sopa de letras, de la lectura teoría de las situaciones didácticas.

1. Sopa de letras: “LA TEORÍA DE LAS SITUACIONES
DIDÁCTICAS”.
 Brousseau
 Contrato Didáctico
 Formulación
 Validación
 Estudiante
 Profesor
 Asimilación
 Matemáticas
 Social
 De acción
A S O O E S T U D I A N T E E O D I D A
E I S A C I T A M E T A M A T E R E T A
B C E T R I R P R A D E C I A R B C E F
R A T E I P T F R C U R S O D I A M M E
O L R M T A U C O O F K W I O U L I A C
S B R O U S S E A U F E L I T C I N T T
O I O N E R Q R L D I E R I F H K U L O
N D V S R A U Y K R I I S R O L L T A S
O A E R I D Y K J F E D K O T X A O I D
I D L F O R M U L A C I O N R T N S C E
C P O O F O G Ñ H S I T O T P O L F O S
A R S R W L F J S B R O S E A O A A S O
D E D E A C C I O N S O C I P R O F I S
I S I M S O E N X P A R A F E R T Ñ R R
L I S A V A L I E N T E S F R U S N I E
A S A S N O I C A L I M I S A T I W O I
V T C A D I D O R R A C A R E F I L A C

2. Preguntas:
1. Quien plantea las Situaciones Didácticas como una forma para “modelizar”
(Modelar) el proceso de enseñanza-aprendizaje.
R= Brousseau
2. Comprende el conjunto de comportamientos que el profesor espera del
alumno y el conjunto de comportamientos que el alumno espera del
docente.
R= Contrato Didáctico
3. Es una situación consiste en un trabajo en grupo, donde se requiere la
comunicación de los estudiantes, se comparte la experiencia de la
construcción del aprendizaje:
R=Formulación.
4. Es una situación en donde, una vez que los estudiantes han interactuado
de forma individual o de forma grupal con el medio didáctico, se pone a
juicio de un interlocutor el producto obtenido de esta interacción.
R=Validación.
5. se enfrenta a la situación a-didáctica
R=Estudiante.
6. Es quien no participa en la situación no didáctica?
R=Profesor.
7. Proceso que incluye la visión de Piaget
R= Asimilación
8. Ciencia de educación no exacta
R= Matemáticas.
9. A qué tipo de ciencia pertenece la educación matemática
R= Social.
10. Tipo de situación didáctica que consiste en que el estudiante trabaje
individualmente con un problema y un conocimiento
R= De acción