1. Secretaria de Educación de Antioquia
Calle 42B 52-106 Piso 4, oficina 401 - Teléfonos: (4) 3838402-
Centro Administrativo Departamental José María Córdova (La Alpujarra)
Medellín-Colombia-Suramérica
PROYECTO PARA MinTIC Colombia 1- 2014
Elaborado por: Maritza Ruiz. Dinamizadora de Dispositivos Móviles
INFORMACIÓN GENERAL
La Secretaría de Educación de la Gobernación de Antioquia, es la entidad responsable de
garantizar el derecho a la educación de los niños, niñas, jóvenes y adultos en cada una
de las nueve regiones del departamento, teniendo como gran reto fortalecer la calidad de
la educación pública en procura del mejoramiento de las condiciones de vida de los
antioqueños a través del fomento al deporte, la cultura, la ciencia, la tecnología, la
innovación y el emprendimiento.
Es así como el plan de Desarrollo “Antioquia la más Educada 2012- 2015”, plantea en su
línea 2: “La Educación como motor de la transformación de Antioquia”, el compromiso por
trabajar por una educación de calidad en el Departamento.
Para tal fin, esta línea desagrega 4 componentes, entre los cuales se encuentra el
componente de Ciencia, tecnología, innovación y emprendimiento que plantea el
desarrollo del programa Antioquia Digital, programa que busca brindar posibilidades de
acceso, apropiación social de los ciudadanos a las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) y del conocimiento disponible a través de los diferentes medios y
dispositivos tecnológicos, como una plataforma para el desarrollo de las capacidades y
habilidades del siglo XXI que posibiliten la transformación educativa, cultural y económica
del departamento de Antioquia.
Secretario
de
Educación
Dirección Teléfono Correo Página web
Felipe
Andrés Gil
Barrera
Calle 42 B
No. 52 -106
(Medellín)
3858000 seduca@antioquia.gov.co www.seduca.gov.co
2. Secretaria de Educación de Antioquia
Calle 42B 52-106 Piso 4, oficina 401 - Teléfonos: (4) 3838402-
Centro Administrativo Departamental José María Córdova (La Alpujarra)
Medellín-Colombia-Suramérica
NOMBRE DEL PROYECTO
Las tabletas como apoyo a la Colección Semilla como parte del Plan Nacional de Lectura
y Escritura para la Educación Preescolar, Básica y Media
OBJETIVO DEL PROYECTO
Convertir a las tabletas o dispositivos móviles de las instituciones educativas del
Departamento de Antioquia en una herramienta clave para el aprovechamiento de la
Colección Semilla con la que cuentan todas las instituciones en pro del mejoramiento de
los procesos de lectura y escritura desde la biblioteca escolar
JUSTIFICACIÓN
Muchas de las instituciones educativas de Antioquia que cuentan con Colegio Digital y/o
con tabletas manifiestan tener problemas de conectividad por lo que argumentan no lograr
darle el uso adecuado a dichos dispositivos. Si bien es cierto, existen problemas de
internet en el departamento para la descarga de nuevas aplicaciones y contenidos, ello no
puede ser la principal disculpa para no propiciar el acceso de los estudiantes y docentes a
las nuevas tecnologías como apoyo a otros programas brindados por el Ministerio de
Educación Nacional que en el caso de las bibliotecas escolar, ha entregado una valiosa
dotación llamada Colección Semilla. Además, en los colegios se cuentan con el
acompañamiento de un tutor dentro del Programa Todos a aprender quien hace énfasis
en las áreas de Lenguaje y Matemáticas.
En varias conversaciones de la Dinamizadora de Dispositivos Móviles con las tutoras y
personas a cargo de las bibliotecas escolares, se ha considerado la importancia de
contribuir desde la dotación de los colegios digitales con su dotación de tabletas, para
fortalecer las competencias de los estudiantes en las áreas fundamentales, al tratarse de
un conjunto de materiales para todos los grados, áreas y asignaturas, que constan de:
1. Libros de referencia como atlas, diccionarios gráficos, enciclopedias temáticas y
alfabéticas; que sirven para hacer consultas puntuales, buscar información y
ayudan a reconocer formas de organización de datos y desarrollar destrezas de
búsqueda.
2. Libros de ficción, es decir, literatura por géneros como la poesía, el cuento, la
novela, el álbum, la caricatura, el teatro, los juegos de palabras, los mitos y las
leyendas. Los libros de ficción son creaciones estéticas que provocan emociones y
enriquecen el mundo sensible.
