1. Autoevaluación sobre los aprendizajes adquiridos en curso
En lo personal en cuanto a lo aprendido, puedo decir que en realidad logre cambiar mi
concepto sobre evaluación, ya que como muchos había tenido experiencias no tanto
negativas, pero si subjetivas sobre la evaluación durante mi educación básica, debido que
por lo general era evaluada mediante un examen, es decir, los maestros no utilizaban algún
otro instrumento complementando la evaluación.
Ahora tengo el conocimiento de que la evaluación es un proceso continuo formativo y de
valoración, que nos permite obtener evidencias de aprendizaje, empleando diversos
instrumentos y recursos, considerando las características y particularidades del alumno para
reconocer los logros y las áreas de oportunidad y así poder regular el proceso de enseñanza
aprendizaje orientado siempre a la mejora.
Pero para la evaluación no debe de utilizarse únicamente el examen, se debe complementar
con otros instrumentos como lo son: lista de cotejo, rúbrica, escala de valoración, portafolio,
registros de observación e incluso registros anecdóticos, y de este modo poder evaluar al
alumno en su proceso de aprendizaje y no únicamente obtener un numero de calificación,
sino por lo contrario poder obtener datos/resultados específicos sobre los avances o bien
atrasos de los alumnos y poder de ese mismo modo mejorar o continuar por el buen camino
dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Como futura docente debo tener lo mencionado en los párrafos anteriores para brindar a mis
alumnos una educación y por supuesto crear en ellos conciencia de que la evaluación no es
algo “malo” por lo contrario que es una herramienta que nos ayuda para la mejora.