El documento contrasta dos enfoques para la revisión de documentos: uno impersonal y centrado en corregir errores a nivel de palabras o frases, y otro personal que busca mejorar el texto de forma global evaluando las ideas principales y estructura. El enfoque personal considera la revisión como parte del proceso de desarrollo del escrito y decide la mejor manera de abordarla.

5. Impersonal Personal

14. APRENDICES EXPERTOS
1. La revisión sirve para corregir
errores y pulir la prosa.
2. La revisión afecta a palabras o
frases aisladas.
3. Piensan: esto no suena bien, esto es
incorrecto.
4. Revisan al mismo tiempo que leen el
texto. Avanzan palabra por palabra.
1. La revisión sirve para mejorar
globalmente el texto.
2. Afecta a fragmentos extensos de
texto, las ideas principales y la
estructura.
3. Tratan la revisión como una parte
del proceso de desarrollar y
redactar ideas.
4. Deciden cómo se tiene que revisar:
leyendo el escrito, detectando
errores, reformulándolos, etc.

15. Leer como
un
escritor/a
Leer como
un lector/a
Hablar con
un lector/a
real
Oralizar el
escrito
Adoptar
una actitud
critica
Imaginar
un dialogo
con el
lector/a
Comparar
planes
Test
fluorescen
tes
Programas
de
ordenador
Hacer
resúmenes