trabajo

1. INSTITUCION EDUCATIVA SANPEDRO CLAVER YENNY LILIANA MOSQUERA MATURANA MARTIN GIRALDO CASTILLO PUERTO BOYACÁ- BOYACÁ 2011

2. PREGUNTA ¿PORQÉ LOS ESTUDIANTES PRESENTAN DIFICULTADES EN LAS OPERACIONES CON ALGUNOS CONJUNTOS NUMÉRICOS ?

3. ¿DE DONDE SURGIÓ LA PREGUNTA? Surge de la inquietud de algunos estudiantes, que observan la misma falencia en muchos de sus compañeros y en ellos mismos al realizar operaciones con algunos conjuntos numéricos. De esta pregunta se derivaron una gran serie de opiniones y nuevas preguntas, por ejemplo: -¿porque las operaciones con enteros son más fáciles que las operaciones con racionales? -¿Que tanto influye la metodología utilizadas por los profesores -¿Podrían aprenderlo de una manera más dinámica y divertida? -¿Se pueden utilizar herramientas tecnológicas en el aprendizaje de las operaciones con racionales? Estas son algunas de las inquietudes que los estudiantes manifestaron lo cual motivó la propuesta, orientada además por los capacitadores de computadores para educar.

4. LO QUE QUEREMOS LOGRAR Que los educandos estén motivados en el campo investigativo Que a partir de las herramientas existentes logren un aprendizaje significativo, partiendo de los conocimientos que ya tienen Que los estudiantes desvirtúen el concepto de difícil y mecánico del área de las matemáticas Que se apropien de los conocimientos de los números racionales de una manera agradable como es el uso de la tecnología Favorecer el trabajo en equipo y aplicar los conocimientos adquiridos sobre las NTICS

5. ACTIVIDADES Formulación de las preguntas y propuesta en general Documentación del tema Aplicación de encuestas y/o entrevista a docentes y estudiantes Aprender a manejar Scrach Diseño de una estrategia utilizando el programa scrach Presentación y ensayo de la estrategia