apareciendo primero el más reciente,
donde el autor conserva siempre la
libertad de dejar publicado lo que crea
pertinente.
 Sofware gratuito

35.  Weblog
 Revistas online
 Página Web con actualizaciones
ordenadas cronológicamente

36. ¿COMO CREO UN BLOG?
Elegiremos servicio de blogs gratuitos
• Blogger http://www.blogger.com
• Bloglines http://www.bloglines.com
• WordPress http://www.Wordpress.com
1. Regístrate
2. Ponle nombre al blog
3. Elige un diseño predeterminado
4. Ingresa el contenido en un texto simple

37.  Permiten ver la información desde
múltiples páginas web en una sola página
web
 Permite leer noticias y Blogs
 Puede utilizarse en la página Web de la
Biblioteca para dar información a los
usuarios

38. RSS REALLY SIMPLE SYNDICATION
• Formato estándar XML para distribución de noticias
• Permite crear un canal de noticias personalizadas RSS feeds
distintos en tu lector
• Sitios Web gubernamentales
• Podemos elegir lectores de RSS para recibir las noticias
1. Bloglines www.bloglines.com
2. GOOGLE www.google.com
3. Yahoo http://ar.my.yahoo.com
Si no tienes cuenta hay que registrarse

39. REDES SOCIALES
Facebook http://facebook.com
MySpace http://myespace.com
Friendster http://www.friendster.com
Libray Thing http://www.librarything.es/
Mg. Mariana Roldós Aguilera Leonor Villao de Santander