3. Libros informativos que sirven de apoyo al trabajo pedagógico en las áreas de
matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales, ciudadanas, educación
artística, educación física y tecnología.
3. Secretaria de Educación de Antioquia
Calle 42B 52-106 Piso 4, oficina 401 - Teléfonos: (4) 3838402-
Centro Administrativo Departamental José María Córdova (La Alpujarra)
Medellín-Colombia-Suramérica
Las tabletas y los libros de Colección Semilla pueden convertirse en un “dúo dinámico” o
en “dúo perfecto” para que sean empleado desde varias modalidades: con las tabletas en
el aula de clase, en las bibliotecas escolares, en el hogar con la familia o en los espacios
del colegio donde sea posible usarlos para fortalecer procesos de lectura, producción de
textos, revisión ortográfica, etc
Enlaces de interés
http://fade-fusm.com.co/dviral/coleccion_semilla/contents/introduccion.html
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-308823_archivo4_pdf.pdf
4. Secretaria de Educación de Antioquia
Calle 42B 52-106 Piso 4, oficina 401 - Teléfonos: (4) 3838402-
Centro Administrativo Departamental José María Córdova (La Alpujarra)
Medellín-Colombia-Suramérica
MODELO DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA
FASES DEL MODELO
1. Diagnóstico:
La necesidad de fortalecer el uso y apropiación de las tabletas desde el plan “off line” en
los casos de las instituciones que no tienen buena conectividad o a nivel “on line” con
quienes deseen consultar más sobre los contenidos de la colección semilla. Con ello se
aportará desde varios frentes: brindar a los encargados de las bibliotecas que a su vez
tienen la responsabilidad de propiciar el uso de las tabletas, un proyecto con impacto en
toda la comunidad educativa y una herramienta de trabajo valiosa.
Por otro lado, realizar un trabajo en equipo con los profesionales o tutores del Ministerio
de Educación Nacional que acompañan a los colegios desde el Plan Nacional de Lectura
y Todos a Aprender.
2. Formación:
En cuanto a los docentes: por un lado, los docentes que han participado en la formación
con los tutores de Todos a Aprender ya cuentan con bases pedagógicas en ese campo,
además de su idoneidad profesional.
5. Secretaria de Educación de Antioquia
Calle 42B 52-106 Piso 4, oficina 401 - Teléfonos: (4) 3838402-
Centro Administrativo Departamental José María Córdova (La Alpujarra)
Medellín-Colombia-Suramérica
En lo que se refiere al uso y apropiación de las tabletas: en las instituciones donde se
tienen dicha dotación, ya se han adelantado procesos de acompañamiento pedagógico
desde distintas instituciones como Comfenalco, CPE, Antioquia Digital desde el Maestro
Dinamizador y el Dinamizador de Dispositivos Móviles, Plataformas como Gal&leo y
Operación Éxito, etc
En lo que respecta a los bibliotecarios se puede pensar que han participado en procesos
de formación desde la Red de Bibliotecas a nivel departamental o con personal interno de
la institución o desde el MEN
3. Dotación:
Las instituciones ya cuentan con la Colección Semilla, las tabletas, las bibliotecas
escolares y la dotación en el área de Informática, ya sea de Colegio Digital entregado por
Antioquia Digital o de otras administraciones anteriores
4. Implementación:
Se puede implementar a lo largo del año escolar sin estar sujeto a una fecha específica
por ser un asunto transversal y atemporal, con aplicabilidad permanente
5. Evaluación del modelo:
Con el equipo de trabajo del mismo colegio (Equipo Gestor o TIC) se pueden hacer
evaluaciones cualitativas cada semestre e implementar acciones de mejoramiento donde
sea necesario
6. Sistematización: Se recomienda que de manera permanente se realice la
sistematización de la experiencia
METAS O PRODUCTOS ESPERADOS
- Publicación de la experiencia significativa de la IE con tabletas y su aplicación para
la Colección Semilla
- Vinculación de los docentes, directivos y bibliotecarios a la Red Virtual de los 10
municipios con tabletas, creada dentro del Metaportal
- Un documento de sistematización de la experiencia en 2014 ò 2015
- Un informe que exprese los avances en 2014 y el plan de trabajo para 2015.
CRONOGRAMA DE TRABAJO
Dependiendo del mes, ojalá en enero cuando empieza el calendario escolar
